Unit2 ways to go to school （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit2waystogotoschool（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握如何用英語描述上學(xué)方式，并提高他們的口語表達(dá)能力。通過課堂活動，讓學(xué)生在真實的語境中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的思維能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，通過學(xué)習(xí)不同上學(xué)方式的表達(dá)，提升學(xué)生的跨文化理解和溝通能力。增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵學(xué)生在真實情境中運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)。同時，激發(fā)學(xué)生的文化意識，讓他們認(rèn)識到不同文化背景下的上學(xué)方式，拓寬國際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語詞匯量和基礎(chǔ)語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些描述地點和活動的詞匯，如“home”、“school”、“go”等，以及一些基本的句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們在英語學(xué)習(xí)上具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過多種渠道獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖像和活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽力和口語練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在描述上學(xué)方式時遇到詞匯量不足的問題，難以準(zhǔn)確表達(dá)。此外，學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行描述時可能會遇到語法結(jié)構(gòu)上的困難，如時態(tài)和語態(tài)的使用。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些上學(xué)方式的描述可能缺乏真實感，需要教師引導(dǎo)和補(bǔ)充。教學(xué)資源-多媒體課件

-課文朗讀錄音

-英文地圖和交通圖

-實物交通模型（如汽車、自行車、公交車等）

-網(wǎng)絡(luò)教育資源（如在線詞匯庫、語法練習(xí)網(wǎng)站）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦、音響）

-白板或黑板

-練習(xí)紙和筆

-圖片卡（展示不同上學(xué)方式的圖片）

-視頻片段（展示學(xué)生上學(xué)場景）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouknowhowyourclassmatesgotoschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考不同的上學(xué)方式。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于地點和交通方式的詞匯，如“home”、“school”、“bycar”、“bybus”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，即如何用英語描述不同的上學(xué)方式，如“bybike”、“onfoot”、“bytrain”等。

-舉例說明：教師用具體的例子展示如何用英語描述上學(xué)方式，如：“Igotoschoolbybikeeveryday.”（我每天都騎自行車上學(xué)。）

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用英語描述自己的上學(xué)方式，并互相糾正和補(bǔ)充。

3.實踐練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的情景或圖片，用英語描述上學(xué)方式，如：“Mybrothergoestoschoolonfoot.”（我哥哥走路上學(xué)。）

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生分組：學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色扮演不同的上學(xué)方式。

-情景模擬：每組學(xué)生根據(jù)角色扮演的內(nèi)容，用英語進(jìn)行對話，模擬真實的上學(xué)場景。

-教師點評：教師對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，如填空、選擇題等，以鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師講解練習(xí)題的正確答案，并對學(xué)生的解答進(jìn)行評價。

6.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)揮，用英語描述他們想象中的未來上學(xué)方式，如：“Inthefuture,Iwillgotoschoolbyflyingcar.”（未來，我會開飛車上學(xué)。）

-教師點評：教師鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意，并給予適當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。

7.總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于上學(xué)方式的短文。

8.反饋與評價（課后）

-學(xué)生反饋：教師通過課后作業(yè)、口頭提問等方式收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評價，并對今后的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。知識點梳理1.上學(xué)方式的詞匯

-bycar：開車

-bybus：坐公交車

-bybike：騎自行車

-onfoot：步行

-bytrain：坐火車

-bysubway：坐地鐵

-byboat：乘船

2.上學(xué)方式的描述句型

-S+gotoschool+by+交通方式

例如：Igotoschoolbybike.

-S+use+交通方式+togotoschool

例如：Mymotherusesacartogotoschool.

3.上學(xué)方式的提問句型

-Howdoyougotoschool?

-Whatdoyouusetogotoschool?

-Howdoyougettoschool?

4.上學(xué)方式的回答句型

-Igotoschoolbycar./Iuseacartogotoschool.

-Igotoschoolbybus./Iuseabustogotoschool.

-Igotoschoolbybike./Iuseabiketogotoschool.

-Igotoschoolonfoot./Iusemyfeettogotoschool.

5.上學(xué)方式的否定句型

-Idon'tgotoschoolbycar./Idon'tuseacartogotoschool.

-Idon'tgotoschoolbybus./Idon'tuseabustogotoschool.

-Idon'tgotoschoolbybike./Idon'tuseabiketogotoschool.

-Idon'tgotoschoolonfoot./Idon'tusemyfeettogotoschool.

6.上學(xué)方式的疑問句型

-Doyougotoschoolbycar?

-Doyouuseacartogotoschool?

-Doyougotoschoolbybus?

-Doyouuseabustogotoschool?

-Doyougotoschoolbybike?

-Doyouuseabiketogotoschool?

-Doyougotoschoolonfoot?

-Doyouuseyourfeettogotoschool?

7.上學(xué)方式的復(fù)合句型

-S+gotoschool+and+S+dosomething

例如：IgotoschoolbybikeandIreadabookontheway.

-S+use+交通方式+togotoschool+and+S+dosomething

例如：Myfatherusesacartogotoschoolandhelistenstotheradioontheway.

8.上學(xué)方式的情景對話

-A:Howdoyougotoschool?

-B:Igotoschoolbybus.

-A:Whatdoyouusetogotoschool?

-B:Iuseabustogotoschool.

-A:Doyoulikegoingtoschoolbybus?

-B:Yes,Ido.It'sconvenient.

9.上學(xué)方式的描述性短文

-MynameisLiMing.Igotoschoolbybikeeveryday.It'sashortdistancefrommyhometoschool.Ilikeridingmybikebecauseit'shealthyandIcanenjoythefreshairontheway.

10.上學(xué)方式的寫作練習(xí)

-Writeashortpassagedescribinghowyougotoschool.Includethetransportationyouuseandwhyyoulikeit.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與互動活動的情況。

-發(fā)言質(zhì)量：評估學(xué)生的發(fā)言是否準(zhǔn)確、流暢，是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-語法運(yùn)用：檢查學(xué)生在口語和書面表達(dá)中語法結(jié)構(gòu)的正確性。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評估學(xué)生在小組討論中的合作精神和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：觀察學(xué)生在小組討論中是否能夠提出新穎的觀點和創(chuàng)意。

-信息整合：評價學(xué)生是否能夠有效整合和運(yùn)用所學(xué)的知識。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試檢查學(xué)生對上學(xué)方式相關(guān)詞匯的掌握程度。

-句型運(yùn)用：測試學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用描述上學(xué)方式的句型進(jìn)行表達(dá)。

-語法應(yīng)用：評估學(xué)生在測試中語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的及時性和質(zhì)量。

-作業(yè)反饋：針對學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予正面評價，鼓勵學(xué)生的積極參與和努力。

-針對小組討論：教師對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予評價，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行評價，指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要加強(qiáng)。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議。

-針對個別學(xué)生：教師對個別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難給予關(guān)注，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-上學(xué)方式的英文表達(dá)，如“bycar”、“bybus”、“bybike”等。

-描述上學(xué)方式的句型結(jié)構(gòu)，如“Igotoschoolbycar.”

-提問和回答關(guān)于上學(xué)方式的常用句型。

②重點詞匯：

-gotoschool

-by

-car

-bus

-bike

-onfoot

-train

-subway

-boat

③重點句型：

-Igotoschoolby+交通方式。

-Howdoyougotoschool?

-Whatdoyouusetogotoschool?

-Iusea+交通方式+togotoschool.

-Idon'tgotoschoolby+交通方式.

-Doyougotoschoolby+交通方式?

-Doyoulikegoingtoschoolby+交通方式?典型例題講解1.例題：

-句子：Igotoschoolbybus.

-翻譯：我乘坐公交車上學(xué)。

2.例題：

-句子：Mybrothergoestoschoolonfooteverymorning.

-翻譯：我哥哥每天早上步行去上學(xué)。

3.例題：

-句子：Sheusesabiketogotoschool.

-翻譯：她騎自行車去上學(xué)。

4.例題：

-句子：Wegotoschoolbytrainonweekends.

-翻譯：周末我們乘坐火車去上學(xué)。

5.例題：

-句子：Theydon'tgotoschoolbybus.

-翻譯：他們不乘坐公交車去上學(xué)。

補(bǔ)充說明：

1.在例題1中，重點在于使用“gotoschool”結(jié)構(gòu)來表達(dá)“去上學(xué)”，以及使用“by”來表示交通方式。

2.例題2中，使用了“onfoot”來描述步行，強(qiáng)調(diào)了動作的方式。

3.在例題3中，使用了“use”來表示使用某種工具或交通工具，這是描述上學(xué)方式的另一種表達(dá)方式。

4.例題4中，使用了“onweekends”來指明時間