福建省2024中考道德與法治課前背本第3課時師長情誼_第1頁
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第3課時師長情誼一、師生之間1.怎樣對待不同風格的老師？（1）承認老師的差異，接納老師的不同，發(fā)現(xiàn)并學習老師的優(yōu)點。（2）尊重老師，了解老師教育行為的目的。（3）走近老師，主動交往，深入了解老師。2.如何理解“教學相長”？（“教學相長”的表現(xiàn)和要求是什么）（1）表現(xiàn)：①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。②我們的學習離不開老師的引領和指導。③我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（2）要求：①面對老師的引領和指導主動參與、勤學好問，與老師相互交流。②正確對待老師的表揚和批評。3.如何正確對待老師的表揚和批評？（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。我們要不驕不躁，再接再厲。（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4.師生交往的良好狀態(tài)是什么？（1）學生樂于學習，老師寓教于樂。（2）師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。5.如何與老師建立良好的關系？（如何建立亦師亦友的師生關系）（1）彼此尊重，平等相待，相互促進。（2）主動關心老師、理解老師。二、孝親敬長6.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？（1）親情：父母給予我們生命，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2）文化：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（3）道德、法律：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個中國公民的法定義務。7.如何孝親敬長？（1）盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。（2）做到尊敬、聆聽、感恩。三、親子沖突8.為什么會產(chǎn)生親子沖突？（親子間愛的碰撞產(chǎn)生的原因）（1）青春期獨立意識與依賴心理的矛盾。（2）青春期逆反心理的出現(xiàn)。（3）代溝的存在，與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。9.如何有效化解親子沖突？（1）需要雙方通過良好的互動溝通來解決，我們要掌握與父母溝通的技巧。（2）要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。（3）試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。（4）嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。四、構建和諧家庭10.怎樣建設和諧家庭？（1）多與父母溝通交流，和睦相處。掌握化解沖突的方法，用行動孝敬父母。（2）互相信任、體諒和包容，增進理解，化解矛盾與沖突。（3）增強家庭

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