6.2細胞的分化課件高一上學期生物人教版(2019)必修1-1_第1頁
6.2細胞的分化課件高一上學期生物人教版(2019)必修1-1_第2頁
6.2細胞的分化課件高一上學期生物人教版(2019)必修1-1_第3頁
6.2細胞的分化課件高一上學期生物人教版(2019)必修1-1_第4頁
6.2細胞的分化課件高一上學期生物人教版(2019)必修1-1_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

細胞的分化胚胎發(fā)育過程實例:成年人細胞總數(shù)約1014個;細胞種類有200多種分裂分化思考:1.這么多種類細胞均來哪個細胞?

2.這200多種細胞是通過什么方式形成的?一、細胞分化1.細胞分化的概念細胞分裂細胞分化AB同一植物體的這些細胞都來自一群分生組織細胞(1)正常情況下,它們還能恢復成分生組織細胞嗎?(2)還能分化為其他類型的細胞嗎?1.概念在個體發(fā)育中,由

產(chǎn)生的后代,在

上發(fā)生

的過程。形態(tài)結構生理功能穩(wěn)定性差異時期(發(fā)生在整個生命進程中,胚胎時期達到最大限度)一個或一種細胞增殖2.細胞分化的特點1.相對穩(wěn)定性(不可逆性)2.持久性分化后的細胞一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡。細胞分化發(fā)生在整個生命進程中。早期胚胎時期達到最大限度。3.普遍性生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是個體發(fā)育的基礎。4.遺傳物質(zhì)不變性思考:1.細胞分化是否意味著細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變?2.同一個體,各種細胞的遺傳信息完全相同,為什么其形態(tài)、結構、功能卻有很大差異?3.細胞分化的實質(zhì)如圖是細胞分化的示意圖,請分析:?據(jù)圖思考:1.細胞甲、乙含有哪些基因(遺傳信息)?2.細胞甲、乙表達的基因分別是哪種?3.據(jù)圖推理,細胞甲、乙為何表現(xiàn)出不同的形態(tài)結構和功能?4.通過以上推理可知,細胞分化的實質(zhì)是什么?紅細胞合成血紅蛋白(不合成肌動蛋白)肌細胞肌動蛋白基因開啟合成肌動蛋白(不合成血紅蛋白)肌動蛋白基因關閉血紅蛋白基因關閉血紅蛋白基因開啟實質(zhì)/原因:來自同一個個體的各種細胞具有

的遺傳信息,但不同的細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的,即細胞分化是

。完全相同基因的選擇性表達的結果注意:細胞分化的根本原因是

,

直接原因是

。蛋白質(zhì)的不完全相同基因的選擇性表達4.細胞分化的標志分子水平:基因的選擇性表達,合成某種細胞特有的蛋白質(zhì)細胞水平:形成形態(tài)、結構和功能不同的細胞(細胞器)如何判斷某細胞是已經(jīng)分化了的細胞?5.細胞分化的程度受精卵<生殖細胞<體細胞細胞分化程度越高,細胞分裂能力就越低。6.細胞分化的意義(1)是個體發(fā)育的基礎,具有普遍性。能形成具有特定形態(tài)、結構和功能的組織和器官。(2)使多細胞生物體中的細胞趨于專門化,有利于提高各種生理功能的效率。單細胞生物沒有細胞分化細胞分化具有穩(wěn)定性、持久性、不可逆性,已經(jīng)發(fā)生高度分化的細胞,還能像早期胚胎細胞那樣,再分化成其它細胞嗎?思考:胡蘿卜的韌皮部一個細胞分裂形成的細胞團實例分析:植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng):1.流程:離體的細胞2.需要條件:愈傷組織脫分化再分化胚狀體生長發(fā)育完整植株①脫離母體(離體)②適宜的營養(yǎng)條件:激素、糖類、無機鹽③無菌環(huán)境

從動物機體中取出相關的組織,將它分散成單個細胞。然后,放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細胞生長和增殖。

發(fā)現(xiàn),這些細胞培養(yǎng)一段時間后會死亡或者發(fā)生癌變,并不能發(fā)育成一個完整的個體。動物細胞是否具有全能性?芬蘭白面母綿羊

乳腺細胞(體細胞)

蘇格蘭黑面母綿羊A未受精的卵細胞

蘇格蘭黑面母綿羊C子宮內(nèi)“多利”

新的細胞去核卵細胞提取細胞核綿羊“多利”

整個克隆過程如下:

這說明什么呢?高度分化的動物細胞沒有表現(xiàn)出全能性植入代孕母羊子宮內(nèi)無法發(fā)育成多利該實驗證明了什么呢?現(xiàn)今只證明已分化的動物體細胞細胞核具有全能性。1.概念:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。植物細胞具有全能性,動物體細胞的細胞核具有全能性。2.具有全能性的原因:細胞分化遺傳物質(zhì)未改變體細胞內(nèi)含有本物種全套的遺傳信息二、細胞的全能性體現(xiàn)全能性的條件:①脫離母體(離體)②適宜的營養(yǎng)條件:激素、糖類、無機鹽③無菌環(huán)境3.全能性的體現(xiàn):細胞個體種子發(fā)育成完整植株胚胎干細胞發(fā)育成各種組織器官(未形成個體)受精卵發(fā)育成新個體壁虎的斷尾再生4.全能性大小比較:(一般分化程度越高,全能性越低)受精卵>生殖細胞>體細胞植物細胞>動物細胞未分化的細胞>高度分化的細胞幼嫩的細胞>成熟的細胞5.細胞全能性的應用:1.利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖花卉、蔬菜2.拯救珍稀、瀕危動植物3.克隆人體器官,用于器官移植

目前為止,人們還沒有成功地將單個已分化的動物體細胞培養(yǎng)成新的個體。

那么,動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論