觀察與比較教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年教科版（2024）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

觀察與比較教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年教科版（2024）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)觀察與比較的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察和比較的基本方法，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的觀察能力和思維品質(zhì)。結(jié)合教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課程內(nèi)容，通過(guò)生活中的常見(jiàn)事物，如顏色、形狀、大小等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：學(xué)生能夠運(yùn)用多種感官觀察事物，并描述觀察到的特征。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生學(xué)會(huì)比較不同事物，發(fā)展初步的邏輯思維能力。

3.科學(xué)探究：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)初步的探究意識(shí)。

4.價(jià)值觀：學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察和比較在認(rèn)識(shí)世界中的重要性，樹(shù)立科學(xué)的探究態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察并描述物體的基本特征。

2.學(xué)生能夠通過(guò)比較，找出物體之間的異同。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)觀察和比較的方法理解不夠深入。

2.學(xué)生在比較過(guò)程中，難以發(fā)現(xiàn)事物之間的細(xì)微差別。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物演示和小組合作，讓學(xué)生直觀感受觀察和比較的過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)一系列層次分明、由淺入深的比較活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解比較的方法。

3.強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用觀察和比較的方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如顏色和形狀的圖片集。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同顏色、形狀和大小的實(shí)物，用于觀察和比較。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、整潔。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示多彩的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的物體。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，日常生活中有哪些可以觀察和比較的事物？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：顏色、形狀、大小等。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：觀察的基本方法，如用眼睛看、用手摸等。

2.展示實(shí)物：展示不同顏色、形狀和大小的物體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。

3.學(xué)生匯報(bào)：請(qǐng)學(xué)生描述觀察到的特征，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.比較方法：講解比較的基本方法，如大小比較、顏色比較等。

5.學(xué)生實(shí)踐：請(qǐng)學(xué)生拿出自己的物品，進(jìn)行大小、顏色等比較。

6.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在比較過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生互評(píng)：請(qǐng)學(xué)生互相檢查練習(xí)題，共同討論答案。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并舉例說(shuō)明。

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：觀察、比較、描述等。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用觀察和比較的方法解決生活中的問(wèn)題。

2.學(xué)生匯報(bào)：請(qǐng)每個(gè)小組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)，提出進(jìn)一步的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生思考，觀察和比較在科學(xué)探究中的重要性。

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：觀察和比較是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)世界。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和比較的重要性。

2.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生觀察家中的物品，進(jìn)行大小、顏色等比較，并記錄下來(lái)。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《奇妙的世界》：一本適合一年級(jí)學(xué)生的科普讀物，通過(guò)豐富的圖片和簡(jiǎn)單的文字，介紹自然界的多樣性，如不同的動(dòng)植物、天氣變化等。

-《顏色與形狀的秘密》：一本關(guān)于顏色和形狀的書(shū)，通過(guò)趣味性的故事和活動(dòng)，幫助學(xué)生了解顏色和形狀的基本概念。

-《我們的日常生活中的科學(xué)》：介紹日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，如水的蒸發(fā)、風(fēng)的形成等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中或戶(hù)外尋找不同顏色、形狀和大小的物體，記錄下來(lái)，并與同學(xué)分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察家庭用品，如餐具、衣物等，討論它們的顏色、形狀和大小，以及這些特征是如何影響它們的使用功能的。

-通過(guò)觀看科普視頻或參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作彩虹、觀察植物生長(zhǎng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理有關(guān)自然界的資料，如樹(shù)葉、石頭等，通過(guò)分類(lèi)和比較，增強(qiáng)他們的觀察能力和分析能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的世界”展覽，讓學(xué)生展示他們?cè)诩依镎业降幕蛑谱鞯木哂蓄伾?、形狀和大小的物品，并通過(guò)口頭描述或繪畫(huà)的形式表達(dá)他們對(duì)這些物品的理解和感受。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探討顏色和形狀在藝術(shù)中的應(yīng)用，如繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等。

-學(xué)習(xí)不同顏色和形狀的數(shù)學(xué)原理，如對(duì)稱(chēng)性、幾何形狀等。

-研究顏色和形狀對(duì)人類(lèi)心理的影響，如色彩心理學(xué)。

-了解自然界中顏色和形狀的進(jìn)化意義，如動(dòng)物的保護(hù)色、植物的花紋等。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行“尋找顏色”或“形狀游戲”的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)顏色和形狀的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展“我的小花園”項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并種植一個(gè)屬于自己的小花園，觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)植物的顏色和形狀變化。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還算成功，通過(guò)圖片和問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是他們對(duì)圖片的注意力不夠集中。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試使用更加生動(dòng)和互動(dòng)的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生親自參與圖片的制作或者用故事引入。

2.講授新課：在講解觀察和比較的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生理解得不夠深入。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲业闹v解過(guò)于理論化，缺乏實(shí)際的例子。所以我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于比較的難度把握不夠準(zhǔn)確，有些學(xué)生比較得過(guò)于簡(jiǎn)單，有些則過(guò)于復(fù)雜。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算設(shè)計(jì)更多層次和難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高。

4.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，甚至有的學(xué)生不敢舉手。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠清晰或者害怕回答錯(cuò)誤。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

5.師生互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的提問(wèn)往往過(guò)于直接，沒(méi)有給學(xué)生足夠的思考空間。為了改善這一點(diǎn)，我打算在提問(wèn)時(shí)，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放式的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

6.教學(xué)資源：在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的使用效果并不理想，有些學(xué)生不太適應(yīng)這種教學(xué)方式。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，適當(dāng)減少多媒體資源的依賴(lài)，更多地采用實(shí)物教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)。

7.課后反饋：在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度以及他們對(duì)教學(xué)方法的感受。這將有助于我更好地調(diào)整教學(xué)策略。

改進(jìn)措施：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：嘗試更多互動(dòng)式導(dǎo)入，如讓學(xué)生參與制作圖片或故事講述，以提高學(xué)生的參與度。

2.講授新課：結(jié)合實(shí)際案例，用更加生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的事例來(lái)講解抽象的概念。

3.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.課堂提問(wèn)：提出開(kāi)放式問(wèn)題，給予學(xué)生更多思考空間，并鼓勵(lì)他們積極參與。

5.師生互動(dòng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，創(chuàng)造一個(gè)積極互動(dòng)的課堂氛圍。

6.教學(xué)資源：適當(dāng)減少多媒體資源的依賴(lài)，更多采用實(shí)物教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)。

7.課后反饋：定期收集學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-在講授新課的過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。問(wèn)題的設(shè)計(jì)既包括對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，也包括對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的測(cè)試。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是糾正，都旨在幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高理解能力。

-用時(shí)：每節(jié)課約10分鐘。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、合作情況以及解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要更多的個(gè)別指導(dǎo)，哪些學(xué)生能夠獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。

-用時(shí)：每節(jié)課約5分鐘。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的互動(dòng)交流情況，以及他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。

-用時(shí)：每節(jié)課約15分鐘。

4.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：

-對(duì)于需要?jiǎng)邮植僮鞯慕虒W(xué)內(nèi)容，我會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，包括操作的正確性和熟練度。

-我會(huì)提供必要的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握操作技能。

-用時(shí)：每節(jié)課約10分鐘。

5.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的短期記憶和基本理解。

-測(cè)試的形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整。

-用時(shí)：每節(jié)課約5分鐘。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

-用時(shí)：課后約30分鐘。

總的來(lái)說(shuō)，課堂評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它需要我在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和調(diào)整。通過(guò)有效的課堂評(píng)價(jià)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你家的客廳，描述客廳里的物品的顏色、形狀和大小。

-學(xué)生回答示例：

-客廳的沙發(fā)是紅色的，長(zhǎng)方形，大約有1米長(zhǎng)。

-客廳的電視是黑色的，長(zhǎng)方形，屏幕大約有50英寸。

-客廳的茶幾是木質(zhì)的，圓形，高度大約是60厘米。

2.比較作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：比較你家的窗戶(hù)和門(mén)，描述它們的不同之處。

-學(xué)生回答示例：

-窗戶(hù)是透明的，通常有多個(gè)玻璃窗，可以打開(kāi)和關(guān)閉。

-門(mén)是實(shí)心的，通常有一個(gè)把手和鎖，可以完全關(guān)閉。

-窗戶(hù)的形狀可能是長(zhǎng)方形或圓形，而門(mén)通常是長(zhǎng)方形。

3.分類(lèi)作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：將你收集的樹(shù)葉按照顏色和形狀進(jìn)行分類(lèi)。

-學(xué)生回答示例：

-我收集了紅色的楓葉、黃色的銀杏葉和綠色的楊樹(shù)葉。

-紅色的楓葉是圓形的，黃色的銀杏葉是扇形的，綠色的楊樹(shù)葉是橢圓形的。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)你自己的房間，描述房間的顏色、形狀和大小，以及你想要放置的物品。

-學(xué)生回答示例：

-我的房間是藍(lán)色的，長(zhǎng)方形，大約有10平方米。

-我想要一個(gè)書(shū)桌，形狀是長(zhǎng)方形，可以放我的書(shū)和文具