大班數(shù)學單數(shù)、雙數(shù)教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學單數(shù)、雙數(shù)教案反思這是大班數(shù)學單數(shù)、雙數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動。2.通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內的單雙數(shù)?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，感知單和雙森林里要開動物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是單的？哪些是雙的？（在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫單，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫雙。）二、參加動物PARTY1.小動物圓舞曲故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊，他們要結伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。教師：哪些小動物剩下一只沒有舞伴？這些小動物是幾只？幼兒：小兔子（3只）、小貓（5只）教師：哪些小動物都有舞伴？這些小動物是幾只？幼兒：小狗（4只）、小山羊（6只）教師小結：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)?，F(xiàn)在我們一起來玩一個抱雙，躲單的游戲，好嗎？三、鞏固單雙數(shù)--游戲抱雙，躲單游戲規(guī)則：幼兒根據教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。四、結束小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會兒老師要帶你們坐著火車去旅游，小朋友們把火車票戴在胸前，并仔細看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)列車，雙數(shù)的去雙數(shù)列車，如果上錯車，檢票員會把你趕下車，你就不能和小朋友們一起去旅行了，大家準備好火車進站了，小朋友們請上車火車馬上開啦！教學反思：單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見，只要告訴幼兒單、雙數(shù)的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的灌輸、傳授式,幼兒在活動中永遠是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去尋找發(fā)現(xiàn)，這是活動設計的關鍵?；顒拥哪繕藢嵍?，不空不廣也不難，并已在過程中很好的體現(xiàn)，特別是尋找身體上的單雙數(shù)我覺得非常好，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學習的反映。相關知識《大班數(shù)學優(yōu)秀獲獎教案：認識時鐘》：大班數(shù)學活動認識時鐘教案主要包含了活動目的，活動準備，活動過程，延伸活動等內容，通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘,初步了解時針、分針之間的關系,掌握整點、半點并知道其規(guī)律,結合日常生活理解時鐘的用途。培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學優(yōu)秀獲獎認識時鐘教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：比較面積》：大班數(shù)學活動比較面積教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解面積的幾種比較方法。學習用正方形畫格子，數(shù)格子的方法測量面積，比較面積的大小。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學比較面積教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：瓢蟲身上的點數(shù)》：大班數(shù)學活動瓢蟲身上的點數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動