第11課 古代日本-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第11課古代日本-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析第11課《古代日本》屬于2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)內(nèi)容，本課主要介紹了古代日本的社會(huì)發(fā)展、政治制度、文化特點(diǎn)等。教材內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)講述日本古代歷史，使學(xué)生了解日本民族的形成、發(fā)展及其對(duì)中華文化的借鑒與吸收，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，通過(guò)分析古代日本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象，提升學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和評(píng)價(jià)能力。增強(qiáng)文化理解意識(shí)，認(rèn)識(shí)日本文化對(duì)中華文化的吸收與融合，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通意識(shí)。提高史料實(shí)證能力，通過(guò)運(yùn)用歷史文獻(xiàn)和實(shí)物資料，培養(yǎng)學(xué)生分析史料、解讀史料的能力。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)古代歷史有一定的認(rèn)識(shí)，但關(guān)于古代日本的歷史了解相對(duì)較少。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能對(duì)日本文化有個(gè)人興趣，但整體上對(duì)日本歷史的學(xué)習(xí)興趣普遍不高。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)日本地理位置、民族構(gòu)成有初步了解，但對(duì)日本古代社會(huì)制度、文化成就等具體內(nèi)容掌握不足。在能力上，學(xué)生具備一定的歷史分析能力，但缺乏深度和廣度，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)得到提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在上課注意力不集中、參與課堂討論積極性不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)效果。針對(duì)以上情況，本節(jié)課需通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)歷史上冊(cè)《古代日本》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的日本古代建筑、服飾、生活場(chǎng)景圖片，以及日本古代歷史事件的相關(guān)視頻資料。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)平臺(tái)展示圖片和視頻，確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，提供歷史地圖等教學(xué)工具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示日本古代的浮世繪作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些畫(huà)作描繪的是哪個(gè)國(guó)家的古代生活嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“大化改新”，并提問(wèn)：“大化改新對(duì)日本歷史產(chǎn)生了哪些影響？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.日本古代的社會(huì)背景：介紹日本古代的地理環(huán)境、民族構(gòu)成和歷史發(fā)展。

b.日本古代的政治制度：講解天皇制、大化改新、律令制等政治制度。

c.日本古代的經(jīng)濟(jì)文化：介紹日本古代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和文化特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：

a.以日本古代的著名建筑——奈良東大寺為例，講解古代日本建筑的特點(diǎn)。

b.通過(guò)介紹日本古代的服飾、飲食、節(jié)日等，幫助學(xué)生了解日本古代的生活習(xí)俗。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論：“日本古代的政治制度有哪些特點(diǎn)？它們對(duì)日本歷史產(chǎn)生了哪些影響？”

b.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們了解到的日本古代文化成就，如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一張日本古代社會(huì)生活場(chǎng)景圖。

b.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于日本古代歷史的小劇本。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪圖和劇本設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

b.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享他們的作品和心得。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“日本古代歷史對(duì)現(xiàn)代日本有哪些影響？”

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)日本古代歷史的認(rèn)識(shí)和感悟。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)日本古代歷史的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于日本古代歷史的章節(jié)，并完成相應(yīng)的思考題。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查找資料，了解日本古代的更多歷史事件和文化成就。

7.教學(xué)反思

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.日本古代的地理環(huán)境

-日本位于東亞，由四大島嶼組成，包括本州、九州、四國(guó)和北海道。

-日本地形以山地和丘陵為主，平原較少。

-日本氣候?qū)儆跍貛Ъ撅L(fēng)氣候，四季分明。

2.日本古代的民族構(gòu)成

-日本古代居民主要是大和族，后來(lái)逐漸融合了其他民族。

-大和族以稻作農(nóng)業(yè)為主要生產(chǎn)方式。

3.日本古代的政治制度

-天皇制：日本古代的政治制度以天皇為中心，天皇被視為神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合體。

-大化改新：646年，日本進(jìn)行大化改新，仿效唐朝制度，實(shí)行中央集權(quán)的天皇制。

-律令制：大化改新后，日本實(shí)行律令制，通過(guò)制定法律來(lái)管理國(guó)家。

4.日本古代的經(jīng)濟(jì)文化

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：日本古代以稻作農(nóng)業(yè)為主，發(fā)展了灌溉技術(shù)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

-手工業(yè)：日本古代的手工業(yè)發(fā)達(dá)，如陶瓷、紡織、金屬加工等。

-文化特點(diǎn)：日本古代文化受到中國(guó)的影響，同時(shí)也形成了獨(dú)特的文化特色，如和服、茶道、武士道等。

5.日本古代的社會(huì)生活

-社會(huì)階層：日本古代社會(huì)分為貴族、武士、農(nóng)民和手工業(yè)者等階層。

-家庭結(jié)構(gòu)：日本古代家庭以父系為主，家族觀念強(qiáng)烈。

-宗教信仰：日本古代信仰神道教，后來(lái)佛教傳入，與神道教并存。

6.日本古代的歷史事件

-大化改新：646年，日本進(jìn)行大化改新，仿效唐朝制度，實(shí)行中央集權(quán)的天皇制。

-平安時(shí)代：794年，日本遷都平安京，進(jìn)入平安時(shí)代，文化繁榮。

-源平合戰(zhàn)：12世紀(jì)末至13世紀(jì)初，日本發(fā)生源平合戰(zhàn)，標(biāo)志著武士階層的崛起。

7.日本古代的文化成就

-藝術(shù)成就：日本古代藝術(shù)成就豐富，如奈良時(shí)代的佛教藝術(shù)、平安時(shí)代的文學(xué)、繪畫(huà)等。

-學(xué)術(shù)成就：日本古代在哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域也有一定的成就。

8.日本古代與中國(guó)的交流

-文化交流：日本古代受到中國(guó)文化的影響，如漢字、佛教、律令制等。

-外交關(guān)系：日本古代與中國(guó)保持了一定的外交關(guān)系，進(jìn)行過(guò)貿(mào)易往來(lái)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《日本古代史概覽》（節(jié)選），介紹日本古代歷史的基本框架和重要事件。

-視頻資源：《日本古代建筑與藝術(shù)》（紀(jì)錄片），展示日本古代建筑和藝術(shù)品的獨(dú)特魅力。

2.拓展要求

-閱讀材料：

a.學(xué)生閱讀《日本古代史概覽》，重點(diǎn)了解日本古代的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特點(diǎn)。

b.在閱讀過(guò)程中，標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容，如大化改新的背景、過(guò)程和影響，以及日本古代與中國(guó)的文化交流。

-視頻資源：

a.觀看《日本古代建筑與藝術(shù)》紀(jì)錄片，關(guān)注日本古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，如飛鳥(niǎo)、奈良、平安時(shí)期的建筑風(fēng)格。

b.觀察紀(jì)錄片中的藝術(shù)品，如佛教繪畫(huà)、陶瓷等，思考這些藝術(shù)作品背后的文化意義。

-拓展活動(dòng)：

a.學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的話題，如日本古代的服飾、節(jié)日、武術(shù)等，進(jìn)行深入研究。

b.學(xué)生可以制作一份關(guān)于日本古代文化的PPT，分享給班級(jí)同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：

a.教師提供相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

b.教師解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

c.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①日本古代地理環(huán)境

-地理位置概述

-地形特點(diǎn)：山地、丘陵為主

-氣候類(lèi)型：溫帶季風(fēng)氣候

②日本古代民族構(gòu)成

-主要民族：大和族

-生產(chǎn)方式：稻作農(nóng)業(yè)

③日本古代政治制度

-天皇制：神權(quán)與王權(quán)結(jié)合

-大化改新：仿效唐朝制度，中央集權(quán)

-律令制：制定法律管理國(guó)家

④日本古代經(jīng)濟(jì)文化

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：稻作農(nóng)業(yè)，灌溉技術(shù)

-手工業(yè)：陶瓷、紡織、金屬加工

-文化特點(diǎn)：受中國(guó)文化影響，形成獨(dú)特文化

⑤日本古代社會(huì)生活

-社會(huì)階層：貴族、武士、農(nóng)民、手工業(yè)者

-家庭結(jié)構(gòu)：父系為主，家族觀念

-宗教信仰：神道教，佛教