職業(yè)技術(shù)學(xué)院《移動(dòng)端跨平臺(tái)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《移動(dòng)端跨平臺(tái)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱移動(dòng)端跨平臺(tái)技術(shù)課程編碼xxyd23029建議學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)其中實(shí)踐學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)/學(xué)分64學(xué)時(shí)/4學(xué)分課程類型□公共課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課編制人課程性質(zhì)理論課理實(shí)一體□整周實(shí)訓(xùn)審定人制定日期202X年6月15日修訂日期先修課程移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)后續(xù)課程移動(dòng)端應(yīng)用開發(fā)課程描述示例：本課程是移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上開設(shè)的一門理論+實(shí)踐的課程，對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向Web前端工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生具備Web前端職業(yè)素質(zhì)，具備Web前端開發(fā)能力，為后續(xù)移動(dòng)端應(yīng)用開發(fā)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的課程。課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)A1

熟練掌握Vue的基本概念及優(yōu)勢(shì)、Vue開發(fā)環(huán)境的搭建；A2

熟練掌握Vue實(shí)例對(duì)象、內(nèi)置指令、組件、事件、生命周期、路由；A3

熟練掌握使用組件進(jìn)行前端頁(yè)面的開發(fā)；A4

熟練掌握網(wǎng)頁(yè)交互及數(shù)據(jù)通信；A5

熟練掌握Vue項(xiàng)目打包及部署。2.能力目標(biāo)B1精通Web前端框架技術(shù)的使用；B2

掌握如何使用Vue快速創(chuàng)建頁(yè)面應(yīng)用；B3

掌握如何實(shí)現(xiàn)頁(yè)面的交互效果；B4

提高學(xué)生自學(xué)Web框架技術(shù)的能力。素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)C1.

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)；C2.

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的交流溝通素養(yǎng)和創(chuàng)新精神;C3.

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；C4.

培養(yǎng)學(xué)生具備在學(xué)習(xí)和工作中具備良好的職業(yè)規(guī)范。教學(xué)方式講授□討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)□專題學(xué)習(xí)實(shí)作學(xué)習(xí)□發(fā)表學(xué)習(xí)□實(shí)習(xí)□參觀訪問□其他（模擬演練）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式（對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)）分值比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過程性評(píng)價(jià)平時(shí)評(píng)價(jià)出勤、平時(shí)表現(xiàn)20%出勤率：10%，平時(shí)作業(yè)及表現(xiàn)：10%單元評(píng)價(jià)單元知識(shí)點(diǎn)10%單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況10%期中評(píng)價(jià)期中測(cè)驗(yàn)10%期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)10%實(shí)踐評(píng)價(jià)實(shí)操能力10%實(shí)際操作動(dòng)手能力10%終結(jié)性評(píng)價(jià)（期末）期末考試50%期末考試成績(jī)50%指定教材《教材名稱》（作者，出版社，出版年份，ISBN號(hào))二、課程教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度學(xué)時(shí)章節(jié)（情境）名稱與內(nèi)容A知識(shí)目標(biāo)代碼B能力目標(biāo)代碼C素質(zhì)目標(biāo)代碼對(duì)應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)4

單元一Vue項(xiàng)目構(gòu)建

使用vue.js完成頁(yè)面設(shè)計(jì)Vue簡(jiǎn)介Vue安裝Vue聲明式渲染A1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

使用vueinit構(gòu)建Vue2.x項(xiàng)目VueCLINode.jsVueinitA1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

使用vuecreate構(gòu)建Vue2.x項(xiàng)目1.3.1@vue/cli運(yùn)用腳手架構(gòu)建Vue項(xiàng)目A1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D341.4

使用vueui構(gòu)建Vue3.x項(xiàng)目A1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

單元2Vue網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)2.1

構(gòu)建智慧醫(yī)養(yǎng)首頁(yè)及底部的tabbarA1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D342.2

使用v-model構(gòu)建智慧醫(yī)養(yǎng)個(gè)人中心頁(yè)面A1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D342.3

構(gòu)建登錄頁(yè)面A1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D342.4

構(gòu)建注冊(cè)頁(yè)面A1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D342.5構(gòu)建購(gòu)物車頁(yè)面A1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D342.6

使用computed計(jì)算健康設(shè)備購(gòu)物車數(shù)據(jù)A1、A2B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D34

單元3Vue組件化開發(fā)3.1

智慧醫(yī)養(yǎng)首頁(yè)Banner組件化開發(fā)A1、A2、A3B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D343.1

智慧醫(yī)養(yǎng)首頁(yè)Banner組件化開發(fā)A1、A2、A3B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D343.2

使用VueRouter組件化開發(fā)智慧醫(yī)養(yǎng)導(dǎo)航A1、A2、A3B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D343.2

使用VueRouter組件化開發(fā)智慧醫(yī)養(yǎng)導(dǎo)航A1、A2、A3B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D344.1

使用Vue-Resource完成列表頁(yè)A1、A2、A3B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D344.2

使用Axios實(shí)時(shí)展示列表頁(yè)數(shù)據(jù)A4B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D344.3

把Axios打包成組件A4B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D344.4

使用Axios組件實(shí)時(shí)展示首頁(yè)列表數(shù)據(jù)A4B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D345.1Vue項(xiàng)目打包A5B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D35.2Vue項(xiàng)目部署A5B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C4D1、D2、D3注：本課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度表部分可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行±10%調(diào)整。三、課程實(shí)施與保障1.課程思政通過系列教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，將課程思政有效融入教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)知識(shí)應(yīng)用同時(shí)，對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)中的出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行解析，指出學(xué)生需要提升或完善的能力和素質(zhì)目標(biāo)。例如分析學(xué)生測(cè)試結(jié)果，逐步提升學(xué)生的閱讀理解力與觀察力、分析判斷能力；通過討論、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)逐步鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、安全操作意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的工匠精神；通過移動(dòng)端跨平臺(tái)技術(shù)的應(yīng)用，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2.教學(xué)模式采用線上線下混合式教學(xué)模式，教學(xué)過程中以應(yīng)用案例教學(xué)為主。案例教學(xué)為學(xué)生提供了一種模仿、借鑒和引伸的范例，師生互動(dòng)性強(qiáng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念。強(qiáng)調(diào)從提出問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有針對(duì)性地去探索并運(yùn)用理論知識(shí)，以提高分析和解決問題的能力。3.教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本要求專職教師在10人，其中專職教師7人，來自企業(yè)的兼職教師3人。均具備雙師素質(zhì)資格，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求實(shí)施課程教學(xué)，校內(nèi)應(yīng)具備以下實(shí)訓(xùn)條件：多媒體專業(yè)教室、教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)室和相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

表實(shí)訓(xùn)室配置與要求序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱功能（實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）面積、設(shè)備名稱及臺(tái)數(shù)要求容量1移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室一軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)HP電腦（40套）+柜式空調(diào)（2臺(tái)）+投影儀（1套）+講臺(tái)（1套）+音響（1套）402移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室二軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)HP電腦（40套）+柜式空調(diào)（2臺(tái)）+投影儀（1套）+講臺(tái)（1套）+音響（1套）403Web前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)室軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)HP電腦（50套）+柜式空調(diào)（2臺(tái)）+投影儀（1套）+講臺(tái)（1套）+音響（1套）504網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)HP電腦（40套）+柜式空調(diào)（2臺(tái)）+投影儀（1套）+講臺(tái)（1套）+音響（1套）405基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)HP電腦（40套）+柜式空調(diào)（2臺(tái)）+投影儀（1套）+講臺(tái)（1套）+音響（1套）40教學(xué)資源基本要求主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。①基本教學(xué)資源：1.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用“十三五”規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材以及校本自主研發(fā)教材。建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)包括：有關(guān)專業(yè)理論、技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書和文獻(xiàn)。②數(shù)字教學(xué)資源：建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)