小小一班第七周教學(xué)工作計(jì)劃

小小一班第七周教學(xué)工作計(jì)劃周目標(biāo)：發(fā)展幼兒走、爬、平衡等運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒關(guān)注事物的變化，并嘗試用語言講述看到的現(xiàn)象。發(fā)展幼兒參與美工制作的興趣。讓幼兒感知五個(gè)以內(nèi)物體的多少。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和良好的閱讀習(xí)慣。保育工作：學(xué)習(xí)在中午午睡前，把自己的脫下來的衣服褲子疊疊好。3月23日周一下午活動(dòng)一：《觀察小蝌蚪》——詳案活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒觀察周圍事物變化的興趣。激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾只小蝌蚪，魚缸外形的白紙，黑色的水彩筆，照相機(jī)。青蛙蝌蚪的圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)：細(xì)心觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的基本特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)過程：一：開始部分（出示小蝌蚪）師：小朋友們看，這是什么？（小蝌蚪）二：中間部分觀察講解。師：小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣??？（請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪）幼兒舉手講述，教師做總結(jié)。師：小蝌蚪呀，全身黑乎乎的。有一個(gè)圓圓的腦袋和一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。畫蝌蚪。師：小朋友都記下下蝌蚪的樣子了嗎?教師收起蝌蚪，請(qǐng)幼兒講述蝌蚪的樣貌。師：誰知道小蝌蚪是生活在什么地方的？（幼兒自由講述）師：對(duì)呀，平時(shí)小蝌蚪是住在池塘或者小河里的，那今天老師呀，要把小蝌蚪住到魚缸里好嗎？教師范畫，在示范的同時(shí)講述要點(diǎn)。師：老師剛剛把小蝌蚪住在魚缸里了對(duì)嗎？陳老師這里還有許許多多的魚缸，我請(qǐng)小朋友等下也把魚缸里面住上小蝌蚪好嗎?幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。三：結(jié)束部分活動(dòng)一：《彩虹橋》（美術(shù)活動(dòng)）——詳案活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感受色彩冷暖的變化，了解彩虹的顏色。讓幼兒根據(jù)教師給予的虛線涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印有彩虹的畫紙若干，蠟筆若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解彩虹的顏色?；顒?dòng)難點(diǎn)：知感受色彩冷暖的變化。

活動(dòng)過程：一：開始部分導(dǎo)入：今天呀，陳老師給你們帶來了一個(gè)漂亮的東西，我們一起來看看它是什么吧?。ń處煶鍪疽淹可牟屎纾┒褐虚g部分師：原來呀，它是漂亮的彩虹。師：我們一起來數(shù)數(shù)彩虹有幾種顏色好嗎？師：原來彩虹有7種顏色呀，那這七種顏色都是什么顏色呢？（\o"紅"紅、\o"橙色"橙、\o"黃"黃、\o"綠"綠、\o"青"青、\o"藍(lán)"藍(lán)、\o"紫"紫或\o"紅"紅、\o"橙色"橙、\o"黃"黃、\o"綠"綠、\o"藍(lán)"藍(lán)、\o"靛色"靛、\o"紫"紫）師：這彩虹呀，非常的開心，因?yàn)樗┲恋囊路?，可是呀，陳老師這里有一些彩虹不高興了，它們都沒有穿漂亮的衣服。那現(xiàn)在老師幫它穿衣服好嗎？教師示范。（邊示范邊講解）師：哇，我這個(gè)彩虹呀穿上了漂亮的衣服了，可是呀，這里還有許許多多的彩虹都沒有穿漂亮的衣服，我們現(xiàn)在一起幫它們穿衣服吧。幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。三：結(jié)束部分師：今天的彩虹可開心了，它們呀都穿上了漂亮的衣服，彩虹說謝謝小朋友們，你們?cè)趺凑f呢？（不用謝）教師整理作品，展示好的作品。3月26日周四上午活動(dòng)一：

《小蝌蚪找媽媽》——詳案活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和良好的閱讀習(xí)慣。幫助幼兒了解故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第13-17頁?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解小蝌蚪的變化?；顒?dòng)過程：一：開始部分導(dǎo)入：今天呀，老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，現(xiàn)在我們一起來聽聽。二：中間部分教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講，講述故事的同時(shí)可以帶入相關(guān)的問題，如：小蝌蚪游啊游，它遇到了誰呀？那龍蝦公公是怎么說的呢？小蝌蚪又遇到誰了呢？大螃蟹是怎么說的？等等問題。教師講完一遍之后，師：剛才的故事好聽嗎？那陳老師再用好聽的聲音完整的把故事講述一遍吧?。ń處熗暾v述故事）師：這個(gè)故事的名字叫什么呀？師：小蝌蚪都遇見了誰呢？師：現(xiàn)在老師來當(dāng)小蝌蚪，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)龍蝦公公、大螃蟹、大烏龜和青蛙媽媽好嗎？教師與幼兒進(jìn)行游戲，熟悉故事。（重復(fù)幾遍）三：結(jié)束部分師：今天這個(gè)《小蝌蚪找媽媽》的故事好聽嗎？那今天小朋友們回家把這個(gè)好聽的故事講給爸爸媽媽聽聽好嗎？活動(dòng)二：《小青蛙運(yùn)石頭》——詳案活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳的能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制荷葉若干個(gè)，小型玩具若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)搬運(yùn)玩具?；顒?dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的跳躍能力?；顒?dòng)過程：一：開始部分帶領(lǐng)幼兒來到場(chǎng)地上。導(dǎo)入：今天呀，我們變成勤勞的小青蛙來搬搬石頭好嗎？二：中間部分師：現(xiàn)在在我們的面前呀，有許多的荷葉（呼啦圈），小青蛙們呀，拿著石頭（小型玩具），要跳到荷葉中間，把你的石頭放到筐筐里，然后排到筐筐后面，知道嗎？（教師邊說變自己示范）幼兒操作，教師在一旁指導(dǎo)。三：結(jié)束部分師：我們的小青蛙可真能干，現(xiàn)在我們一起把這些石頭搬回教室去吧！3月27日周五下午活動(dòng)一：

《馬路上》（手工）——詳案活動(dòng)目標(biāo)：豐富幼兒常識(shí)，讓幼兒知道汽車是有輪胎的。提高幼兒動(dòng)手能力，從而加強(qiáng)孩子對(duì)手工活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料人手一份?；顒?dòng)重點(diǎn)：區(qū)分輪胎的大小，并貼在相應(yīng)的車子上?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高幼兒動(dòng)手能力。活動(dòng)過程：一：開始部分導(dǎo)入：每天馬路上都會(huì)有許許多多的汽車對(duì)嗎？今天呀，我們小小一班也開來了好多的汽車呢，現(xiàn)在我們一起來看看吧！二：中間部分教師出示幼兒活動(dòng)材料，師：我們一起來看看這都有些什么車？（幼兒自由回答）師：我們來看看這些車子長(zhǎng)的什么樣子吧?。ń處熯呎f邊指）師：可是呀，我發(fā)現(xiàn)有兩輛車子沒有輪胎，這可怎么辦呢？我的車子可啟動(dòng)不了了。（請(qǐng)幼兒講述辦法）師：那老師來幫它們裝上輪胎吧。教師示范，邊示范邊講解。師：首先我翻到最后一頁的貼貼紙這里，拿下大的輪胎，把它貼在哪呀？（大的車子上）把小的輪胎貼在小的車子上。師：我的汽車貼好啦，老師請(qǐng)小朋友們也來幫助汽車貼貼輪胎好嗎？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三：結(jié)束部分幼兒作品展示?！队^察小蝌蚪》的反思：這節(jié)觀察課，對(duì)于小小班的孩子而言，小蝌蚪還是比較有吸引力的。孩子們平時(shí)都沒怎么看見小蝌蚪，所以對(duì)小蝌蚪的