第6課 拉拉手交朋友（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第6課拉拉手，交朋友（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析第6課“拉拉手，交朋友”（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。本課時(shí)內(nèi)容圍繞學(xué)生之間如何建立友誼、相互尊重與謙讓展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。教材通過故事、圖片等形式，生動(dòng)形象地展示了友誼的重要性，并為學(xué)生提供了具體的交友技巧。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與他人友好相處。

2.提升學(xué)生的合作意識，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)尊重他人，發(fā)展同理心。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì)性情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解友誼的真正含義，認(rèn)識到友誼是建立在相互尊重、信任和共同興趣的基礎(chǔ)上的。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的交友技巧，如主動(dòng)交流、傾聽他人、分享快樂和困難等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在與人交往中可能出現(xiàn)的羞澀、膽怯等心理障礙，敢于主動(dòng)與他人交流。

②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理友誼中的沖突和矛盾，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的多樣性和復(fù)雜性，理解不同性格和背景的人也可以成為朋友。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級微信群。

3.信息化資源：兒童交友技巧動(dòng)畫視頻、互動(dòng)交友游戲軟件。

4.教學(xué)手段：圖片、故事卡片、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于友誼的視頻，并思考友誼的特點(diǎn)和重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“友誼的建立與維護(hù)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你遇到過哪些難忘的友誼故事？你是如何維護(hù)友誼的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解友誼的建立與維護(hù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，引出“拉拉手，交朋友”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的建立、維護(hù)和沖突解決等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過分析典型案例，讓學(xué)生了解如何在友誼中表達(dá)自己的感受。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交友技巧。例如，讓學(xué)生分組模擬不同情境下的友誼互動(dòng)，探討如何處理沖突。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，針對“如何面對朋友的誤解”的問題，提供具體的解決策略。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)交友技巧的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交友技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解友誼的建立與維護(hù)，掌握交友技巧。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“友誼的建立與維護(hù)”主題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的小文章，或者設(shè)計(jì)一個(gè)友誼卡片。

提供拓展資源：提供與友誼相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于友誼的兒童文學(xué)作品。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，針對學(xué)生的友誼卡片，給予具體的評價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識到友誼是建立在相互尊重、信任和共同興趣的基礎(chǔ)上的。他們掌握了建立友誼的基本原則，如主動(dòng)交流、傾聽他人、分享快樂和困難等。此外，學(xué)生學(xué)會(huì)了處理友誼中的沖突和矛盾，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出對友誼的重視和珍視。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人，體驗(yàn)到友誼帶來的溫暖和力量。在情感態(tài)度方面，學(xué)生更加樂觀、開朗，愿意與他人分享自己的快樂和困擾。

3.社會(huì)交往能力方面：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的社會(huì)交往能力得到顯著提升。他們能夠主動(dòng)與他人交流，建立友誼，并在交往中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、合作和解決問題。在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與人溝通、合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自我認(rèn)知與成長方面：

學(xué)生在課堂上反思自己的交友經(jīng)歷，認(rèn)識到自己在與人交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們學(xué)會(huì)了自我認(rèn)知，明白了友誼對于個(gè)人成長的重要性。在情感態(tài)度方面，學(xué)生更加自信、獨(dú)立，愿意面對挑戰(zhàn)，勇敢追求自己的夢想。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力方面：

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交友技巧。學(xué)生在課堂上積極思考、創(chuàng)新，提出解決問題的方法。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力方面：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師充分利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。學(xué)生通過這些平臺(tái)，學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

7.評價(jià)與反思能力方面：

學(xué)生在課堂上積極參與評價(jià)和反思活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價(jià)。他們能夠客觀地分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)1.本課重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①友誼的內(nèi)涵：相互尊重、信任、共同興趣。

②建立友誼的技巧：主動(dòng)交流、傾聽他人、分享快樂和困難。

③維護(hù)友誼的方法：理解與寬容、相互支持、共同成長。

2.關(guān)鍵詞：

①友誼

②尊重

③信任

④交流

⑤分享

⑥理解

⑦寬容

⑧支持

⑨成長

3.重點(diǎn)句子：

①“友誼是建立在相互尊重、信任和共同興趣的基礎(chǔ)上的?！?/p>

②“傾聽他人，分享快樂和困難，是建立友誼的重要方式。”

③“理解與寬容，是維護(hù)友誼的關(guān)鍵。”

④“相互支持，共同成長，讓友誼更加深厚。”八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與討論。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠根據(jù)情境進(jìn)行角色定位，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的溝通能力和表演能力。課堂氛圍活躍，學(xué)生表現(xiàn)出對友誼話題的興趣。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞友誼的主題展開深入討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在展示成果時(shí)，各小組能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。討論成果豐富，包括友誼的定義、建立友誼的技巧、維護(hù)友誼的方法等。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試內(nèi)容涉及友誼的內(nèi)涵、建立友誼的技巧、維護(hù)友誼的方法等。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對一些細(xì)節(jié)問題理解不夠深入。教師將針對測試結(jié)果，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生完成課后作業(yè)的情況良好，能夠按照要求撰寫關(guān)于友誼的小文章，設(shè)計(jì)友誼卡片等。作業(yè)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了學(xué)生對友誼的思考和感悟。教師將對作業(yè)進(jìn)行批改，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師將給予以下評價(jià)與反饋：

-對積極參與課堂討論的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)在課堂上展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

-對在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予肯定，鼓勵(lì)他們在今后的活動(dòng)中更加自信。

-對在小組討論中表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生給予表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-對在課后作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維的學(xué)生給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力。

針對隨堂測試結(jié)果，教師將進(jìn)行以下評價(jià)與反饋：

-對掌握知識點(diǎn)較好的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對在細(xì)節(jié)問題上理解不夠深入的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。

-對在測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將給予鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，爭取在今