全國川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第2課《用WPS寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第2課《用WPS寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析全國川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第2課《用WPS寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要圍繞WPS文字處理軟件的基本操作展開，包括文檔的創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置、排版等。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握WPS文字處理軟件的基本操作，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資源的敏感度，學(xué)會(huì)在WPS寫作中有效獲取和利用信息。

2.計(jì)算思維：通過WPS的編輯和排版功能，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生運(yùn)用WPS進(jìn)行創(chuàng)造性寫作，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.WPS文檔的基本操作，包括新建、保存、打開等。

2.文本的格式化，如字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等。

難點(diǎn)：

1.文檔排版的美觀性和一致性。

2.圖片和表格的插入與編輯。

解決辦法：

1.通過示范操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)基本操作步驟。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握格式設(shè)置技巧。

3.介紹排版原則，強(qiáng)調(diào)一致性和美觀性。

4.課堂實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試插入和編輯圖片、表格，教師個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：WPS文字處理軟件、計(jì)算機(jī)教室、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)。

3.信息化資源：WPS操作手冊(cè)、教學(xué)視頻、相關(guān)案例文檔。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、課堂演示、學(xué)生練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示幾篇優(yōu)秀的作文，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些作文是如何完成的嗎？它們使用了哪些工具？”

2.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生思考寫作工具的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)WPS寫作的興趣。

3.引入新課：宣布本節(jié)課將學(xué)習(xí)WPS文字處理軟件的基本操作，幫助學(xué)生提高寫作效率。

二、講授新課（15分鐘）

1.新課導(dǎo)入后，展示W(wǎng)PS文字處理軟件界面，講解其基本功能。

2.詳細(xì)講解文檔的創(chuàng)建、保存、打開等基本操作，每一步操作后進(jìn)行示范。

3.講解文本的格式化，包括字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等，通過示范操作展示格式化效果。

4.介紹圖片和表格的插入與編輯方法，展示插入后的效果。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成以下任務(wù)：

a.創(chuàng)建一個(gè)新文檔，并設(shè)置合適的字體、字號(hào)、顏色。

b.在文檔中插入一張圖片，并調(diào)整其大小和位置。

c.插入一個(gè)表格，并填寫相關(guān)內(nèi)容。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題：“如何設(shè)置文檔的頁眉和頁腳？”

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一個(gè)排版美觀的文檔，提出問題：“這個(gè)文檔的排版有哪些特點(diǎn)？”

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)出文檔排版的美觀性和一致性原則。

3.各組代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、拓展練習(xí)（5分鐘）

1.教師提出問題：“如何使用WPS進(jìn)行文檔的打??？”

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)WPS文字處理軟件的基本操作和排版技巧。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.WPS高級(jí)功能介紹：介紹WPS文字處理軟件的高級(jí)功能，如樣式庫、目錄生成、公式編輯等，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高文檔處理能力。

2.文檔模板與樣式：提供多種文檔模板和樣式，如報(bào)告、簡歷、信函等，讓學(xué)生了解不同場景下的文檔格式要求。

3.文檔協(xié)作與共享：介紹WPS文檔的在線協(xié)作功能，如何與他人共同編輯文檔，以及如何在線共享文檔。

4.文檔安全性：講解如何設(shè)置文檔密碼、限制編輯權(quán)限等，提高文檔的安全性。

5.信息檢索與引用：介紹如何在WPS中查找相關(guān)信息，以及如何正確引用資料，提高學(xué)術(shù)寫作的規(guī)范性。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以嘗試使用WPS的樣式庫創(chuàng)建個(gè)人文檔模板，以便在不同場合快速生成格式統(tǒng)一的文檔。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用WPS的在線協(xié)作功能，與同學(xué)一起完成小組作業(yè)或項(xiàng)目報(bào)告，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.學(xué)生可以學(xué)習(xí)使用WPS的公式編輯器，制作包含數(shù)學(xué)公式的文檔，如物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告、數(shù)學(xué)作業(yè)等。

4.引導(dǎo)學(xué)生了解文檔的安全性設(shè)置，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

5.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)如何使用WPS進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作，包括如何正確引用文獻(xiàn)、如何撰寫摘要等。

6.組織學(xué)生參與WPS軟件的使用競賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高實(shí)際操作技能。

7.安排學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，如撰寫個(gè)人博客、制作個(gè)人簡歷等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)課程，如WPS高級(jí)應(yīng)用培訓(xùn)，以提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：記錄學(xué)生的出勤情況，確保所有學(xué)生都參與了課堂活動(dòng)。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-學(xué)生態(tài)度：評(píng)估學(xué)生對(duì)WPS寫作課程的興趣和態(tài)度，是否認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：通過小組討論和協(xié)作完成的項(xiàng)目，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新想法和解決方案，評(píng)估其創(chuàng)新思維能力。

-信息整合能力：評(píng)估學(xué)生如何整合和利用WPS工具來完成任務(wù)，以及他們是否能夠有效地使用信息。

3.隨堂測試：

-操作技能：通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)WPS基本操作的理解和掌握程度，如文檔創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置等。

-知識(shí)應(yīng)用：測試學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如排版美觀的文檔、插入圖片和表格等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握和合作表現(xiàn)。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，這有助于提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)操作技能：教師針對(duì)學(xué)生在WPS操作中的具體表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，如準(zhǔn)確性和效率。

-針對(duì)知識(shí)應(yīng)用：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用WPS解決問題時(shí)的能力，包括創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況和課后復(fù)習(xí)情況。

-針對(duì)團(tuán)隊(duì)合作：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和項(xiàng)目中的合作表現(xiàn)，包括溝通、分工和共同解決問題的能力。

-反饋與改進(jìn)：教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生具體的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高技能。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和教師的教學(xué)改進(jìn)。通過定期的評(píng)價(jià)和反饋，教師和學(xué)生可以共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)計(jì)劃，確保教學(xué)效果的最大化。板書設(shè)計(jì)①WPS寫作基礎(chǔ)操作

-新建文檔：快捷鍵Ctrl+N

-保存文檔：快捷鍵Ctrl+S

-打開文檔：快捷鍵Ctrl+O

-關(guān)閉文檔：快捷鍵Ctrl+W

-文本輸入：鍵盤操作

②文本格式化

-字體：字體類型、字號(hào)、加粗、斜體

-段落：段落縮進(jìn)、行間距、段落間距

-對(duì)齊方式：左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、兩端對(duì)齊

③圖像和表格

-插入圖片：選擇圖片、調(diào)整大小和位置

-插入表格：創(chuàng)建表格、編輯表格內(nèi)容

-格式化表格：邊框、底紋、對(duì)齊

④排版技巧

-標(biāo)題和副標(biāo)題：標(biāo)題級(jí)別、字體和字號(hào)

-目錄生成：自動(dòng)生成目錄

-頁眉和頁腳：設(shè)置頁眉頁腳內(nèi)容

⑤文檔保護(hù)

-設(shè)置密碼：打開密碼、編輯密碼

-限制編輯：保護(hù)文檔內(nèi)容不被修改

⑥常用快捷鍵

-復(fù)制：Ctrl+C

-粘貼：Ctrl+V

-刪除：Delete

-撤銷：Ctrl+Z

-重復(fù)：Ctrl+Y典型例題講解1.例題一：

**題目**：創(chuàng)建一個(gè)新文檔，設(shè)置字體為宋體，字號(hào)為小四，顏色為藍(lán)色，段落格式為1.5倍行距，居中對(duì)齊。

**答案**：

-步驟1：打開WPS文字處理軟件，點(diǎn)擊“新建”按鈕創(chuàng)建一個(gè)新文檔。

-步驟2：選中全部文本，在“字體”欄中選擇“宋體”，在“字號(hào)”欄中選擇“小四”，在“字體顏色”欄中選擇藍(lán)色。

-步驟3：在“段落”欄中設(shè)置“行距”為“1.5倍行距”，點(diǎn)擊“居中對(duì)齊”按鈕。

-步驟4：完成設(shè)置后，文檔內(nèi)容將按照要求格式顯示。

2.例題二：

**題目**：在文檔中插入一張圖片，并設(shè)置圖片大小為原大小的50%，位置在頁面中央。

**答案**：

-步驟1：將圖片復(fù)制到剪貼板或從圖片庫中選擇圖片。

-步驟2：點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“圖片”。

-步驟3：在圖片庫中選擇圖片并插入文檔中。

-步驟4：選中圖片，在“大小”欄中設(shè)置“高度”和“寬度”為原大小的50%。

-步驟5：點(diǎn)擊“位置”選項(xiàng)卡，選擇“居中”。

3.例題三：

**題目**：在文檔中創(chuàng)建一個(gè)3列2行的表格，并填寫以下內(nèi)容：

|列1|列2|列3|

|-----|-----|-----|

|數(shù)據(jù)1|數(shù)據(jù)2|數(shù)據(jù)3|

|數(shù)據(jù)4|數(shù)據(jù)5|數(shù)據(jù)6|

**答案**：

-步驟1：點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“表格”。

-步驟2：在彈出的表格菜單中，選擇3列2行的表格樣式。

-步驟3：將光標(biāo)定位在表格的對(duì)應(yīng)單元格中，輸入相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

4.例題四：

**題目**：將文檔中的標(biāo)題設(shè)置為一級(jí)標(biāo)題，格式為“黑體”，字號(hào)為“小二號(hào)”，加粗。

**答案**：

-步驟1：選中需要設(shè)置為標(biāo)題的文本。

-步驟2：在“字體”欄中選擇“黑體”，在“字號(hào)”欄中選擇“小二號(hào)”。

-步驟3：點(diǎn)擊“加粗”按鈕，使標(biāo)題文本加粗。

5.例題五：

**題目**：在文檔末尾添加頁碼，格式為阿拉伯?dāng)?shù)字，居中顯示。

**答案**：

-步驟1：點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“頁碼”。

-步驟2：在彈出的頁碼菜單中，選擇“頁面底端”。

-步驟3：選擇頁碼格式為“普通數(shù)字”，并點(diǎn)擊“居中”。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有不足。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如情境教學(xué)、小組合作等，發(fā)現(xiàn)這些方法都能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解文檔格式設(shè)置時(shí)，我通過展示一些優(yōu)秀作文的排版效果，讓學(xué)生直觀地感受到格式設(shè)置的重要性，這種方法收到了很好的效果。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解圖片插入和表格制作時(shí)，部分學(xué)生操作不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)WPS軟件的熟悉度不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)軟件操作的練習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠參與到課堂活動(dòng)中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高。但是，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的參與度，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的想法。

從知識(shí)掌握方面來看，大部分學(xué)生能夠掌握WPS的基本操作，如文檔創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置等。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成一些簡單的文檔制作任務(wù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，對(duì)WPS軟件的使用也表現(xiàn)出了一定的熱情。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)WPS的高