第3課 追求民主價值2024-2025學(xué)年九年級道德與法治上冊同步教學(xué)設(shè)計 河北專版

第3課追求民主價值2024-2025學(xué)年九年級道德與法治上冊同步教學(xué)設(shè)計河北專版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析第3課《追求民主價值》是九年級道德與法治上冊的重點內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解民主的內(nèi)涵和意義，認識我國社會主義民主的特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和法治觀念。本課內(nèi)容與課本緊密相連，通過實例分析和討論，使學(xué)生深刻理解民主的價值和追求，為培養(yǎng)合格的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具備正確的政治方向和堅定的法治信仰，提升民主意識和參與能力，增強社會責任感和歷史使命感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解民主的價值，掌握民主參與的方法，形成尊重多元、理性表達的社會態(tài)度，為成為具有公民素養(yǎng)的現(xiàn)代公民打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解民主的價值：通過實例分析，使學(xué)生認識到民主對于國家和社會發(fā)展的重要性，如通過比較不同國家的政治制度，讓學(xué)生理解民主制度對人民福祉的影響。

-掌握民主參與的方法：講解并實踐民主選舉、民主監(jiān)督等參與方式，例如通過模擬選舉活動，讓學(xué)生體驗民主選舉的過程。

2.教學(xué)難點

-民主意識的培養(yǎng)：幫助學(xué)生理解民主意識不僅是個人權(quán)利的體現(xiàn)，更是社會責任的擔當，難點在于如何將抽象的民主理念轉(zhuǎn)化為具體的行動。

-法治觀念的樹立：難點在于讓學(xué)生理解法治與民主的關(guān)系，如何通過法治保障民主的實施，例如分析法律對民主選舉的規(guī)范作用。

-社會責任感的提升：難點在于引導(dǎo)學(xué)生認識到作為公民，應(yīng)當如何在社會生活中踐行民主價值觀，如參與社區(qū)治理、關(guān)注公共事務(wù)等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：民主制度相關(guān)的視頻資料、在線案例分析庫、電子教材

-教學(xué)手段：模擬選舉活動道具、民主參與手冊、討論卡片五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于我國人民代表大會制度的視頻，提問：視頻中展現(xiàn)了哪些民主參與的方式？這些方式對我們國家的發(fā)展有什么意義？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是民主？為什么民主對于國家和社會如此重要？

3.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《追求民主價值》。

二、講授新課（20分鐘）

1.民主的價值

-講解民主的內(nèi)涵，強調(diào)民主是一種國家制度，體現(xiàn)為國家權(quán)力屬于人民，人民當家作主。

-通過實例分析，如辛亥革命、新中國成立等，闡述民主對于國家和社會發(fā)展的重要性。

-邀請學(xué)生分享身邊體現(xiàn)民主價值的例子，如社區(qū)選舉、學(xué)校學(xué)生會選舉等。

2.民主參與的方法

-講解民主選舉、民主監(jiān)督等參與方式，如通過模擬選舉活動，讓學(xué)生體驗民主選舉的過程。

-分析民主參與的實際案例，如網(wǎng)絡(luò)議政、公民投票等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何積極參與民主生活。

3.民主與法治的關(guān)系

-講解法治對民主的保障作用，如法律對民主選舉的規(guī)范作用。

-分析法治與民主相互促進、相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解法治對于維護民主制度的重要性。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.案例分析

-提供一個與民主相關(guān)的案例，要求學(xué)生分析案例中民主參與的具體方式及意義。

-分組討論，每組匯報分析結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

2.小組討論

-分發(fā)討論卡片，要求學(xué)生就“如何成為一名具有公民素養(yǎng)的民主參與者”進行討論。

-各組匯報討論成果，教師總結(jié)并強調(diào)公民素養(yǎng)在民主參與中的重要性。

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問：民主制度有哪些特點？

2.提問：我國民主制度有哪些優(yōu)勢？

3.提問：如何積極參與民主生活？

4.提問：法治對民主有什么保障作用？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺扮演不同角色，模擬一次民主選舉活動，讓學(xué)生體驗民主選舉的過程。

2.教師提問：在選舉過程中，你遇到了哪些困難？如何解決？

3.學(xué)生分享經(jīng)驗，教師總結(jié)并強調(diào)民主參與的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時代的青少年，我們應(yīng)當如何踐行民主價值觀？

2.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)并強調(diào)培養(yǎng)公民素養(yǎng)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)民主的價值和意義。

2.布置作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于“我國民主制度的發(fā)展與完善”的短文。

教學(xué)時間：共計45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠理解民主的內(nèi)涵，掌握民主制度的基本特征，如人民當家作主、權(quán)力屬于人民等。

-學(xué)生了解我國民主制度的歷史發(fā)展，認識到民主對于國家和社會發(fā)展的重要性。

-學(xué)生掌握民主參與的方法，如民主選舉、民主監(jiān)督等，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際生活。

2.思維能力

-學(xué)生通過案例分析、小組討論等方式，提升分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)，能夠提出有針對性的問題，展示獨立思考的能力。

-學(xué)生在模擬選舉活動中，學(xué)會從不同角度分析問題，提高邏輯思維能力。

3.公民素養(yǎng)

-學(xué)生認識到公民素養(yǎng)在民主參與中的重要性，如尊重他人、理性表達、積極參與等。

-學(xué)生學(xué)會在日常生活中踐行民主價值觀，如關(guān)注公共事務(wù)、參與社區(qū)治理等。

-學(xué)生具備一定的社會責任感和歷史使命感，為成為具有公民素養(yǎng)的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對民主制度產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠尊重他人觀點，學(xué)會傾聽和表達。

-學(xué)生在模擬選舉活動中，體驗到民主參與的價值，增強參與公共生活的熱情。

5.行動能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如參與班級管理、關(guān)注社區(qū)事務(wù)等。

-學(xué)生在模擬選舉活動中，學(xué)會如何組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)團隊，提高組織管理能力。

-學(xué)生在撰寫短文作業(yè)中，能夠運用所學(xué)知識，提高寫作能力和表達能力。七、課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于民主的定義、價值、參與方式等問題，了解學(xué)生對知識的掌握程度。教師根據(jù)學(xué)生的回答，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂討論和小組活動中，觀察學(xué)生的參與度、表達能力和團隊合作精神。根據(jù)觀察結(jié)果，對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，并給予適當反饋。

-測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，進行小測驗或課堂小結(jié)，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試題包括選擇題、簡答題和案例分析題，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.互動評價

-教師與學(xué)生互動：在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生進行問答互動，鼓勵學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的參與度。

-學(xué)生與學(xué)生互動：通過小組討論、角色扮演等方式，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.情感態(tài)度評價

-觀察學(xué)生在課堂上的態(tài)度和情緒，如是否積極參與、是否認真思考等，評價學(xué)生對民主價值的認同程度。

-收集學(xué)生對民主參與活動的反饋，了解學(xué)生對課堂活動的滿意度和改進建議。

4.行動能力評價

-評估學(xué)生在課堂活動中的實際操作能力，如模擬選舉活動中的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-觀察學(xué)生在課后將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中的情況，如參與班級管理、關(guān)注社區(qū)事務(wù)等。

5.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，重點關(guān)注學(xué)生在案例分析、觀點闡述和問題解決等方面的能力。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，指出不足之處并提供改進建議。

-作業(yè)評價應(yīng)包括定量和定性評價，如評分和評語，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.綜合評價

-結(jié)合課堂評價、互動評價、情感態(tài)度評價、行動能力評價和作業(yè)評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全面、客觀的評價。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-定期召開家長會，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。八、重點題型整理1.案例分析題

-題型：請分析以下案例中體現(xiàn)的民主價值。

-案例背景：某市在居民小區(qū)內(nèi)開展“最美鄰居”評選活動，居民們積極參與投票，最終評選出了10位優(yōu)秀鄰居。

-答案：本案例體現(xiàn)了民主價值中的參與價值和表達價值。居民通過投票的方式，表達了自己對鄰里關(guān)系的看法，同時，評選活動也為居民提供了一個展示自我、相互交流的平臺。

2.角色扮演題

-題型：請模擬一次班級學(xué)生會選舉，扮演不同角色，如候選人、選民、監(jiān)票員等。

-情境：班級學(xué)生會即將進行換屆選舉，每位同學(xué)都有機會競選學(xué)生會主席。

-答案：學(xué)生在角色扮演中，能夠體驗到民主選舉的過程，理解民主參與的意義，同時，通過模擬競選活動，提高表達能力和團隊協(xié)作能力。

3.討論題

-題型：討論以下問題：在日常生活中，我們?nèi)绾污`行民主價值觀？

-情境：學(xué)生在日常生活中遇到以下情況：班級決定組織一次戶外活動，但部分同學(xué)有不同意見。

-答案：學(xué)生在討論中可以提出以下建議：1）充分聽取不同意見，尊重少數(shù)人的權(quán)益；2）通過投票等方式，讓全體同學(xué)參與到?jīng)Q策過程中；3）在活動中，鼓勵大家積極表達觀點，共同為班級建設(shè)貢獻力量。

4.小論文題

-題型：撰寫一篇關(guān)于“我國民主制度的發(fā)展與完善”的小論文。

-要求：結(jié)合所學(xué)知識，分析我國民主制度的發(fā)展歷程、特點及其優(yōu)勢，并提出完善建議。

-答案示例：

-民主制度的發(fā)展歷程：從新中國成立初期的政治協(xié)商制度，到改革開放后的基層民主選舉，我國民主制度不斷發(fā)展完善。

-民主制度的特點：人民當家作主、權(quán)力屬于人民、依法治國。

-民主制度的優(yōu)勢：有利于保障人民權(quán)益、促進社會和諧、推動國家發(fā)展。

-完善建議：1）加強法治建設(shè)，保障民主制度的有效實施；2）拓寬民主參與渠道，提高人民的政治參與度；3）加強民主監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。

5.應(yīng)用題

-題型：請結(jié)合所學(xué)知識，分析以下事件中民主參與的意義。

-案例背景：某市在規(guī)劃新建公園時，廣泛征求市民意見，最終確定了公園的設(shè)計方案。

-答案：本案例中，民主參與的意義在于：1）充分尊重市民的意愿，體現(xiàn)人民當家作主的原則；2）通過廣泛征求民意，確保公園設(shè)計方案的科學(xué)性和合理性；3）增強市民的參與意識和責任感，促進社會和諧發(fā)展。板書設(shè)計①民主的價值

-民主定義：人民當家作主，權(quán)力屬于人民

-民主特征：平等、自由、法治、參與

-民主意義：保障人民權(quán)益，促進社會和諧，推動國家發(fā)展

②民主參與的方法

-民主選舉：通過投票選出代表，參與決策

-民主監(jiān)督：對政府、企事業(yè)單位進行監(jiān)督，保障權(quán)力正確行使

-民主協(xié)商：通過對話、討論達成共識，解決