《12 關(guān)愛小鳥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《12關(guān)愛小鳥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《12關(guān)愛小鳥》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版課程基本信息1.課程名稱：《關(guān)愛小鳥》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高學(xué)生生態(tài)道德觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，通過觀察小鳥的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)科學(xué)記錄和探究。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過小組活動(dòng)共同完成小鳥保護(hù)計(jì)劃。

4.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美能力，通過描繪小鳥的畫作和詩歌，感受自然之美。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握小鳥的生活習(xí)性、生存環(huán)境和保護(hù)措施。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過案例分析，學(xué)生需學(xué)會(huì)識(shí)別常見鳥類，了解它們的棲息地、食物來源以及繁殖特點(diǎn)。例如，重點(diǎn)講解喜鵲、麻雀等常見鳥類的習(xí)性，讓學(xué)生通過觀察圖片或視頻，學(xué)習(xí)如何識(shí)別不同的小鳥。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何制定有效的保護(hù)小鳥的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

-詳細(xì)內(nèi)容：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，提出保護(hù)小鳥的具體措施，如建立校園鳥巢、宣傳環(huán)保知識(shí)等。教師需要通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。例如，學(xué)生需設(shè)計(jì)一份校園鳥類保護(hù)方案，包括保護(hù)措施、實(shí)施步驟和預(yù)期效果，并展示給全班同學(xué)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)下冊(cè)吉美版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的鳥類圖片、棲息地圖表、環(huán)保視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：校園鳥巢模型、望遠(yuǎn)鏡、鳥類鳴叫聲錄音等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆和繪畫工具，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)干凈、安全。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于小鳥的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了哪些鳥類？它們?cè)谧鍪裁?？?/p>

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)《關(guān)愛小鳥》，了解它們的生活習(xí)性和保護(hù)方法?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解小鳥的常見種類、生活習(xí)性和生存環(huán)境，如喜鵲、麻雀等。

-用時(shí)：5分鐘

2.通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同鳥類的特征，如羽毛顏色、體型大小等。

-用時(shí)：3分鐘

3.講解小鳥的生存環(huán)境，如森林、濕地、農(nóng)田等，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

-用時(shí)：4分鐘

4.介紹小鳥的食物來源，如昆蟲、果實(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥類生存的食物鏈。

-用時(shí)：3分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：每組選擇一種鳥類，研究其生活習(xí)性和保護(hù)方法。

-用時(shí)：5分鐘

2.各組派代表分享研究成果，全班共同總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“如何保護(hù)小鳥的生存環(huán)境？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬小鳥與人類和諧共處的場景。

-用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保宣傳，通過繪畫、詩歌等形式表達(dá)對(duì)小鳥的關(guān)愛。

-用時(shí)：5分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出：“我們能為小鳥做些什么？”

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛小鳥的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

教學(xué)時(shí)長總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鳥類保護(hù)組織介紹：介紹國內(nèi)外知名的鳥類保護(hù)組織，如中國野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、世界自然基金會(huì)（WWF）等，讓學(xué)生了解這些組織在鳥類保護(hù)方面的工作和成就。

-鳥類圖鑒：提供詳細(xì)的鳥類圖鑒，包括各種鳥類的分類、特征、分布和習(xí)性，以便學(xué)生深入了解不同種類的鳥類。

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹與鳥類保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解法律在保護(hù)鳥類中的作用。

-環(huán)境教育案例：分享一些成功的環(huán)境教育案例，如校園鳥類保護(hù)項(xiàng)目、社區(qū)環(huán)保活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄觀察到的鳥類，包括它們的叫聲、活動(dòng)規(guī)律等，通過觀察日記的形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄習(xí)慣。

-環(huán)保手工制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作鳥類保護(hù)裝置，如鳥巢、喂食器等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。

-環(huán)保演講比賽：組織學(xué)生參加關(guān)于鳥類保護(hù)的演講比賽，通過演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。

-校園鳥類保護(hù)活動(dòng)：在學(xué)校開展鳥類保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-家庭環(huán)保教育：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的環(huán)保知識(shí)帶回家，與家人一起進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線觀看鳥類紀(jì)錄片、參與環(huán)保論壇等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、發(fā)放環(huán)保手冊(cè)等，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。

-校園環(huán)保課程：開設(shè)校園環(huán)保課程，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保技能。板書設(shè)計(jì)①小鳥種類及特征

-常見鳥類：喜鵲、麻雀、燕子等

-羽毛顏色：鮮艷多彩，適應(yīng)不同環(huán)境

-體型大?。簭男⌒偷酱笮?，各有特點(diǎn)

②小鳥的生活習(xí)性

-棲息地：森林、濕地、農(nóng)田等

-食物來源：昆蟲、果實(shí)、種子等

-繁殖特點(diǎn)：筑巢、產(chǎn)卵、孵化

③小鳥的生存環(huán)境

-自然環(huán)境：森林、濕地、草原等

-人類活動(dòng)：城市化、工業(yè)化對(duì)鳥類棲息地的影響

-環(huán)境保護(hù)：減少污染、保護(hù)棲息地

④鳥類保護(hù)措施

-法律法規(guī)：野生動(dòng)物保護(hù)法等相關(guān)法律

-社區(qū)行動(dòng)：植樹造林、清理垃圾

-個(gè)人行動(dòng)：節(jié)約用水、減少塑料使用

⑤環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

-觀察記錄：記錄鳥類活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力

-環(huán)保手工：制作鳥類保護(hù)裝置，提高動(dòng)手能力

-環(huán)保宣傳：參與環(huán)保活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)課后作業(yè)1.完成觀察日記：

-題型：觀察記錄

-作業(yè)內(nèi)容：記錄你在周末觀察到的鳥類，包括它們的種類、活動(dòng)地點(diǎn)、叫聲特點(diǎn)等，并描述你的觀察感受。

-答案示例：

```

觀察日記

日期：2023年X月X日

地點(diǎn)：公園

鳥類種類：喜鵲

特點(diǎn)：羽毛黑白相間，叫聲清脆悅耳

活動(dòng)：在樹枝上覓食，與其他鳥類嬉戲

感受：觀察鳥類讓我更加珍惜大自然，希望我們都能保護(hù)它們的生活環(huán)境。

```

2.設(shè)計(jì)鳥類保護(hù)海報(bào)：

-題型：創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張關(guān)于鳥類保護(hù)的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括鳥類圖片、保護(hù)口號(hào)、環(huán)保行動(dòng)建議等。

-答案示例：

```

鳥類保護(hù)海報(bào)設(shè)計(jì)

標(biāo)題：保護(hù)鳥類，共建綠色家園

圖片：喜鵲、麻雀等鳥類圖片

口號(hào)：愛護(hù)鳥類，從我做起

行動(dòng)建議：不亂扔垃圾，不破壞鳥巢，參與植樹造林活動(dòng)

```

3.編寫鳥類保護(hù)倡議書：

-題型：寫作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：以班級(jí)為單位，共同編寫一份鳥類保護(hù)倡議書，呼吁全校師生關(guān)注鳥類保護(hù)。

-答案示例：

```

鳥類保護(hù)倡議書

親愛的同學(xué)們：

我們生活的地球上，鳥類是寶貴的自然資源。為了保護(hù)鳥類，我們提出以下倡議：

1.不亂扔垃圾，保護(hù)鳥類棲息地；

2.不破壞鳥巢，讓鳥類安心繁衍；

3.參與植樹造林活動(dòng)，為鳥類提供更多棲息地；

4.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)鳥類家園。

讓我們攜手行動(dòng)，為鳥類創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境！

```

4.搜集鳥類保護(hù)故事：

-題型：信息搜集

-作業(yè)內(nèi)容：搜集一個(gè)關(guān)于鳥類保護(hù)的感人故事，并分享給同學(xué)。

-答案示例：

```

鳥類保護(hù)故事

故事名稱：《小燕子的重生》

故事簡介：小燕子在一次遷徙中受傷，被一位善良的村民救助。經(jīng)過一段時(shí)間的照料，小燕子康復(fù)了，并帶領(lǐng)其他燕子飛回故鄉(xiāng)。這個(gè)故事告訴我們，關(guān)愛鳥類，就是關(guān)愛我們自己。

```

5.制定個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：

-題型：實(shí)踐應(yīng)用

-作業(yè)內(nèi)容：制定一份個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括在日常生活中如何減少對(duì)鳥類生存環(huán)境的破壞。

-答案示例：

```

個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃

1.不亂扔垃圾，特別是不要隨意丟棄塑料袋；

2.不在樹木上釘釘子，保護(hù)鳥巢；

3.參與植樹造林活動(dòng)，增加鳥類棲息地；

4.不購買過度包裝的商品，減少塑料使用；

5.向家人和朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，共同保護(hù)鳥類家園。

```課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，教師可以提問：“你們能說出幾種常見的鳥類嗎？它們的生活習(xí)性有哪些？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握情況。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，包括是否積極舉手回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否能夠與同學(xué)合作完成小組任務(wù)等。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。例如，教師可以評(píng)估學(xué)生在討論中是否能夠提出有建設(shè)性的意見，是否能夠尊重他人的觀點(diǎn)。

-實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：在實(shí)驗(yàn)或手工制作環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。例如，在制作鳥類保護(hù)裝置時(shí)，教師可以評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)是否合理、制作是否精細(xì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-觀察日記評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確記錄觀察到的鳥類特征和活動(dòng)，以及是否能夠表達(dá)自己的觀察感受。

-海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：教師評(píng)估學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)是否美觀、內(nèi)容是否豐富、創(chuàng)意是否新穎，同時(shí)檢查學(xué)生是否能夠正確傳達(dá)鳥類保護(hù)的信息。

-倡議書評(píng)價(jià)：教師檢查學(xué)生的倡議書是否結(jié)構(gòu)完整、語言表達(dá)是否流暢、是否能夠提出切實(shí)可行的環(huán)保建議。

-鳥類保護(hù)故事評(píng)價(jià)：教師評(píng)估學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確搜集信息、是否能夠用生動(dòng)的語言講述故事，以及故事是否具有教育意義。

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃評(píng)價(jià)：教師檢查學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃是否具體、可行，以及是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

3.評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)反饋：教師在批改