小學(xué)綜合素質(zhì)-教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》?？荚嚲?

小學(xué)綜合素質(zhì)-教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》?？荚嚲?單選題（共29題，共29分）(1.)優(yōu)秀教師的最高層次是()。A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專家型教師和學(xué)（江南博哥）者型教師D.教育家型教師正確答案：D參考解析：優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育教學(xué)技能：具備很高的師德修養(yǎng).很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。故選D。(2.)師德的靈魂是()。A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平正確答案：A參考解析：《規(guī)范》中明確表示關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故本題正確答案為A。(3.)教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作正確答案：B參考解析：教師在履行教師義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是正反兩個(gè)方面。正面：教書育人；反面：“不要誤人子弟”。(4.)數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)B.稍作停頓，批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示D.跟小明說下課談?wù)撜_答案：C參考解析：素質(zhì)教育要求樹立以學(xué)生為本的學(xué)生觀，教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極反應(yīng)應(yīng)回以關(guān)注，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性。(5.)以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是()A.西漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)B.唐朝時(shí)主要的火藥武器有火箭和突火槍C.隋唐時(shí)期已經(jīng)有了活字印刷的書籍D.北宋時(shí)指南針用于航海事業(yè)正確答案：D參考解析：略。(6.)教師專業(yè)發(fā)展的基石是()A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作D.反思經(jīng)驗(yàn)正確答案：A參考解析：教師專業(yè)發(fā)展的基石是終身學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。(7.)教師素質(zhì)的核心是()。A.教師的人格素養(yǎng)B.教師的知識(shí)水平C.教師的專業(yè)能力D.教師的科學(xué)素正確答案：A參考解析：教師健全的人格有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、影響學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。因此，教師的人格素養(yǎng)是教師素質(zhì)的核心。(8.)課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的()，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境A.生活環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.實(shí)際問題D.現(xiàn)實(shí)問題正確答案：A參考解析：對(duì)于學(xué)生而言，生活環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響更大一些，而學(xué)生所面臨的實(shí)際問題和現(xiàn)實(shí)問題均離不開學(xué)生的生活環(huán)境。(9.)我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校()分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A.可以B.不得C.應(yīng)當(dāng)D.適當(dāng)正確答案：B參考解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。(10.)我國(guó)原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開始實(shí)施的時(shí)間分別是()。A.1986年9月1日和2006年9月1日B.1986年7月1日和2006年7月1日C.1986年7月1日和2006年9月1日D.1986年9月1日和2006年7月1日正確答案：C參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986年7月1日起開始實(shí)施，我國(guó)正式實(shí)行九年義務(wù)教育，新修訂的義務(wù)教育法2006年9月1日起施行。(11.)我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行()。A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制正確答案：B參考解析：《義務(wù)教育法》第三章第二十六條：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。(12.)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共()。A.四條B.六條C.八條D.十條正確答案：B參考解析：現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條。(13.)“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的()決定的。A.示范性B.責(zé)任性C.繼承性D.特殊性正確答案：A參考解析：教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決定的。(14.)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是()。A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.提高人的道德素質(zhì)C.提高全民族的科學(xué)文化水平D.在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱正確答案：D參考解析：此題考查對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本的確認(rèn)和掌握。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本就是“在全社會(huì)形成共同理想和精神支柱”。(15.)“月有陰晴圓缺”，用科學(xué)的觀點(diǎn)看待這件事，原因是()。A.人有悲歡離合B.地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球擋住了月球的一部分C.地球繞月球轉(zhuǎn)動(dòng)偏角不同D.太陽光照射不均勻正確答案：B參考解析：略。(16.)納米是一種()。A.水稻的一種B.長(zhǎng)度單位C.粒子D.時(shí)間單位正確答案：B參考解析：納米是長(zhǎng)度單位，1nm為10-9m。常用于表示光的波長(zhǎng)以及描述納米技術(shù)。(17.)()，正在使大批教師成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，復(fù)雜的腦力勞動(dòng)退化為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。A.課堂教學(xué)的模式化B.堅(jiān)持教學(xué)多方評(píng)價(jià)C.教學(xué)目的多元化D.選拔制度的唯一性正確答案：A參考解析：課堂教學(xué)的模式化是指教師遵循已有的教育教學(xué)思路開展課堂教學(xué)，其結(jié)果必然導(dǎo)致教學(xué)過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，使教師職業(yè)失去了復(fù)雜的腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)。故選A。(18.)某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率。將年級(jí)成績(jī)最差的1名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的()。A.人格尊嚴(yán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)正確答案：C參考解析：根據(jù)《教育法》第九條，中國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。故選C。(19.)根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行()義務(wù)教育制度。A.九年B.十年C.十一年D.十二年正確答案：A參考解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度。故選A。(20.)三班的一次聯(lián)歡活動(dòng)有學(xué)生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時(shí)，他們做了如下回答。何捷：“小馬沒來?！毙●R：“我不但參加了，而且還表演了節(jié)目?！钡さぃ骸拔彝韥砹艘粫?huì)兒，但一直到晚會(huì)結(jié)束才走?！毙≌洌骸叭绻さ砹?，那就是我沒來。”如果他們中只有一個(gè)人說了謊，則以下哪項(xiàng)成立?()A.小珍沒參加B.小馬沒參加C.丹丹沒參加D.何捷沒參加正確答案：A參考解析：四個(gè)人的四句話實(shí)際上分別是“小馬沒來”，“小馬來了”，“丹丹來了”，“如果丹丹來了，則小珍沒來”。其中，“小馬沒來”和“小馬來了”是互相矛盾的，這兩句話中必然有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就一定是這兩句中的一句，那么，“丹丹來了”和“如果丹丹來了，則小珍沒來”都是真話，因此，可以推出“小珍沒來”。故選A。(21.)以下不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法是()。A.儀表大方B.興趣廣泛C.意志堅(jiān)強(qiáng)D.情緒健康正確答案：A參考解析：一個(gè)好的教師具有健康的個(gè)性品質(zhì)，樂觀、開朗、自信，能善待學(xué)生的過錯(cuò)，寬容學(xué)生的無知，理解學(xué)生的心情，在教學(xué)過程中，能積極發(fā)現(xiàn)問題，并不畏艱難，努力解決問題，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師應(yīng)具備以下個(gè)性品質(zhì)：廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格、平靜的心境、健康的情緒。故選A。(22.)一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對(duì)，那你的就對(duì)了?！毙∶髡f：“我看你的不對(duì)，我的也不對(duì)?！迸赃叺男偪戳丝此麄儌z人的答案后說：“小明的答案錯(cuò)了?！边@時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走過來。聽到了他們的談話，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€(gè)人所說的話中只有一句是真的?！闭?qǐng)問下述說法中哪一個(gè)是正確的?()A.小紅說的是真話，小明的答案對(duì)了B.小剛說的是真話，小明的答案錯(cuò)了C.小明說對(duì)了，小紅和小林的答案都不對(duì)D.小明說錯(cuò)了，小紅的答案是對(duì)的正確答案：A參考解析：題干中小紅和小明的話是相互矛盾的，因此根據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的。則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯(cuò)，是對(duì)的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。因此，正確答案是A。(23.)被稱為“近代中國(guó)開眼看世界的第一人”的是()。A.林則徐B.魏源C.嚴(yán)復(fù)D.孫中山正確答案：A參考解析：歷史學(xué)家范文瀾稱贊林則徐是“近代中國(guó)開眼看世界的第一人”。故選A。(24.)下列哪個(gè)不是古代帝王用于自稱的稱謂?()A.孤B.敝C.寡D.朕正確答案：B參考解析：古代帝王自稱一般使用孤、寡、朕這三個(gè)詞，“敝”一般用于普通人的自稱。故選B。(25.)下列兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序中表示老四的是?()A.季B.孟C.叔D.仲正確答案：A參考解析：兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故選A。(26.)下面哪個(gè)不是“花中四君子”?()A.蘭B.竹C.桂D.菊正確答案：C參考解析：“花中四君子”指梅、蘭、竹、菊四種植物。故選C。(27.)按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由()來處罰。A.學(xué)校B.教育主管部門C.家長(zhǎng)D.由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰正確答案：D參考解析：在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的已觸犯《治安管理處罰條例》，因此由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。(28.)某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由()承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)正確答案：C參考解析：用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?？梢院苊鞔_的是用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，而工作人員不用承擔(dān)連帶責(zé)任，但是根據(jù)民法理論及法律規(guī)定，可以對(duì)具有故意或重大過失的工作人員進(jìn)行追償，還有公司是否有這方面的規(guī)章制度，實(shí)際工作人員承擔(dān)承擔(dān)的大小，還是要看工作人員的主觀意識(shí)以及承擔(dān)責(zé)任的能力大小。(29.)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年()。A.單獨(dú)設(shè)班B.隨班就讀C.混合編班D.均分到班正確答案：B參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。問答題（共4題，共4分）(30.)為推廣新的廣播操，某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級(jí)四個(gè)班針對(duì)廣播操比賽全過程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動(dòng)員、訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的教育大同小異，不同的是比賽結(jié)束成績(jī)公布之后。四位班主任的做法如下：某(1)班(冠軍)：“同學(xué)們，經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四個(gè)班級(jí)廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲?！蹦?2)班(第三名)：“老師不打算對(duì)這件事進(jìn)行評(píng)價(jià)?！蹦?3)班(第四名)：“同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績(jī)不太理想。失敗不可怕，只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因，并將成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動(dòng)中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功!請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)……某(4)班(第二名)：“這次比賽由于有的同學(xué)不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望?！眴栴}：請(qǐng)你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。正確答案：參考解析：【答案要點(diǎn)】四位老師在比賽結(jié)束之后的做法體現(xiàn)了不同的教育觀，對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了不同的影響。一班和三班的老師在對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候體現(xiàn)新課程改革中重結(jié)果的同時(shí)更重過程的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。他們沒有一味地關(guān)注結(jié)果，更提現(xiàn)了對(duì)比賽過程的關(guān)注，一班老師強(qiáng)調(diào)了冠軍是全班同學(xué)努力的結(jié)果，三班老師讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的成長(zhǎng)。二班和四班的老師在對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候則違背了新課程改革的評(píng)價(jià)觀，以結(jié)果為評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)，打擊了學(xué)生的自信心。作為教師，要自覺學(xué)習(xí)新課程改革的評(píng)價(jià)觀，運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。(31.).云南某小學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生課間休息時(shí)在學(xué)?？罩玫慕淌覂?nèi)玩耍。下午1時(shí)40分左右，學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡、5人重傷、18人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學(xué)生得到及時(shí)救治，所有受傷的學(xué)生病情得到穩(wěn)定。請(qǐng)分析本案的責(zé)任類型及承擔(dān)的法律責(zé)任。正確答案：參考解析：【答案要點(diǎn)】本案屬于學(xué)校責(zé)任事故。該學(xué)校的教室明顯有不安全因素，同時(shí)，學(xué)校也沒有采取有效的安全措施，以致學(xué)生能夠在該不安全的教室玩耍而造成嚴(yán)重的學(xué)生傷害事故。學(xué)校有關(guān)人員的行為明顯構(gòu)成了教育設(shè)施重大安全事故罪，應(yīng)當(dāng)依照刑法的規(guī)定予以處理，同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對(duì)受害學(xué)生或其家屬承擔(dān)民事賠償責(zé)任。對(duì)于刑事責(zé)任按照刑法進(jìn)行處理。這里主要分析民事賠償事宜。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百一十九條的規(guī)定：侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收