吉林省長春市朝陽區(qū)第二實驗校2025屆中考生物模試卷含解析

吉林省長春市朝陽區(qū)第二實驗校2025屆中考生物模試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、圖是人體的三種血管示意圖，血液在它們之間的流動順序為A．1→2→3 B．1→3→2 C．2→3→1 D．3→2→12、植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．線粒體 B．葉綠體 C．液泡 D．細胞壁3、雷達是仿生研究成果之一，其發(fā)明創(chuàng)意來自于（）A．蜘蛛的結(jié)網(wǎng)B．蝙蝠的回聲定位C．烏龜?shù)谋臣譊．螢火蟲的熒光4、鸚鵡會說“您好，再見！”，這種行為屬于（）A．學習行為B．先天性行為C．社會行為D．繁殖行為5、圖為小玲在仔細觀察一朵花的形態(tài)結(jié)構(gòu)后繪制的簡圖。若在開花前將此花套袋,則這朵花()A．不會結(jié)果 B．會結(jié)果 C．不會開花 D．不會凋落6、“紅燈”的光線進入司機眼球成像的先后順序是()。①角膜②晶狀體③視網(wǎng)膜④瞳孔A．①④②③ B．④①②③ C．①②④③ D．②①④③7、下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖甲種子最先萌發(fā)的是②，它將發(fā)育成圖乙中的⑧B．圖甲中④是胚芽，能發(fā)育成圖乙中的⑥莖和葉C．⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)D．圖甲中①是果皮，對幼嫩的胚有保護作用8、下表總結(jié)了五類動物的主要特征，序號對應填空答案連線不正確的是：（）動物種類身體特征呼吸特征體溫生殖發(fā)育舉例環(huán)節(jié)動物由環(huán)狀①構(gòu)成靠濕潤②呼吸變溫卵生蚯蚓節(jié)肢動物分三部，有外骨骼用鰓或氣管變溫卵生蝗蟲魚類有鱗片用③呼吸變溫卵生鯽魚鳥類有羽毛，前肢成翼用肺，有氣囊恒溫卵生家鴿哺乳類體表被毛用④呼吸恒溫胎生、哺乳兔A．①——體節(jié)B．②——體壁C．③——肺D．④——肺9、如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗設計不合理的是A．驗證光合作用需要光B．驗證光合作用需要二氧化碳C．驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．驗證蒸騰作用產(chǎn)生水10、若患腎功能衰竭，可能會導致（）。A．患急性支氣管炎B．患急性腸胃炎C．患心肌炎D．因體內(nèi)廢物不能排除，患尿毒癥11、孟德爾雜交試驗用的材料是（）A．玉米B．水稻C．豌豆D．小麥12、有“活化石”之稱，并且是最古老的孑遺種子植物的是下列哪種植物？（）A．蘇鐵 B．銀杏 C．紅豆杉 D．水杉13、青少年應養(yǎng)成健康的生活方式。下列生活方式有利于健康的是()A．為防體重增加，只吃蔬菜和水果B．為強身健體，積極參加戶外勞動C．抓緊時間復習迎考，每天晚睡早起D．身體不適時，根據(jù)經(jīng)驗自行抓藥服藥14、我們吃的花生油主要是從花生種子的哪一結(jié)構(gòu)里榨取的（）A．胚乳 B．子葉 C．胚軸 D．胚芽15、下列現(xiàn)象不屬于同種動物間信息交流的是（）A．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時向同伴發(fā)出叫聲 B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳“圓形舞”C．蚊子飛行時發(fā)出“嗡嗡”聲 D．蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲16、從食品安全角度考慮，下列做法正確的是（）A．隨意采食野生蘑菇 B．發(fā)芽的馬鈴薯也可以吃C．多吃含有防腐劑的食品 D．購買的食品要有質(zhì)量安全圖標17、菟絲子的葉片退化，細軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料。由此可知，大豆與菟絲子之間的生物關(guān)系是（）A．互助B．寄生C．捕食D．競爭18、動物在生物圈中的作用有（）①維持生態(tài)平衡②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子A．①② B．②③ C．①③ D．①②③19、將一定量的二氧化硫通入存在以下四種植物的密閉環(huán)境中，最先死亡的是（）A．藻類植物

B．苔蘚植物

C．蕨類植物

D．種子植物20、米勒首創(chuàng)了化學進化的模擬實驗，關(guān)于米勒實驗的敘述不正確的是（）A．米勒在實驗過程中模擬了原始大氣B．實驗證明了生命起源于原始海洋C．米勒在實驗過程中模擬了原始地球的閃電D．米勒的實驗支持了無機小分子物質(zhì)合成有機小分子物質(zhì)的過程21、關(guān)于細胞分裂和分化的說法,錯誤的是A．動植物細胞分裂過程中都有遺傳物質(zhì)的復制和均分B．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞都能持續(xù)進行分裂C．細胞分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎D．各種組織的形成是細胞分化的結(jié)果22、木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟。木材中貯存的能量是（）A．太陽光能B．光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物里的能量C．電燈光能D．呼吸作用分解有機物時釋放的能量23、移栽樹木時，與降低蒸騰作用無關(guān)的措施是（）A．進行遮陽 B．陰天移栽 C．合理施肥 D．減少葉片24、花、果實和種子是綠色開花植物的生殖器官。開花、傳粉后結(jié)出果實，下列花與果實各部分的對應關(guān)系，正確的是A．子房——果實 B．受精卵——種子 C．胚珠——胚 D．子房壁——種皮25、下列諺語或成語與對應的生物學解釋不相吻合的是（）A．一母生九子，連母十個樣-------生物的變異現(xiàn)象B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米-------生物間的捕食關(guān)系C．千里之堤，毀于蟻穴-------生物對環(huán)境的影響D．大樹底下好乘涼-------環(huán)境對生物的影響26、請認真觀察，回答問題：（1）圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸，所以C能夠進行特有的呼吸方式即______。（2）D的體表有______，用______呼吸，用______游泳，通過______的擺動提供運動時的動力。（3）B動物的體溫______，體表______，用______呼吸。27、春季，人們常用扦插的方式對柳樹進行繁殖．扦插時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗．探究腋芽的有無與成活率之間的關(guān)系。（1）做出來假設：_______（2）該實驗的變量是_______（3）實驗步驟：①材料準備：取數(shù)支生長狀況基本相同的柳樹枝條．將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是_______。②分組：A組取10支柳樹枝條，枝條均保留3個腋芽．B組取______支柳樹枝條，枝條均去掉腋芽，分別掛上標簽。③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜的______（填“相同”或“不同”）的環(huán)境條件下培育。（4）觀察記錄：培育一段時間后，比較A、B兩組莖段生葉和生根的數(shù)量．并做好記錄。實驗結(jié)果．A組成活率高于B組。實驗結(jié)論：________。28、如圖是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。請據(jù)圖回答：人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖中信息可以判斷，雙眼皮為_____性狀，單眼皮為_____性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為_____，外公的基因組成為_____。小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____?！岸ⅰ闭咭呀?jīng)放開，小雅父母準備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是_____。小雅進入青春期以后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子的可能性是_____。29、閱讀材料，回答問題?！熬畬?，兩件寶，歷史紅，山林好?！痹诰畬降脑绯磕銜杏X到空氣比較潮濕，井岡山山上的動植物種類繁多，如植物有杜鵑、觀音竹、紅豆杉、銀杏、鳳尾竹等，但是這些年有很多生物遭到滅絕，也有些生物瀕臨滅絕，如穿山甲、黃腹角雉、猴面鷹等。在井岡山的瀑布下方的水池中有一種魚叫青鰣魚，研究發(fā)現(xiàn)其腸腔內(nèi)有新月藻、水綿、草履蟲、水蚤、輪蟲等，又用顯微鏡觀察水蚤的腸，可看到新月藻，草履蟲。如果你去井岡山旅行你還可以看到美麗的孔雀開屏。（1）在井岡山的早晨你會感覺到空氣比較潮濕是因為植物的_____。（2）井岡山上的動植物種類繁多，如植物有杜鵑。觀音竹、紅豆杉、銀杏、鳳尾竹等體現(xiàn)了_____。（3）在井岡山的瀑布下方的水池中有一種魚叫清鳉魚，研究發(fā)現(xiàn)其腸腔內(nèi)有新月藻、水綿、草履蟲、水蚤、輪蟲等，又用顯微鏡觀察水蚤的腸，可看到新月藻、草履蟲，據(jù)此可知青鳉魚和水蚤的關(guān)系是_____。（4）如果我們要對井岡山山上的動植物進行保護，最有效的措施是_____。（5）美麗的孔雀開屏按行為獲得途徑來分屬于_____。30、分析資料，回答相關(guān)問題：資料一：每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”結(jié)核病是伴隨人類歷史最長，造

成人類死亡最多的慢性傳染病，由結(jié)核桿菌導致，患者多出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀。接種

卡介苗可以有效預防該病，按醫(yī)囑規(guī)范用藥，結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈。資料二：近幾年，西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病

毒引起的，該病毒變異非?？?，不斷出現(xiàn)新的屬種，通常通過血液和其它體液等途徑傳

播。疫情發(fā)生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。埃博拉病毒與結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于：埃博拉病毒役有細胞結(jié)構(gòu)，由______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。從傳染病角度分析，結(jié)核病人和埃博拉出血熱患者屬于______。接種卡介苗后，能刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生相應的抵抗結(jié)核桿菌______，這種免疫屬于______（填“非特異性”或“特異性”）免疫。為了更好的控制埃博拉疫情的擴散，各地采取了多項措施。以下預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是______（填寫序號）。①用紫外線、84消毒液等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗力③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等31、今年勒索病毒席卷全球，150多個國家受到網(wǎng)絡攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復，使被攻擊者遭受嚴重的損失．請回答問題．勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同．生物病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部________構(gòu)成．電腦病毒能在電腦中進行大量復制，類似于生物病毒利用寄生細胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的________方式．

參考答案1、C【解析】試題分析：從血管中血液流動的方向可以判斷1號是靜脈血管，2是動脈血管，3內(nèi)只允許紅細胞單個通行，是毛細血管，血液在這三種血管內(nèi)的流動方向是由動脈流向毛細血管再流向靜脈，故選C?？键c：本題考查血液的流動方向,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、B【解析】

細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，據(jù)此解答?！驹斀狻咳~綠體是植物細胞進行光合作用的場所，利用無機物合成有機物。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所。動物是異養(yǎng)的，其細胞內(nèi)不含能葉綠體，只有線粒體。綠色植物的細胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體。所以，植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體。故選B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是明確細胞中的兩個能量轉(zhuǎn)換器，了解葉綠體和線粒體能量轉(zhuǎn)換的不同。3、B【解析】試題分析：隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ７挛灮鹣x的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，科學家根據(jù)長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服?？键c：本題考查的是仿生的應用。點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應用的例子，注意搜集相關(guān)的資料。4、A【解析】

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻葵W鵡會說“您好，再見！”，鸚鵡這種行為是出生后，通過生活經(jīng)驗和學習模仿建立起來的行為，因此鸚鵡的這種行為屬于學習行為。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。5、A【解析】

一朵花同時具備雌蕊和雄蕊，稱為兩性花，只有雌蕊或雄蕊，稱為單性花。單性花只能進行異花傳粉。【詳解】小玲繪制的花只有雌蕊，屬于單性花，因此，只能進行異花傳粉。在開花前進行套袋處理，不能完成傳粉和受精，不能形成果實、種子。故選A。6、A【解析】外界物體反射的光線，經(jīng)過角膜，由瞳孔進入眼球的內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體等的折射作用，最終落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了感光細胞，使感光細胞產(chǎn)生與視覺有關(guān)的信息，這些信息通過視神經(jīng)傳導到大腦皮質(zhì)的視覺中樞，人體就形成了視覺。7、D【解析】試題分析：甲圖中①是種皮、②是胚根、③是胚軸、④是胚芽、⑤是子葉；乙圖中，⑥是莖和葉、⑦子葉、⑧根。甲圖種子最先萌發(fā)的是②胚根，它將發(fā)育成乙圖中的⑧根，A正確；甲圖中④是胚芽，能發(fā)育成乙圖中的?⑥莖和葉，B正確；⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，C正確；甲圖中①是種皮，不是果皮，對幼嫩的胚有保護作用，D錯誤。

故選D。點睛：植物的種子是由種皮和胚組成，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分組成。8、C【解析】試題分析：環(huán)節(jié)動物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，是依靠濕潤的體壁進行氣體交換；魚是通過鰓進行呼吸，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸；家鴿進行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換；哺乳動物同樣是用肺呼吸的?？键c：魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點。9、D【解析】

本題考查與植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)實驗的探究方法。一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能?！驹斀狻緼．該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現(xiàn)象能說明光合作用需要光，故A正確。B．該實驗裝置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳，故B正確。C．種子萌發(fā)時，有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），該裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗，故C正確。D．植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，圖中用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠不能確定是來自葉片的蒸騰作用還是來自土壤中的水分，故D錯誤。故選D?！军c睛】理解掌握實驗探究的基本環(huán)節(jié)和單一變量原則及對照原則是解答此題的關(guān)鍵。10、D【解析】

腎臟的功能是形成尿，人體排出尿液的意義主要有以下幾個方面：一、有利于廢物隨尿液及時排出；二、調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分和無機鹽的平衡；三、維持了組織細胞的正常生理功能．腎衰竭病人不能形成尿，得不到及時有效地治療，會危及生命?！驹斀狻侩p腎功能衰竭，人體不能排尿，就不能使人體內(nèi)水分和無機鹽保持平衡，也不能維持組織細胞的正常生理功能，廢物不能及時排出，人體健康會受到危害?！军c睛】排尿的意義應從尿的形成和尿素對人體的危害來分析。11、C【解析】

孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父。孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律?！驹斀狻客愣故菄栏竦淖曰?、閉花授粉的植物，在自然條件下為純種，再者豌豆的花期短，易于栽培的優(yōu)點，所以孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。

故選：C【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道孟德爾雜交實驗以及豌豆的優(yōu)點等。12、B【解析】

紅豆杉、水杉、銀杉、銀杏、珙桐等都是我國的珍惜物種，解答時可以從植物的特點、意義以及分布方面來切入?！驹斀狻刻K鐵，鐵樹，另稱避火蕉。因為樹干如鐵打般的堅硬，喜歡含鐵質(zhì)的肥料，得名鐵樹。另外，鐵樹因為枝葉似鳳尾，樹干似芭蕉、松樹的干，所以又名鳳尾蕉，故A錯誤；銀杏屬于中國特有的世界珍稀樹種，國家一級保護植物，并且“活化石”之稱，故B正確；紅豆杉是雌雄異株，是我國一級保護植物，被稱為植物中的“大熊貓”，故C錯誤；水杉，杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國特產(chǎn)的孑遺珍貴樹種，第一批列為中國國家一級保護植物的稀有種類，雌雄同株，故D錯誤。故選B?！军c睛】本題主要考查的是生物的多樣性知識點，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀植物。13、B【解析】試題分析：健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量，值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的，選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動，故選：B?？键c：本題考查的是健康的生活方式。14、B【解析】

單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，營養(yǎng)物質(zhì)一般貯存在胚乳中，雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里。【詳解】花生是雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分。種皮的功能是保護種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，子葉兩片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì)。因而我們吃的花生油主要是由花生種子的子葉壓榨出來的。

故選B。

【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道單子葉和雙子葉種子的結(jié)構(gòu)和成分。15、C【解析】

動物之間也需要進行信息交流，稱為信息流。即一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為的反應?！驹斀狻亢陂L尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時向同伴發(fā)出叫聲，以幫助同伴快速定位，進行捕食，A正確。蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳“圓形舞”來告訴同伴方向和距離，這樣工蜂可以被動員集中到蜜源的位置，B正確。蚊子飛行時發(fā)出“嗡嗡”聲，是蚊子的翅膀在揮動的時候，震動發(fā)出來的聲音，C錯誤。蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲，以進行繁殖D正確?！军c睛】掌握動物之間的信息交流。16、D【解析】

食品安全指食品無毒、無害，符合應當有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。【詳解】上山隨便采來的蘑菇可能會有毒，吃了有毒的蘑菇對人體有害，屬于真菌中毒，A錯誤；吃發(fā)芽的馬鈴薯會中毒，B錯誤；大量的防腐劑對人體有一定的危害，少吃含有防腐劑的食品，C錯誤；購買的食品要有質(zhì)量安全圖標，注意食品安全，D正確?！军c睛】掌握安全食品應注意的問題是解題的關(guān)鍵。17、B【解析】

生物與生物之間的關(guān)系包括同種生物之間的作用和不同種生物之間的作用，常見的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻考纳P(guān)系是指兩種生物生活在一起，對一種有利，對另一種（寄主）造成傷害的營養(yǎng)關(guān)系。菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用。由于光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進行光合作用。菟絲子生長于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進行光合作用制造有機物，菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，對大豆造成傷害。因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解寄生關(guān)系的概念特點。18、D【解析】

動物在生物圈中的作用有維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作。②在生態(tài)系統(tǒng)中動物作為消費者，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。③自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。因此，動物在生物圈中的作用有維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種子。故選D?！军c睛】理解動物與生態(tài)系統(tǒng)平衡的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。19、B【解析】試題分析：苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。將一定量的有毒氣體二氧化硫分別通入種植有下列四種植物的密閉環(huán)境中，則最先死亡的植物是苔蘚植物?？键c：苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。20、B【解析】

有關(guān)生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論，據(jù)此解答?！驹斀狻可鹪吹膶W說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的?；瘜W起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌Ｃ桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段。米勒的實驗裝置如下圖：將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結(jié)果共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實，原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物，不能證明了生命起源于原始海洋。故選B?！军c睛】米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉?，要注意理解和掌握?？山Y(jié)合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶。21、B【解析】染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，A正確；分裂的細胞有一部分能繼續(xù)分裂，有的就失去了分裂能力，B錯誤；細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化形成了不同的組織，所以細胞分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎，C正確；組織的形成是細胞分化的結(jié)果，D正確。22、B【解析】

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程，叫綠色植物的光合作用?！驹斀狻抗夂献饔玫墓饺鐖D：。由公式可知，綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)變，它把二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成有機物，合成的有機物不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時釋放氧氣，為生物呼吸利用。能量轉(zhuǎn)變，在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能。因此，木材中儲存的能量是植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的能量。故選B?！军c睛】明確和理解了光合作用的概念、實質(zhì)是解題的關(guān)鍵。23、C【解析】

移栽植物的時候要盡量減弱蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，據(jù)此答題?！驹斀狻恳圃灾参飼r，選擇陰天移栽植物、剪去部分枝葉、并對移栽后的植物進行遮蔭等做法，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物的成活率；合理施肥是為了給植物的生長提供營養(yǎng)，與蒸騰作用無關(guān)，C不符合題意，故選C?！军c睛】理解并熟記降低植物的蒸騰作用的方法。24、A【解析】

一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后才能結(jié)出果實?！驹斀狻渴芫螅臃堪l(fā)育情況為：

可見A正確，故選A。【點睛】果實和種子形成以前必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，明確花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。25、D【解析】

（1）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間及子代個體間的差異。（2）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式。（3）生物必須適應環(huán)境才能生存，同時生物也能影響環(huán)境?！驹斀狻緼．一母生九子，連母十個樣體現(xiàn)了親子間及子代個體間的差異，屬于變異，A正確。B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米體現(xiàn)了生物與生物之間的相互關(guān)系，大魚吃小魚，小魚吃蝦米是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，是捕食關(guān)系，B正確。C．千里之堤、毀于蟻穴，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，C正確。D．大樹底下好乘涼，是大樹（生物）對環(huán)境的影響，D錯誤。故選：D?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是運用所學知識對具體情況做出正確的解釋。26、（1）雙重呼吸；（2）鱗片；鰓；鰭；尾部和軀干部；（3）恒定；有毛；肺【解析】試題分析：此題主要涉及了鳥類、魚類、哺乳類的主要特征，思考解答。（1）、圖中C屬于鳥類，體內(nèi)有氣囊能夠輔助肺完成雙重呼吸，是鳥類特有的呼吸方式，提高了氣體交換的效率。（2）、D是魚類，身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力。魚用鰓呼吸，用鰭游泳，鰭是魚的運動器官，運動時的動力來自于軀干部和尾部的左右擺動。（3）、B屬于哺乳類，體表被毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生、哺乳。故答案為（1）雙重呼吸（2）軀干部和尾部的左右擺動（3）恒定被毛肺考點：本題考查的是鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點；哺乳動物的主要特征。27、（1）有腋芽的枝條成活率高（2）有無腋芽（3）①增加吸收水分的面積②10③相同（5）扦插時，柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意作出假設：有腋芽的枝條成活率高．（2）實驗變量：腋芽的有無；（3）實驗步驟：①材料準備：取20支生長狀況基本相同的柳枝．將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面積．②分組：A組取10支柳樹枝條，枝條均保留3個腋芽．B組取10支柳樹枝條，枝條均去掉腋芽．分別掛上標簽，形成對照．③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜且相同的環(huán)境條件下培育．（5）實驗結(jié)果：①A組新葉比B組多．實驗結(jié)論：扦插時柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高．故答案為（1）有腋芽的枝條成活率高（2）有無腋芽（3）①增加吸收水分的面積②10③相同（5）扦插時，柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高考點：植物的扦插或嫁接．28、顯性隱性AaAA或Aa變異37.5%0【解析】

人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁?！驹斀狻浚?）圖甲中。父母均為雙眼皮，女兒小雅單眼皮，表明單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀。顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則雙眼皮的基因組成是AA或Aa，單眼皮的基因組成是aa。父母遺傳給單眼皮（aa）小雅的基因一定是a，父母雙眼皮的基因組成為Aa，遺傳圖解如圖1：，從圖看出，小雅母親的基因組成為Aa；外公雙眼皮的基因組成為AA或Aa。（2）小雅眼皮性狀與父母不同，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，所以此現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異。人的性別遺傳過程如圖2：，從圖2看出，人類生男生女的機會均等各是50%，因此，小雅父母準備生二胎，第二胎生男孩的可能性是50%；從圖1看出，小雅父母準備生二胎，第二胎生雙眼皮孩子的可能性是75%，所以小雅父母準備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是75%×50%═37.5%。（3）小雅進入青春期以后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮，是環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異。所以，成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，不能生育出雙眼皮的孩子，因為通過手術(shù)做的雙眼皮遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異。因此，成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子的可能性是０?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念和原因、遺傳的途徑、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。29、蒸騰作用生物種類的多樣性捕食關(guān)系建立自然保護區(qū)先天性行為【解析】

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物的多樣性在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施；保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。先天性行為是指動物出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為?！驹斀狻浚?）蒸騰作用是水分從活的植物體表面