【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學一年級上冊-2.1.1 6～9的認識（導學案）_第1頁
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學一年級上冊-2.1.1 6～9的認識（導學案）_第2頁
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學一年級上冊-2.1.1 6～9的認識（導學案）_第3頁
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文檔簡介

人教版小學數(shù)學一年級上冊核心素養(yǎng)導學案2.1.16～9的認識【教材分析】這部分教材是數(shù)的概念中最基礎(chǔ)的知識之一，是小學生學習數(shù)學的開始。在這一階段通過讓學生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，借助于生活中的實物和學生的操作活動進行教學，為學生了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎(chǔ)?！舅仞B(yǎng)分析】通過學生觀察、操作、發(fā)言,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力,培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。體驗發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)的樂趣,學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)熱愛勞動及分工合作的意識?！窘虒W目標】1.初步感知6～9各數(shù)的基數(shù)含義，知道6～9的數(shù)序，并會認、會讀這5個數(shù)。2.借助計數(shù)器、小棒等學習用具，表示出6～9各數(shù)，培養(yǎng)初步的觀察能力和動手操作能力。3.在精心設(shè)計的教學活動中，培養(yǎng)數(shù)感，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W重點】初步感知6～9各數(shù)的基數(shù)含義，知道6～9的數(shù)序，并會認、會讀這5個數(shù)?！窘虒W難點】經(jīng)歷6～9各數(shù)的抽象過程，正確理解6～9各數(shù)的含義?！菊n前預習】自學教材P42的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。1.數(shù)一數(shù)，把數(shù)字放到對應(yīng)的圓圈下面。（）（）（）（）（）2.你能把這幾個數(shù)字按順序排一排嗎？42513從小到大：從大到?。骸菊n堂導學】1.用數(shù)表示圖中各事物的數(shù)量。燕子魚有（）只蝠鲼有（）只貝殼有（）只海馬有（）只圖中還有哪些事物的數(shù)量可以用6、7、8、9來表示呢？2.計數(shù)器上原來有5顆珠子，可以用“5”表示。再添上“1”顆，是（）顆，用（）表示；計數(shù)器上原來有6顆珠子，可以用“6”表示。再添上“1”顆，是（）顆，用（）表示。3.觀察直尺圖，5在6的（）面，8在7的（）面，6在5的（）面，7在8的（）面，（）在6和8之間?！菊n后測試】1.圖上有5個圓，再畫（）個圓，就是7個圓。2.數(shù)一數(shù)。（）個（）個（）個看圖寫數(shù)，并說說每次多幾個蛋糕。（）個（）

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