【生物】孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第2課時課件-2024-2025學年高一下學期人教版（2019）必修2

第1章

遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)

孟德爾的豌豆雜交實驗（一）孟德爾（第2課時）一對相對性狀的雜交實驗豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象解釋的驗證分離定律目錄CONTENTS復習舊知

為了確保實驗的準確性，請同學們小組合作，再設計一個實驗來增強實驗結(jié)果的說服力。學生活動：對分離現(xiàn)象解釋的驗證指讓F1(雜種子一代)與隱性純合子雜交。

主要用來測定F1的遺傳因子組成。測交：F1Dddd×測交后代配子dDdDddd高矮1:1高莖

矮莖學生活動：

寫出測交實驗遺傳圖解。對分離現(xiàn)象解釋的驗證高莖矮莖F1×測交后代高莖矮莖87株

79株1∶1

實驗結(jié)果與預測相符，說明假說成立。

在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，推出預測的結(jié)果，再通過實驗來檢驗。如果實驗結(jié)果與預測相符，就可以認為假說是正確的，反之，則可以認為假說是錯誤的。這是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，叫作假說—演繹法。

分離定律

在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。2、范圍：（1）真核生物（2）有性生殖（3）細胞核基因（4）一對相對性狀的遺傳1、內(nèi)容：甲乙某次抓取的組合精巢（父本）卵巢（母本）雄配子(精子)雌配子(卵子)模擬雌雄配子隨機結(jié)合D=10個d=10個D=10個d=10個性狀分離比的模擬實驗D52次d48次D:d=1:1D46次d54次D:d=1:1次數(shù)1234······2930······100合計次數(shù)統(tǒng)計數(shù)量比甲DDDdDDd乙dDdDdDD組合DdDDDdDdDdDDDdDD23次Dd52次dd25次DD:Dd:dd=1:2:1性狀分離比的模擬實驗1、每個小桶內(nèi)，不同顏色的小球數(shù)量一定要相同嗎？為什么？一定相同，因為雜合子產(chǎn)生兩種類型配子，比例為1：12.甲乙兩個小桶一定要相同嗎？

兩桶內(nèi)小球數(shù)量一定要相等嗎？甲乙兩個小桶不一定相同兩桶內(nèi)小球數(shù)量不一定相等，且最好不等，因為同種生物，雌配子數(shù)量一般遠少于雄配子數(shù)量。3.為什么要隨機抓取小球？

怎樣保證隨機抓??？隨機抓取模擬雌、雄配子的隨機結(jié)合，幾率是均等的搖勻再抓、不能看，球的大小、材質(zhì)等要相同；性狀分離比的模擬實驗4.為什么要將抓取的小球放回，才能重新抓?。?、重復做30次以上的含義是什么？重復30次以上，是為了確保觀察樣本數(shù)目足夠多。6、小球有哪幾種組合？理論上比例為多少？DD、Dd、dd三種，理論上比例為1：2：1保證每個桶內(nèi)兩種配子的數(shù)量始終相等，被抓取出的概率相等。性狀分離比的模擬實驗隨堂檢測：1.孟德爾在觀察和統(tǒng)計分析的基礎上通過嚴謹?shù)耐评砗痛竽懙南胂?，對分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列說法不屬于假說內(nèi)容的是（

）A.受精時，雌雄配子隨機結(jié)合

B.形成配子時，成對的遺傳因子分離C.F?中既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1D.性狀是由遺傳因子決定的，在體細胞中遺傳因子成對存在隨堂檢測：2.下列有關孟德爾分離定律的幾組比例，能直接說明分離定律實質(zhì)的是(

)A.F?的性狀類型比為3:1

B.F1產(chǎn)生的兩種雌（雄）配子的數(shù)量比為1∶1C.F?遺傳因子組成類型的比例為1∶2∶1

D.測交后代的比例為1∶1隨堂檢測：3.做“性狀分離比的模擬