2024-2025學年高中生物第二章第二節(jié)人體生命活動的調(diào)節(jié)二課時作業(yè)含解析蘇教版必修3

PAGEPAGE5人體生命活動的調(diào)整（二）eq\a\vs4\al(1.)下列化學物質(zhì)中，不能夠參與體液調(diào)整的有()A．二氧化碳 B．氫離子C．神經(jīng)遞質(zhì) D．胰島B細胞的分泌物解析：選C。神經(jīng)遞質(zhì)參與的是神經(jīng)調(diào)整，不能參與體液調(diào)整。eq\a\vs4\al(2.)運動員在長跑過程中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當聽到觀眾們震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)整方式是()A．神經(jīng)調(diào)整B．體液調(diào)整C．體液—神經(jīng)調(diào)整D．神經(jīng)—體液調(diào)整解析：選A。該調(diào)整的主要過程為：聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增加→輸送氧氣和二氧化碳實力加強→促進有氧呼吸，因而此過程中只有神經(jīng)調(diào)整。eq\a\vs4\al(3.)春天一到，許多動物的生殖腺便發(fā)達起來。這是由于白天變長，神經(jīng)中樞作用于內(nèi)分泌腺的結(jié)果。在這一過程中，起主要作用的腺體、激素及生理作用是()A．垂體，分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動B．甲狀腺，分泌甲狀腺激素，刺激性腺的活動C．垂體，分泌促性腺激素，刺激性腺的活動D．垂體，分泌生長激素，促進生長發(fā)育解析：選C。從下面的調(diào)整圖示可知，起主要作用的腺體是垂體，其分泌的促性腺激素能刺激性腺的活動。長日照→eq\x(大腦皮層)→eq\x(下丘腦)eq\o(→,\s\up7(分泌))促性腺激素釋放激素→eq\x(垂體)eq\o(→,\s\up7(分泌))促性腺激素→eq\x(性腺)eq\a\vs4\al(4.)下列人體生命活動調(diào)整的過程中，肯定只有體液調(diào)整的是()A．血糖濃度過高使胰島素分泌增多B．細胞外液滲透壓變更，通過調(diào)整腎小管和集合管對水分的重汲取來維持細胞外液滲透壓平衡C．血液中甲狀腺激素含量達到肯定程度后抑制下丘腦和垂體的活動D．寒冷環(huán)境下，皮膚血管收縮以削減散熱量解析：選C。血糖濃度過高可干脆刺激胰島使胰島素分泌增加，也可由下丘腦通過副交感神經(jīng)使胰島素分泌增多，故該過程中有神經(jīng)調(diào)整的參與。細胞外液滲透壓變更由下丘腦的滲透壓感受器感受后，促使下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素，以調(diào)整水鹽平衡，故該過程也有神經(jīng)調(diào)整。寒冷環(huán)境中的皮膚血管收縮的調(diào)整過程為神經(jīng)調(diào)整。甲狀腺激素分泌的調(diào)整為反饋調(diào)整，下丘腦和垂體可干脆接受甲狀腺激素的刺激，故只有激素(體液)調(diào)整。eq\a\vs4\al(5.)發(fā)生火災(zāi)時，人們驚惶失措，爭相走避，這時人體生理上不行能出現(xiàn)的變更是()A．腎上腺激素分泌增加B．心跳、呼吸頻率加強C．高級神經(jīng)中樞高度興奮D．機體耗氧量削減解析：選D。發(fā)生火災(zāi)時，人的高級神經(jīng)中樞高度興奮，導(dǎo)致心跳、呼吸頻率加強、腎上腺激素分泌增加，機體耗氧量增加。eq\a\vs4\al(6.)選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗，甲狗不進行任何處理，乙、丙、丁分別進行不同的手術(shù)處理。幾個月后，測得四只狗血液中的三種激素的含量(μg/mL)如下表：甲乙丙丁甲狀腺激素30.12.83雄激素43.83.60.8生長激素65.80.15.6據(jù)表分析：乙、丙、丁分別被切除的內(nèi)分泌腺最可能依次是()A．甲狀腺、垂體、睪丸 B．甲狀腺、睪丸、垂體C．垂體、甲狀腺、睪丸 D．睪丸、甲狀腺、垂體解析：選A。甲沒有進行任何處理，因此甲體內(nèi)的各種激素水平處于正常狀態(tài)。分析其他幾只小狗體內(nèi)的激素水平，可知：乙甲狀腺激素水平低下，丙生長激素分泌不足，丁雄激素水平不正常，聯(lián)系各內(nèi)分泌器官所分泌的激素就可以知道它們各切除了什么器官。eq\a\vs4\al(7.)下圖為甲狀腺活動調(diào)整的示意圖。對這一調(diào)整的敘述，錯誤的是(多選)()A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)整D．血液中甲狀腺激素的含量起著反饋調(diào)整的作用解析：選BC。本題主要考查甲狀腺激素的分泌與調(diào)整過程。乙結(jié)構(gòu)活動可受甲、丙兩結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)整。eq\a\vs4\al(8.)下列各項中，說法有誤的是()A．激素作用具有特異性，只能作用于一種特定的靶器官、靶組織、靶細胞B．激素在各細胞間進行信息溝通，僅僅起著“信使”的作用C．人體內(nèi)的激素含量甚微，但其作用效果顯著D．甲狀腺激素和生長激素協(xié)同調(diào)整人體的生長發(fā)育解析：選A。激素作用具有特異性，只能作用于某些特定的靶器官、靶組織、靶細胞，不肯定是一種。eq\a\vs4\al(9.)當人體幼年缺乏碘時，其體內(nèi)缺乏的激素和身高變更的曲線分別是圖中的()A．S和甲 B．S和乙C．T和甲 D．T和乙解析：選D。垂體分泌促甲狀腺激素(S)作用于甲狀腺，而甲狀腺激素(T)又可負反饋調(diào)整垂體的活動。缺碘影響甲狀腺激素的合成，甲狀腺激素缺乏影響生長發(fā)育。eq\a\vs4\al(10.)給嚴峻缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于()A．神經(jīng)調(diào)整 B．體液調(diào)整C．激素調(diào)整 D．內(nèi)分泌調(diào)整解析：選B。體液調(diào)整是指某些化學物質(zhì)(如激素、CO2)通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動進行的調(diào)整。血漿中肯定濃度的CO2能刺激呼吸中樞，維持呼吸運動，CO2濃度達5%時，肺的通氣量在100%。所以，利用體液調(diào)整的原理給重病人輸氧時，混入適量的CO2，有利于維持呼吸中樞的興奮。eq\a\vs4\al(11.)激素作為一種化學信號，能把某種調(diào)整的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示血糖調(diào)整過程中影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列關(guān)于此過程的說法錯誤的是()A．刺激X最可能是指血糖含量B．②結(jié)構(gòu)最可能是下丘腦C．胰島A細胞分泌的胰島素一旦作用于靶細胞即被滅活D．激素不作為細胞結(jié)構(gòu)，只能變更代謝狀況解析：選C。胰島A細胞分泌的是胰高血糖素，而不是胰島素，胰島素是由胰島B細胞分泌的。eq\a\vs4\al(12.)為了考察甲狀腺激素對代謝的影響，某人做了以下3組試驗：①切除一白鼠的甲狀腺，10天后與正常白鼠比較；②切除另一白鼠的甲狀腺，5天后，將溶解于某種溶劑的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常白鼠比較；為了精確考察甲狀腺激素對代謝的影響，第③組試驗必需進行，下列最適合作為第③組試驗的是()A．再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將第②試驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常鼠比較B．再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將不同于第②試驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常鼠比較C．取一白鼠，既不切除甲狀腺也不注射甲狀腺激素制劑，10天后與正常鼠比較D．取一白鼠，將第②組試驗所用的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天，然后切除甲狀腺，5天后與正常鼠比較解析：選A。①是與正常白鼠進行比照，②與①組比照，顯示溶解于某種溶劑的甲狀腺激素制劑可以緩解切除甲狀腺的不良影響，所以③組必需弄清晰，起作用的是某種溶劑還是甲狀腺激素制劑，所以③應(yīng)再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將第②試驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常鼠比較。eq\a\vs4\al(13.)春天日照漸漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節(jié)。調(diào)整鳥類繁殖活動的圖解如下：請回答：(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的________和________兩種調(diào)整方式完成的。機體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細胞位于________(下丘腦、垂體、性腺)。(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是______________、______________和__________。C進入血液后，通過________作用來調(diào)整下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。(3)據(jù)圖推斷，若要驗證B的生理作用，________(能、不能)用去除性腺的鳥作為試驗動物，其緣由是__________________。解析：(1)從圖中可以看出，鳥類的繁殖活動通過機體的神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整兩種調(diào)整方式進行，機體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細胞位于下丘腦。(2)從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素進入血液后又通過反饋作用來調(diào)整下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。(3)鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為試驗動物來驗證B的生理作用。答案：(1)神經(jīng)調(diào)整體液調(diào)整下丘腦(2)促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素(其他合理答案也可以)反饋(3)不能鳥去除了性腺，就失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用eq\a\vs4\al(14.)如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：(1)人過度驚惶時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌________________________________________________________________________，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到肯定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)整作用稱為____________調(diào)整。(2)當人體的血糖含量降低時，丙分泌的_____________________________________和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖濃度上升。(3)甲分泌的______________激素與甲狀腺激素在調(diào)整機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為____________作用。(4)某患者體溫調(diào)整實力下降甚至丟失，圖中最可能受損的部位是________________。(5)綜上所述，人體的各項生命活動受______________和____________調(diào)整。解析：下丘腦可以通過分泌促激素釋放激素，作用于垂體，垂體通過分泌促激素作用于甲狀腺、腎上腺、性腺，下丘腦還可通過神經(jīng)管理胰島A、B細胞的分泌。答案：(1)促甲狀腺激素釋放激素反饋(2)腎上腺激素(3)生長協(xié)同(4)下丘腦(5)神經(jīng)體液eq\a\vs4\al(15.)某生物愛好小組同學設(shè)計試驗對過量運用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度進行驗證。試驗材料：健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。(1)分析變量：調(diào)整變量是____________________；檢測指標是血糖含量。(2)試驗步驟：①將生理狀況相像的健康小鼠隨機均分為兩組，編號為甲、乙，同時________________________________________________________________________，檢測其血糖含量并作記錄，作為初次測量值。②甲組小鼠注射過量的生長激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水。③一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量并與________進行比較。④預(yù)期結(jié)果(請在坐標圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果)。⑤為探究生長激素的確是通過降低胰島B細胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，請在上述試驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建試驗思路進行二次試驗。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________