2024春五年級語文下冊第5單元心愿種子的夢作業(yè)設(shè)計北師大版

PAGEPAGE3種子的夢課前自主梳理快樂自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。一、看拼音，寫漢字。qiánshēnyùnyùhuābàn()()()jiāonènmánglùshìyán()()()二、比一比，再組詞。緩（）瓣（）倦（）媛（）辮（）卷（）諾（）碌（）釀（）偌（）錄（）娘（）三、我會填。碧綠的（）甜蜜地（）明媚的（）輕輕地（）艷麗的（）緩緩地（）寬闊的（）不倦地（）四、選詞填空。溶化溶化1.春天來了，小河里的冰（）了。2.一小勺味精放到湯里，攪拌幾下就（）了。釀造醞釀3.鶯兒（）著自己的美夢,宛轉(zhuǎn)的唱出獨特的歌謠。4.蜜蜂勞碌著，把生活（）成金色黎明的蜜。五、按要求完成句子。1.魚兒在大海里自由來去，我卻在母親懷里，讓水分著我的軀殼，讓夢兒孕育在我的心底。（補充完整句子，并用加點詞寫一句話。）2.我藏身進(jìn)褐色褐色的土地，像一條小小的沉睡的魚。（運用比方的修辭，仿寫句子）3.風(fēng)將搖落我的果實，把它送到另一片土地。（改為“被”字句）課堂歡樂提升重難疑點，一網(wǎng)打盡。六、閱讀短文，完成練習(xí)。我的幻想楊悅夏天的傍晚，一有時間，我就躺在爺爺?shù)奶僖紊?，閉著眼睛傾聽從手機(jī)里傳來的古箏曲。媽媽總說我自戀，我雖然嘴上不承認(rèn)，可心里卻在偷偷地樂。

我是一個癡迷于古箏的女孩。這首曲子是我在彈奏時，媽媽偷偷錄下的。古箏為我?guī)砹藲g樂，帶來了幻想。

記得當(dāng)時媽媽送我去學(xué)古箏時，還是小毛孩的我新奇地聽老師講完第一節(jié)課后才知道學(xué)琴要記弦。記弦？哆來咪發(fā)……讓我唱還可以，要我記住哪根弦是哪個音，這簡直難于上青天。我每天硬著頭皮去學(xué)琴，日復(fù)一日，手指彈破了，裹上膠布接著彈……讓我快樂的是，我最終能彈出一個個流淌的音符了，并且還能將它們連成樂曲。老師表揚我進(jìn)步很大，爸媽也向我伸出了大拇指。我呢，在心中種下了一棵希望樹，從今愛上了古箏。

漸漸地，我能上臺表演了。每年兒童節(jié)，老師都把我?guī)⑴c才藝表演，每次我都會獻(xiàn)上一首古箏曲。記得有一次，我彈了一曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》。剎那間，我的眼前好像出現(xiàn)了人與臺風(fēng)搏斗的壯麗場面，于是手指越撥越快，左手在箏柱兩側(cè)反復(fù)刮奏，琴弦發(fā)出了驚慌而劇烈的響聲，營造出了強(qiáng)臺風(fēng)攻擊時的驚險陣勢，我仿佛成了戰(zhàn)臺風(fēng)大軍中的一員，完全沉醉在雄壯的氣概當(dāng)中。從我指尖流淌出的樂聲時而升騰跌宕，鏗鏘有力；時而喜悅抒情，委婉連綿……當(dāng)我以裂帛之音結(jié)束彈奏時，才發(fā)覺自己已被掌聲包圍了。羞怯、華蜜縈繞在我心頭，以至于我都遺忘了自己是怎樣走下舞臺的。

我經(jīng)常夢見自己成為聞名的古箏演奏家，我為觀眾傾情獻(xiàn)藝，觀眾為我掌聲雷動，我一次次謝幕，又被熱忱的觀眾一次次挽留……選自《作文周刊》用簡潔的詞語概括作者幻想的過程。——種下一棵希望樹——--幻想成為演奏家2.文中劃線句寫出了什么？3.用波浪線畫出作者表演精彩的句子，這些句子說明白什么？你從作者身上學(xué)到了什么？參考答案：一、前身孕育花瓣嬌嫩勞碌誓言二、緩慢名媛花瓣辮子疲乏卷發(fā)諾言倘如勞碌記錄醞釀娘娘三、提示：詞語搭協(xié)作理即可。四、1.溶化2.溶化3.醞釀4.釀造五、1.提示：句子補充合理通順即可。2.小妹妹紅紅的臉蛋像蘋果。3.我的果實被風(fēng)送到另一片土地。六、1.一支古箏曲使我萌生幻想希望樹在漸漸長大2.寫出了我為實現(xiàn)自己的幻想而不斷