統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》精美課件

飛向藍(lán)天的恐龍6四年級(jí)下冊(cè)恐龍：古爬行動(dòng)物。蜥龍類和鳥龍類的通稱。生活在陸地和沼澤附近，繁盛于中生代，在中生代末期滅絕。曾支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1.6億年?？铸埖姆N類繁多，有60來種。馬門溪龍霸王龍三角龍劍龍盤點(diǎn)五大類鳥恐龍默讀課文，讀準(zhǔn)字音，說說課文的主要內(nèi)容。本文再現(xiàn)了______________的演化過程。既揭示了__________________________的重大發(fā)現(xiàn)，喚起我們對(duì)探索科學(xué)領(lǐng)域的興趣，也向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門?？铸堊兂渗B類科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫嬲w感知恐龍笨重遲鈍鴿子根據(jù)末期描繪隧道形態(tài)膨大前肢具備開辟脫離字詞學(xué)習(xí)詞語表尋找恐龍鈍僅描隧衍噸顱膨捷棲辟嶄多音字

（）放假（）假如jiàjiǎ假（）降落（）投降jiànɡxiánɡ降（）試卷（）卷尺juànjuǎn卷笨鈍談鴿毫末描隧態(tài)噸顱膨肢翼辟我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左部略短；右部豎折折鉤宜正。ɡē鴿重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左右鳥結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左部上提；右部上緊下松。pì辟左右辛連一連笨重繁衍五彩斑斕毫不相干指事物之間沒有任何的關(guān)聯(lián)性，互不相干。形容燦爛多彩。逐漸增多或增廣。龐大沉重，不靈巧。再讀課文，給課文劃分層次。課文解讀第一部分（1）：寫在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了鳥兒。第二部分（2）：寫科學(xué)家們歷經(jīng)百年的不懈努力，終于在遼西有了重大發(fā)現(xiàn)。第三部分（3～4）：寫恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。第四部分（5）：寫科學(xué)家們的美好愿望——希望找到更多、更充分的證據(jù)，全面揭示恐龍飛向藍(lán)天的歷史進(jìn)程。提出假說尋找證據(jù)演化過程美好愿望恐龍和鳥分別是什么形象？你認(rèn)為它們有關(guān)系嗎？恐龍鳥兇猛、笨重、遲鈍輕靈、五彩斑斕毫不相干在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。用詞準(zhǔn)確恐龍的某一分支，而不是全部。一支漫長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，而不是突如其來。詞句品讀科學(xué)家們提出了什么假設(shè)？在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。骨骼結(jié)構(gòu)有許多相似之處。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。有羽毛印痕的恐龍化石。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。為什么說遼西的發(fā)現(xiàn)是“點(diǎn)睛之筆”？遼西的發(fā)現(xiàn)為該項(xiàng)研究提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，推進(jìn)了此項(xiàng)研究的進(jìn)展，因此，說它是“點(diǎn)睛之筆”。恐龍的龐大家庭繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)角度第一代恐龍大小似狗，后腿有力大小讀課文第4自然段，完成下列表格。繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)角度形態(tài)各異的龐大家庭兩足奔跑溫順可愛，以植物為食生活習(xí)性身體形態(tài)性情四足行走身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸身材小巧，體重只有幾千克兇猛異常，茹毛飲血繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)角度獵食性恐龍?bào)w態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化身體漸小，越來越像鳥類骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動(dòng)敏捷前肢漸長(zhǎng)，會(huì)拍打體表長(zhǎng)出羽毛，無鱗片或鱗甲慢慢具備滑翔、飛行能力想一想：

作者為什么要這樣詳細(xì)地介紹恐龍的“龐大家族”？說明恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。在復(fù)述文章內(nèi)容的時(shí)候，思維導(dǎo)圖會(huì)有很大的幫助。請(qǐng)用思維導(dǎo)圖的形式，簡(jiǎn)要概述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程?？铸埖谝环N恐龍兩億四千萬年前形態(tài)各異的龐大家族數(shù)千萬年后學(xué)會(huì)飛翔飛向藍(lán)天身體變小長(zhǎng)出羽毛一種是樹棲的恐龍?jiān)跇淞种g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力，并最終能夠主動(dòng)飛行；另一種是生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。對(duì)于恐龍“飛行”問題，作者給出了哪兩種推測(cè)？?jī)|萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔，演化為鳥類的漫長(zhǎng)歷史過程。怎么理解這句話？這句話是說科學(xué)工作者十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過科學(xué)技術(shù)手段，將其演變的全過程形象直觀地展現(xiàn)在世人面前?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍

演變成鳥類科學(xué)發(fā)現(xiàn)恐龍演變成鳥類：令人驚奇科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷史進(jìn)程飛向藍(lán)天的恐龍演變過程美好的愿望：重現(xiàn)恐龍演變成鳥類的

歷史進(jìn)程19世紀(jì)：提出假說20世紀(jì)：遼西大發(fā)現(xiàn)板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)本文再現(xiàn)了恐龍變成鳥類飛向藍(lán)天的演化過程，既揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，喚起我們探索科學(xué)的興趣，又向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門?？铸堉睿菏澜缟献罡咦钪氐目铸垺獦O龍世界上最長(zhǎng)的恐龍——地震龍世界上頭骨最大的恐龍——牛角龍世界上蛋最大的恐龍——高脊龍拓展延伸始祖鳥始祖鳥是一些有羽毛印痕的獸腳類恐龍化石標(biāo)本的統(tǒng)稱，曾經(jīng)被認(rèn)為是最早及最原始的鳥類。1862年，始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)似乎確認(rèn)了達(dá)爾文的理論，并從此成為恐龍與鳥類之間的關(guān)系、過渡性化石及演化的重要證據(jù)。穿越時(shí)空suìdào（），人們發(fā)現(xiàn)：有些恐龍bènzhònɡ（）、chídùn（），重達(dá)數(shù)十dūn（）；有些恐龍則身材小巧，腦顱pénɡ（）大，前zhī（）越來越長(zhǎng)，能像鳥yì（）一樣拍打。一、讀句子，在語境中寫字詞。隧道隨堂練習(xí)笨重遲鈍噸膨肢翼早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（）和恐龍有親緣關(guān)系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。二、課內(nèi)閱讀。而且不僅根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就有了什么發(fā)現(xiàn)？恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。三、課外閱讀。自然界有趣的現(xiàn)象有人特別愛觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。

加拿大的作物管理專家比特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)的西紅柿在缺水時(shí)會(huì)發(fā)出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說，這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導(dǎo)管在萎縮時(shí)發(fā)出的，萎縮的力量相當(dāng)于輪胎氣壓的25倍，會(huì)造成含有水分的導(dǎo)管破裂，從而發(fā)出“哭泣”的聲音。對(duì)于植物為什么會(huì)像動(dòng)物一樣“哭泣”，美國(guó)科學(xué)家從化學(xué)的角度作出了解釋。他們認(rèn)為，當(dāng)植物生存受到威脅或直接危害時(shí)，體內(nèi)的亞麻酸就會(huì)發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸，同樣能幫助植物抵御外界的侵襲，茉莉酮酸的產(chǎn)生，就是植物“哭泣”的物質(zhì)原因，也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥。……根據(jù)短文，在下邊正確的說法后面畫“√”。西紅柿在生長(zhǎng)時(shí)“哭泣”，是因?yàn)橛腥藗α怂＃ǎ┟绹?guó)的科學(xué)家從化學(xué)的角度對(duì)“哭泣”作了解釋。（）植物“哭泣”，是因?yàn)轶w內(nèi)的茉莉酮酸轉(zhuǎn)化成了亞麻酸。（）√復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。搜集關(guān)于恐龍的資料，做成知識(shí)卡片。課后作業(yè)6

飛向藍(lán)天的恐龍第1課時(shí)第2課時(shí)導(dǎo)入新課，了解恐龍第1課時(shí)恐龍看到這個(gè)詞，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的形象？用幾個(gè)詞語概括。高大、兇猛、可怕?？铸埵?.3億年前的一類爬行動(dòng)物，矯健的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開闊地帶?？铸埧梢苑譃轼B類和非鳥類兩種，非鳥恐龍已經(jīng)在6500萬年前全部滅絕。據(jù)說世界上最高、最重的恐龍叫腕龍。在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。中生代是顯生宙的第二個(gè)代，始于2.52億年前，結(jié)束于6600萬年前，由于這段時(shí)期的優(yōu)勢(shì)動(dòng)物是爬行類動(dòng)物，尤其是恐龍，因此又被稱為“爬行動(dòng)物時(shí)代”。遲鈍描繪隧道繁衍十噸腦顱膨大敏捷開辟嶄新1.讀一讀下列詞語，注意讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)字詞，梳理問題選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題遲鈍

描繪隧道繁衍十噸腦顱

膨大敏捷

開辟

嶄新suì平舌音，不要讀成翹舌音lú邊音，不要讀成鼻音pì不要讀成“bì”笨鈍鴿毫凌末描隧態(tài)噸顱膨肢翼辟右部的“遂”是半包圍結(jié)構(gòu)，要先寫里面的部分，再寫走之三部分要寫得較均勻羽字不帶鉤形近字：噸形近字：冀形近字：豪形近字：未形近字：澎形近字：碩指已經(jīng)死去的人的子孫，即子孫后代。后裔在樹上生活。樹棲連毛帶血地吃。茹毛飲血1.為什么說發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆”？2.科學(xué)家們是怎么證明鳥類可能是恐龍的后裔的？3.演化成鳥兒飛向藍(lán)天的恐龍都長(zhǎng)出了羽毛嗎？4.科學(xué)家們希望能夠全面揭示恐龍演化成鳥類的歷史進(jìn)程，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？5.恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的？科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？6.作者為什么要把恐龍飛向藍(lán)天的過程寫得這么具體？7.“科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程”中的“這一歷史進(jìn)程”指的是什么呢？你能給下面這些問題分一分類嗎？從課文角度提問，可以聯(lián)系上下文解決從科學(xué)研究角度提問，可以查資料解決從寫作角度提問，可以運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解決聚焦核心，嘗試解決5.恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的？科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？默讀課文第4自然段，找出表示演化時(shí)間的詞語和描寫演化過程的關(guān)鍵句。兩億四千萬年前數(shù)千萬年后試著解決清單中的問題，并思考解決問題的方法。①地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前?！按蠹s”能不能去掉？為什么？作者、科學(xué)家等人沒有親身經(jīng)歷過或者親眼見證過恐龍的演化過程，“大約”表示“兩億四千萬年前”這個(gè)時(shí)間只是推測(cè)出來的，表達(dá)更加準(zhǔn)確，所以不能去掉。②數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。③其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。④原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了嶄新的生活天地。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一導(dǎo)說小貼士：去掉“全面”，句子的意思就變成了______________________________，說明_______________。而課文表明，科學(xué)家們對(duì)恐龍向鳥類演化的過程已經(jīng)有了______的揭示，這樣就矛盾了。所以“全面”一詞______去掉。活動(dòng)一：揣摩、辨析語句的表達(dá)，體會(huì)語言的準(zhǔn)確性。◎科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。句中“全面”一詞能否去掉？為什么？··科學(xué)家們希望揭示這一歷史進(jìn)程這時(shí)還沒能揭示大致不能結(jié)合上面的關(guān)鍵詞句，再讀一讀第4自然段，思考：恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類有幾個(gè)重要階段？第一階段：第一種恐龍出現(xiàn)第二階段：它們的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族第三階段：一些獵食性恐龍發(fā)生變化第四階段：一些恐龍學(xué)會(huì)飛翔讀課文——找到關(guān)鍵語句——推測(cè)出演化過程解說過程，激趣探究選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：聚焦核心問題，推測(cè)演化過程。請(qǐng)根據(jù)恐龍演化成鳥類的過程填寫下表。時(shí)間恐龍的演化過程大約兩億四千萬年前_____________出現(xiàn)數(shù)千萬年后繁衍成_____________________有些用兩足奔跑有些身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸有些兇猛異常，是食肉動(dòng)物第一種恐龍形態(tài)各異的龐大家族有些用四足行走有些身材小巧，體重只有幾千克有些溫順可愛，以植物為食選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二時(shí)間恐龍的演化過程數(shù)千萬年后一些獵食性恐龍_____________，越來越像鳥類樹棲的恐龍：在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。另一種看法：_______________________________________________________最后成了鳥類身體逐漸變小一些生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。續(xù)表假設(shè)你是恐龍博物館的解說員，你會(huì)如何介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程？各位游客，大家好，今天我來向大家介紹恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的。從兩億四千萬年前開始，地球上出現(xiàn)了第一種恐龍。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的大家族。在這個(gè)恐龍大家族中，有一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)出羽毛，越來越像鳥類。其中的一些可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到了樹上生存，這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍，降落，于是慢慢具備了滑翔能力，并能夠主動(dòng)飛行。還有一些生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。最終這些恐龍飛向藍(lán)天，成為鳥類。我的解說到此結(jié)束，謝謝大家，歡迎繼續(xù)參觀博物館！回顧舊知，導(dǎo)入新課第2課時(shí)活動(dòng)一：聽寫詞語。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一恐龍笨重遲鈍鴿子凌空描繪隧道膨大開辟前肢形態(tài)羽翼訂正：_________________________________________

為什么說發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆”？默讀課文第2自然段，找一找解決問題的關(guān)鍵詞句。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。結(jié)合“資料袋”，想一想假說與推論之間有什么關(guān)系?？茖W(xué)界存在著多種解釋鳥類起源的假說。有人認(rèn)為鳥類起源于一種早期鱷形動(dòng)物，也有人提出鳥類源自一類叫作“槽齒類”的爬行動(dòng)物，還有人推測(cè)鳥類由獸腳類恐龍演化而來。1996年以來，在我國(guó)遼西及其周邊地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了許多保存有羽毛的恐龍化石。有后肢修長(zhǎng)的尾羽龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國(guó)鳥龍、身體小巧的小盜龍，還有耀龍、近鳥龍等。這些恐龍，有的身披纖維狀的原始羽毛，有的身披五顏六色的片狀羽毛，為科學(xué)界解答鳥類起源問題提供了重要依據(jù)。科學(xué)家提出的假說是結(jié)論，這種恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛是推測(cè)，遼西及其周邊地區(qū)找到的恐龍化石是證據(jù)。對(duì)比列舉，介紹事物閱讀“小練筆”，注意加點(diǎn)部分，思考：作者是怎么介紹恐龍這個(gè)形態(tài)各異的龐大家族的？數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)十幾米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。·························