16 大家一起來合作 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

16大家一起來合作教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“大家一起來合作”這一主題，通過實(shí)際案例分析和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐性，旨在提高學(xué)生參與度和課堂實(shí)效。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、合作精神和法治意識(shí)。通過合作游戲和案例分析，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人、傾聽意見、分享成果，提升溝通與解決問題的能力。同時(shí)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，認(rèn)識(shí)到合作在法治社會(huì)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和公民責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解合作的意義，認(rèn)識(shí)到合作是完成集體任務(wù)、實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要方式。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在合作中可能出現(xiàn)的溝通障礙，學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)調(diào)。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作中的公平原則，培養(yǎng)公平競爭和團(tuán)隊(duì)精神。

③幫助學(xué)生從合作中學(xué)會(huì)反思，總結(jié)合作過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講解，引入合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享合作的經(jīng)驗(yàn)和困難，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析合作中的成功與不足，加深對(duì)合作的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示合作場景，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的價(jià)值。

3.實(shí)物操作：使用教具或小道具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作感受合作的力量。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“合作的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你經(jīng)歷過哪些合作經(jīng)歷？合作給你帶來了什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解合作的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解合作的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述“小螞蟻搬家的故事”，引出“大家一起來合作”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解合作的基本原則和技巧，結(jié)合實(shí)例如“拔河比賽”說明合作的力量。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“小組接力賽”活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣和重要性。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在“小組接力賽”中遇到的問題，如溝通不暢、分工不均等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“小組接力賽”，體驗(yàn)合作的過程。

提問與討論：在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，勇敢提問并與其他同學(xué)討論解決方案。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解合作的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“小組接力賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合作技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解合作的重要性，掌握合作的基本技巧。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“大家一起來合作”的主題，布置如“設(shè)計(jì)一次班級(jí)合作活動(dòng)”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與合作相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“設(shè)計(jì)班級(jí)合作活動(dòng)”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的合作學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合作知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.合作的基本概念

-合作：指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或組織為了共同的目標(biāo)而相互配合、協(xié)同行動(dòng)的過程。

-合作的目的：實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法單獨(dú)完成的目標(biāo)，提高工作效率，促進(jìn)個(gè)人成長。

2.合作的重要性

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：合作有助于形成團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-提高工作效率：通過分工合作，可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，提高工作效率。

-培養(yǎng)溝通能力：合作過程中需要溝通與協(xié)調(diào)，有助于提高個(gè)人的溝通能力。

-增強(qiáng)解決問題的能力：面對(duì)問題時(shí)，合作可以匯集更多智慧，提高解決問題的能力。

3.合作的原則

-尊重他人：在合作中，尊重他人的意見和勞動(dòng)成果，避免爭執(zhí)。

-公平公正：公平分配任務(wù)和成果，確保每個(gè)人都能在合作中受益。

-誠信守信：在合作中，遵守承諾，誠實(shí)守信，樹立良好的信譽(yù)。

-溝通協(xié)調(diào)：保持良好的溝通，及時(shí)解決合作中出現(xiàn)的矛盾和問題。

4.合作技巧

-明確目標(biāo)：明確合作的目標(biāo)，確保每個(gè)人都朝著共同的方向努力。

-分工合作：根據(jù)每個(gè)人的特長和能力，合理分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢。

-有效溝通：保持良好的溝通，及時(shí)交流意見和反饋，避免誤解。

-及時(shí)反饋：對(duì)合作過程中的問題和成果進(jìn)行及時(shí)反饋，調(diào)整策略。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：相互支持，共同面對(duì)困難，共同分享成功。

5.合作案例分析

-小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

-企業(yè)合作：企業(yè)之間通過合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高市場競爭力。

-國際合作：國家之間通過合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

6.合作在道德與法治教育中的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過合作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

-增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：合作過程中，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：通過合作，培養(yǎng)學(xué)生的誠信、友善、寬容等道德品質(zhì)。

7.合作與個(gè)人成長

-提升個(gè)人能力：通過合作，發(fā)揮個(gè)人特長，提升自己的能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-增強(qiáng)自信心：在合作中取得成功，增強(qiáng)自信心，面對(duì)挑戰(zhàn)。

8.合作與家庭教育

-家庭成員間的合作：家庭成員之間相互支持、共同承擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)家庭和諧氛圍。

-家庭教育中的合作：家長與孩子共同參與教育活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

9.合作與社會(huì)實(shí)踐

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)合作的重要性。

-志愿服務(wù)：通過志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

10.合作與信息技術(shù)

-網(wǎng)絡(luò)合作：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程合作，拓寬合作領(lǐng)域。

-信息技術(shù)在合作中的應(yīng)用：利用信息技術(shù)，提高合作效率，實(shí)現(xiàn)資源共享。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)一次班級(jí)合作活動(dòng)

-作業(yè)描述：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次班級(jí)合作活動(dòng)，可以是班級(jí)清潔、制作手工藝品、組織小型比賽等。在設(shè)計(jì)中，明確活動(dòng)的目標(biāo)、分工、合作方式和預(yù)期成果。

-答案示例：

活動(dòng)名稱：班級(jí)環(huán)保清潔日

活動(dòng)目標(biāo)：提高班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

分工：分為清潔組、宣傳組、監(jiān)督組。

合作方式：清潔組負(fù)責(zé)實(shí)際清潔工作，宣傳組負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)，監(jiān)督組負(fù)責(zé)監(jiān)督活動(dòng)過程。

預(yù)期成果：班級(jí)環(huán)境整潔，同學(xué)們對(duì)環(huán)保有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.案例分析作業(yè)：分析一次合作成功或失敗的案例

-作業(yè)描述：選擇一次你親身經(jīng)歷的合作案例，分析其成功或失敗的原因，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-答案示例：

案例描述：班級(jí)舉辦的一次義賣活動(dòng)。

成功原因：分工明確，溝通順暢，團(tuán)隊(duì)成員積極參與。

失敗原因：前期溝通不足，分工不均，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：合作前要充分溝通，合理分工，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.角色扮演作業(yè)：模擬合作場景，解決實(shí)際問題

-作業(yè)描述：選擇一個(gè)合作場景，如小組項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)合作等，模擬實(shí)際操作，解決其中可能遇到的問題。

-答案示例：

場景描述：小組項(xiàng)目中的分工問題。

問題：小組成員對(duì)分工有不同意見，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度受阻。

解決方案：召開小組會(huì)議，充分溝通，根據(jù)每個(gè)人的特長和興趣重新分配任務(wù)。

4.寫作作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于合作的短文

-作業(yè)描述：以“合作的力量”為主題，撰寫一篇短文，分享你對(duì)合作的看法和體會(huì)。

-答案示例：

標(biāo)題：合作的力量

摘要：合作是一種強(qiáng)大的力量，它能夠幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同成長。

5.小組討論作業(yè)：討論合作中的溝通技巧

-作業(yè)描述：以小組為單位，討論在合作中如何進(jìn)行有效溝通，并提出一些建議。

-答案示例：

小組討論結(jié)果：

1.傾聽：在溝通中，要善于傾聽他人的意見，避免打斷對(duì)方。

2.明確表達(dá)：表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，要清晰、簡潔，避免產(chǎn)生誤解。

3.適時(shí)反饋：在溝通過程中，要及時(shí)給予反饋，確保雙方理解一致。

4.尊重他人：在溝通中，要尊重他人的意見，避免爭執(zhí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果和不足。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

（2）觀察評(píng)價(jià)

教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、專注力、合作態(tài)度等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)潛在的個(gè)體差異。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否尊重他人意見等。

（3）測試評(píng)價(jià)

定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。測試題目應(yīng)設(shè)計(jì)得具有針對(duì)性，既能檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能考察學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，在講解合作技巧時(shí)，可以設(shè)計(jì)一道選擇題：“以下哪項(xiàng)不是有效的溝通技巧？”通過學(xué)生的答案，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)溝通技巧的掌握。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。以下是對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到及時(shí)反饋。在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題思路、解題技巧以及知識(shí)掌握情況。

（2）及時(shí)