職業(yè)技術(shù)學(xué)院《社會工作方法》課程標(biāo)準(zhǔn)

《社會工作方法》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱社會工作方法課程編碼(與新教務(wù)系統(tǒng)中編碼相同）建議學(xué)時60學(xué)時其中實踐學(xué)時0學(xué)時學(xué)時/學(xué)分60學(xué)時/4學(xué)分課程類型□公共課專業(yè)基礎(chǔ)課?專業(yè)核心課編制人課程性質(zhì)理論課理實一體□整周實訓(xùn)審定人制定日期202X年12月21日修訂日期先修課程社區(qū)導(dǎo)論、社區(qū)政策法規(guī)后續(xù)課程社區(qū)服務(wù)、社會保障實務(wù)、社區(qū)行政管理課程描述

《社會工作方法》是社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是該專業(yè)學(xué)生個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會工作等能力的主要支撐課程。本課程以社區(qū)工作崗位中實際需要處理的問題為依據(jù)，以國家社會工作者職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為參考，以崗位需求的應(yīng)用能力培養(yǎng)為目的，堅持依靠行業(yè)專家、緊貼社會工作實際需要的原則，內(nèi)容來自崗位實際，過程設(shè)計貼近崗位實際，案例源于崗位實際。為以后學(xué)生上崗快、實際操作能力強、技術(shù)過硬打下堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)A1掌握社會工作方法的概念A(yù)2熟悉社會工作的專業(yè)核心理論A3掌握社會工作的倫理價值觀A4了解人類行為與社會環(huán)境的知識A5了解社會問題與社會政策方面的知識A6掌握社會工作者的概念和角色A7重點掌握個案工作的基本知識和工作模式A8重點掌握小組工作的基本知識和小組活動的舉辦A9重點掌握社區(qū)工作模式的種類和主要內(nèi)容2.能力目標(biāo)B1精通個案工作接案的方法與技能B2精通個案工作收集資料與預(yù)估的方法與技能B3善用能正確運用個案工作診斷案主問題，制定服務(wù)計劃B4善用個案工作實施服務(wù)與治療計劃的方法與技能B5善用個案工作評估與結(jié)案的方法與技能B6精通小組工作接受小組工作任務(wù)的方法與技能B7精通小組工作組建小組的方法與技能B8善用小組工作開啟、發(fā)展和結(jié)束小組活動的方法與技能B9精通社區(qū)社會工作發(fā)現(xiàn)和接受社區(qū)社會工作任務(wù)的方法和技能B10精通社區(qū)社會工作制定社區(qū)規(guī)劃的方法與技能B11善用社區(qū)社會工作開展社區(qū)活動的方法與技能B12善用社區(qū)社會工作方法進行成效評估B13精通社會工作方法理論知識素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C2具備關(guān)愛弱勢群體的感情、人性化的服務(wù)理念、無私奉獻的價值觀、善于溝通的服務(wù)技巧、較強的創(chuàng)新意識等職業(yè)素質(zhì)C3形成獨立思考、自主完成工作任務(wù)、善于總結(jié)經(jīng)驗、有創(chuàng)新意識、樂于助人的意志品質(zhì)C4養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣：遵守國家法律法規(guī)，尊重個人價值尊嚴(yán)，維護服務(wù)對象隱私，提升案主發(fā)展?jié)撃埽岣邔I(yè)技能水平，協(xié)助解決社會問題，促進社會公正進步教學(xué)方式講授□討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)□專題學(xué)習(xí)實作學(xué)習(xí)□發(fā)表學(xué)習(xí)□實習(xí)□參觀訪問□其他（模擬演練）學(xué)習(xí)評價評價項目評價方式（對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)）分值比例評價標(biāo)準(zhǔn)過程性評價平時評價相對性評價20出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂提問、參與討論的積極性、任務(wù)完成情況單元評價診斷性評價10對整個單元內(nèi)容的掌握情況期中評價診斷性評價10測試實踐評價形成性評價10檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果終結(jié)性評價（期末）總結(jié)性評價50測試指定教材《社會工作方法》（芮洋，機械工業(yè)出版社，2023年1月重印，ISBN978-7-111-34553-4)二、課程教學(xué)內(nèi)容與進度（每個任務(wù)（單元）最多不超過2或4學(xué)時）學(xué)時章節(jié)（情境）名稱與內(nèi)容A知識目標(biāo)代碼B能力目標(biāo)代碼C素質(zhì)目標(biāo)代碼對應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標(biāo)點4項目一

社會工作解析任務(wù)一社會工作概念解析任務(wù)二認(rèn)識社會工作者A1掌握社會工作方法的概念B13精通社會工作方法理論知識具備關(guān)愛弱勢群體的感情、人性化的服務(wù)理念、無私奉獻的價值觀、善于溝通的服務(wù)技巧、較強的創(chuàng)新意識等職業(yè)素質(zhì)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。4項目二

社會工作者的素質(zhì)提升任務(wù)一樹立社會工作倫理價值觀任務(wù)二提升社會工作理論水平任務(wù)三掌握社會工作方法A2熟悉社會工作的專業(yè)核心理論A3掌握社會工作的倫理價值觀B13精通社會工作方法理論知識C4養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣：遵守國家法律法規(guī)，尊重個人價值尊嚴(yán)，維護服務(wù)對象隱私，提升案主發(fā)展?jié)撃埽岣邔I(yè)技能水平，協(xié)助解決社會問題，促進社會公正進步能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。4項目三

個案工作解析任務(wù)一個案工作概念解析任務(wù)二區(qū)分個案工作與心理咨詢?nèi)蝿?wù)三把握個案工作模式A4了解人類行為與社會環(huán)境的知識B3善用能正確運用個案工作診斷案主問題具備關(guān)愛弱勢群體的感情、人性化的服務(wù)理念、無私奉獻的價值觀、善于溝通的服務(wù)技巧、較強的創(chuàng)新意識等職業(yè)素質(zhì)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。4項目四

個案工作的開展項目一申請與接案項目二預(yù)估A7重點掌握個案工作的基本知識和工作模式B1精通個案工作接案的方法與技能B2精通個案工作收集資料與預(yù)估的方法與技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。4項目四

個案工作的開展項目三制訂計劃A7重點掌握個案工作的基本知識和工作模式B3善用能正確運用個案工作診斷案主問題，制定服務(wù)計劃C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。4項目四

個案工作的開展項目四實施計劃項目五結(jié)案與評估A7重點掌握個案工作的基本知識和工作模式B4善用個案工作實施服務(wù)與治療計劃的方法與技能B5善用個案工作評估與結(jié)案的方法與技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。4能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。4項目五

小組工作解析任務(wù)一鑒別“小組”任務(wù)二把握小組工作模式A8重點掌握小組工作的基本知識和小組活動的舉辦B6精通小組工作接受小組工作任務(wù)的方法與技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)4項目六

小組活動的舉辦任務(wù)一領(lǐng)受小組任務(wù)任務(wù)二策劃組建小組A8重點掌握小組工作的基本知識和小組活動的舉辦B6精通小組工作接受小組工作任務(wù)的方法與技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)4項目六

小組活動的舉辦開始小組活動A8重點掌握小組工作的基本知識和小組活動的舉辦B7精通小組工作組建小組的方法與技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)4項目六

小組活動的舉辦任務(wù)四控制小組進程任務(wù)五結(jié)束及評估小組A8重點掌握小組工作的基本知識和小組活動的舉辦B8善用小組工作開啟、發(fā)展和結(jié)束小組活動的方法與技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)4項目七

社區(qū)工作解析任務(wù)一社區(qū)工作概念解析任務(wù)二選擇社區(qū)工作模式A8重點掌握小組工作的基本知識和小組活動的舉辦B9精通社區(qū)社會工作發(fā)現(xiàn)和接受社區(qū)社會工作任務(wù)的方法和技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)4項目八

社區(qū)工作的開展任務(wù)一了解和認(rèn)識社區(qū)任務(wù)二計劃介入B9精通社區(qū)社會工作發(fā)現(xiàn)和接受社區(qū)社會工作任務(wù)的方法和技能B10精通社區(qū)社會工作制定社區(qū)規(guī)劃的方法與技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)4項目八

社區(qū)工作的開展任務(wù)三與社區(qū)建立關(guān)系B11善用社區(qū)社會工作開展社區(qū)活動的方法與技能C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)4項目八

社區(qū)工作的開展任務(wù)四動員和組織社區(qū)居民任務(wù)五社區(qū)工作評估B12善用社區(qū)社會工作方法進行成效評估C1學(xué)生通過本課程理論與實踐的學(xué)習(xí)能達(dá)到國家社會工作者四級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠熟練運用相關(guān)社會理論知識，處理實際工作崗位中遇到的問題，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)注：本課程標(biāo)準(zhǔn)進度表部分可根據(jù)教學(xué)需要進行±10%調(diào)整。三、課程實施與保障1.課程思政通過系列教學(xué)活動設(shè)計，將課程思政有效融入教學(xué)活動中，活動結(jié)束教師點評知識應(yīng)用同時，對學(xué)生在完成任務(wù)中的出現(xiàn)的錯誤進行解析，指出學(xué)生需要提升或完善的能力和素質(zhì)目標(biāo)。例如分析學(xué)生測試結(jié)果，逐步提升學(xué)生的閱讀理解力與觀察力、分析判斷能力；通過討論、頭腦風(fēng)暴等活動逐步鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力；通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)強化學(xué)生的團隊協(xié)作能力。2.教學(xué)模式教學(xué)過程中以應(yīng)用案例教學(xué)為主。案例教學(xué)為學(xué)生提供了一種模仿、借鑒和引伸的范例，師生互動性強，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念。強調(diào)從提出問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有針對性地去探索并運用理論知識，以提高分析和解決問題的能力。3.教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團隊基本要求由“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊組成。主要由學(xué)校6名專任教師和1名來自社區(qū)一線人員作為外聘教師。學(xué)校專任教師和社區(qū)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計和授課任務(wù)。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求校內(nèi)實訓(xùn)條件：多媒體教室校外實訓(xùn)條件：具有對應(yīng)本課程的校外實訓(xùn)基地—萬成社區(qū)。根據(jù)課程內(nèi)容的需要，可以在社區(qū)內(nèi)模擬真實工作環(huán)境完成教學(xué)任務(wù)。課程教學(xué)硬件環(huán)境基本要求見表1。表1《社會工作方法》課程教學(xué)硬件