《第一單元 初識(shí)Photoshop 第2課 學(xué)會(huì)基本繪圖工具 二、制作一個(gè)公告牌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)

《第一單元初識(shí)Photoshop第2課學(xué)會(huì)基本繪圖工具二、制作一個(gè)公告牌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《第一單元初識(shí)Photoshop第2課學(xué)會(huì)基本繪圖工具二、制作一個(gè)公告牌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)。本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)Photoshop的基本繪圖工具，掌握公告牌的制作，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)Photoshop，認(rèn)識(shí)數(shù)字圖像處理技術(shù)，提升對(duì)信息時(shí)代的適應(yīng)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過繪圖實(shí)踐，學(xué)會(huì)將問題分解為可操作步驟，提高問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過公告牌設(shè)計(jì)，提升視覺藝術(shù)感知和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用繪圖工具，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本操作和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本的鼠標(biāo)和鍵盤操作能力。對(duì)于圖像處理軟件，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的圖片編輯工具，如美圖秀秀或手機(jī)自帶的圖片編輯功能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)圖像處理和設(shè)計(jì)類的課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和空間想象力，能夠快速掌握繪圖工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Photoshop的基本繪圖工具時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到操作復(fù)雜、難以理解工具功能的問題。對(duì)于空間想象能力較弱的學(xué)生，可能難以理解圖層和選區(qū)的概念。此外，由于操作步驟較多，學(xué)生在實(shí)際操作過程中可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：PhotoshopCS6（或更高版本）軟件安裝包

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備標(biāo)準(zhǔn)鍵盤和鼠標(biāo)的電腦，投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)

-信息化資源：Photoshop官方教程視頻、實(shí)例作品圖片庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、操作演示、小組討論、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Photoshop的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過，一張普通的照片經(jīng)過處理后可以變得如此美麗？今天，我們就一起來探索這個(gè)神奇的軟件——Photoshop。”

展示一些經(jīng)過Photoshop處理的圖片，如人像美化、風(fēng)景合成等，讓學(xué)生初步感受Photoshop的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Photoshop的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Photoshop基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Photoshop的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Photoshop的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Photoshop的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Photoshop案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Photoshop的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的Photoshop案例進(jìn)行分析，如人像后期處理、海報(bào)設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Photoshop的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Photoshop解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Photoshop相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用Photoshop進(jìn)行創(chuàng)意攝影”或“Photoshop在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Photoshop的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Photoshop的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Photoshop的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Photoshop在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Photoshop。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用Photoshop進(jìn)行簡單的圖片編輯，如調(diào)整亮度、對(duì)比度，或者嘗試制作一個(gè)簡單的海報(bào)。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下次課上展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行簡要回顧，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Photoshop高級(jí)功能介紹：介紹Photoshop中的一些高級(jí)功能，如濾鏡的使用、路徑的創(chuàng)建、動(dòng)畫的制作等，這些內(nèi)容雖然不在課本中詳細(xì)講解，但對(duì)于有興趣深入學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，是非常有價(jià)值的。

-圖像處理軟件的比較：提供不同圖像處理軟件的比較，如GIMP、CorelDRAW等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-設(shè)計(jì)案例庫：收集一些優(yōu)秀的Photoshop設(shè)計(jì)案例，包括廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找Photoshop的相關(guān)書籍，如《Photoshop從入門到精通》等，這些書籍通常包含詳細(xì)的操作步驟和技巧。

-建議學(xué)生訂閱一些設(shè)計(jì)類的在線課程或教程，如Udemy、Coursera等平臺(tái)上的Photoshop課程，這些課程往往由專業(yè)設(shè)計(jì)師授課，能夠提供更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的Photoshop培訓(xùn)課程，通過專業(yè)的指導(dǎo)，快速提升技能。

-學(xué)生可以嘗試參與設(shè)計(jì)比賽或項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中，這不僅能夠提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，還能增強(qiáng)他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生加入設(shè)計(jì)論壇或社區(qū)，如Dribbble、Behance等，這些平臺(tái)上有大量的設(shè)計(jì)師和作品，學(xué)生可以在這里交流學(xué)習(xí)，獲取靈感。

-對(duì)于有志于深入研究的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)理論，如色彩理論、構(gòu)圖原則等，這些理論知識(shí)對(duì)于設(shè)計(jì)實(shí)踐至關(guān)重要。

-學(xué)生可以嘗試使用Photoshop進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目的創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)自己的個(gè)人博客模板、制作個(gè)人簡歷模板等，通過實(shí)際應(yīng)用來鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解最新的設(shè)計(jì)理念和工具，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和前瞻性。

-學(xué)生可以通過實(shí)習(xí)或兼職的方式，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-使用Photoshop軟件，嘗試調(diào)整一張自然風(fēng)景照片的亮度、對(duì)比度和飽和度，使其更加符合人的視覺感受。

-制作一個(gè)簡單的海報(bào)，內(nèi)容為學(xué)校即將舉辦的校園活動(dòng)，包括活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)和參與方式等信息。

2.分析作業(yè)：

-分析一個(gè)你喜歡的廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)元素，包括色彩、構(gòu)圖、字體等，并解釋這些設(shè)計(jì)元素如何共同作用，提升了海報(bào)的吸引力。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-創(chuàng)作一個(gè)以“環(huán)保”為主題的插畫，使用Photoshop的繪圖工具和圖層功能，表達(dá)你對(duì)環(huán)保的理解和呼吁。

4.技能鞏固作業(yè)：

-學(xué)習(xí)并練習(xí)使用Photoshop中的鋼筆工具，繪制一個(gè)簡單的幾何圖形，并嘗試使用路徑編輯功能對(duì)其進(jìn)行變形。

5.綜合應(yīng)用作業(yè)：

-利用Photoshop的圖層蒙版功能，制作一個(gè)圖像的局部模糊效果，模擬出人物在畫面中的前景或背景。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

-學(xué)生需要展示調(diào)整后的照片，并說明調(diào)整參數(shù)的原因，如提高亮度使畫面更加明亮，降低對(duì)比度使畫面更加柔和等。

2.分析作業(yè)答案：

-學(xué)生需要描述海報(bào)中的色彩如何搭配，構(gòu)圖如何平衡，字體如何選擇，并分析這些設(shè)計(jì)元素如何增強(qiáng)了海報(bào)的視覺效果。

3.創(chuàng)意作業(yè)答案：

-學(xué)生需要展示完成的插畫作品，并附上創(chuàng)作思路，如如何通過色彩和圖形的對(duì)比來表達(dá)環(huán)保的主題。

4.技能鞏固作業(yè)答案：

-學(xué)生需要展示使用鋼筆工具繪制的幾何圖形，并說明如何通過路徑編輯功能對(duì)其進(jìn)行變形，如旋轉(zhuǎn)、縮放等。

5.綜合應(yīng)用作業(yè)答案：

-學(xué)生需要展示使用圖層蒙版制作的圖像局部模糊效果，并解釋如何通過調(diào)整蒙版的不透明度和羽化程度來實(shí)現(xiàn)模糊效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Photoshop的基本繪圖工具

-圖層概念

-選區(qū)操作

-調(diào)整圖像亮度和對(duì)比度

②關(guān)鍵詞：

-繪圖工具：矩形工具、橢圓工具、鉛筆工具、鋼筆工具等

-圖層：圖層概念、圖層蒙版、圖層樣式

-選區(qū)：選區(qū)創(chuàng)建、選區(qū)編輯、選區(qū)應(yīng)用

-調(diào)整：亮度/對(duì)比度調(diào)整、色彩平衡調(diào)整、曲線調(diào)整

③句子：

-“在Photoshop中，圖層是構(gòu)成圖像的基本單元，通過圖層可以實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像的精細(xì)操作?！?/p>

-“選區(qū)是圖像處理的基礎(chǔ)，正確創(chuàng)建和編輯選區(qū)是進(jìn)行后續(xù)操作的前提?！?/p>

-“調(diào)整圖像的亮度和對(duì)比度，可以使圖像更加生動(dòng)，符合人的視覺感受?！?/p>

-“使用鋼筆工具可以創(chuàng)建精確的路徑，為圖像處理提供更多可能性。”

-“圖層蒙版可以隱藏或顯示圖層的一部分，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的效果。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Photoshop的基本繪圖工具，包括矩形工具、橢圓工具、鉛筆工具和鋼筆工具等。通過實(shí)際操作，同學(xué)們掌握了這些工具的基本使用方法，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的圖像繪制和編輯。

重點(diǎn)回顧：

1.圖層概念：我們了解到圖層是Photoshop中處理圖像的基本單元，通過圖層可以實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像的精細(xì)操作，如調(diào)整透明度、添加樣式等。

2.選區(qū)操作：選區(qū)是圖像處理的基礎(chǔ)，我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建、編輯和修改選區(qū)，以及如何應(yīng)用選區(qū)進(jìn)行圖像的裁剪、填充和描邊等操作。

3.圖像調(diào)整：我們學(xué)習(xí)了如何調(diào)整圖像的亮度和對(duì)比度，以及如何使用色彩平衡和曲線調(diào)整工具來改變圖像的色彩效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡答題：

-描述一下Photoshop中圖層的概念及其作用。

-解釋選區(qū)在圖像處理中的重要性，并列舉至少兩種選區(qū)操作的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.實(shí)踐題：

-使用Photoshop軟件，繪制一個(gè)簡單的圖形，如矩形或橢圓，并調(diào)整其填充顏色和邊框樣式。

-創(chuàng)建一個(gè)選區(qū)，對(duì)選區(qū)內(nèi)的圖像進(jìn)行裁剪，并保存裁剪后的圖像。

3.分析題：

-分析一個(gè)廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，指出其使用的P