2024年幼師實(shí)習(xí)心得（31篇）

2024年幼師實(shí)習(xí)心得（31篇）

2024年幼師實(shí)習(xí)心得（精選31篇）

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇1

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了某某鎮(zhèn)德才幼兒園。

隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名

幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，

毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫

無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著

寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,

熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立

帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,

每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老

師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)播他們的閃光點(diǎn)

是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們

改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，

在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表

現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主

班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在

班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶

外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，

不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡

覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生

活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩

樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題

是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)

知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充

分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼

兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)

律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積

累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我

們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥

善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)

的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最

重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼

搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解

了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一

幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，

細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒

的年齡特點(diǎn)，性格差異.

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保

育的文章，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬

翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不

同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多

不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班

級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒

在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各

項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教

師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工

作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一

批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,

在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園

對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難,

做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全

身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生,

很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄?/p>

教會(huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好

的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)

的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄?/p>

給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信

心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇2

寒假到了，很多人都去找了兼職或?qū)嵙?xí)，我不喜歡閑著，也找

了家幼兒園實(shí)習(xí)，雖然我不是幼兒專業(yè)的，但是我喜歡小孩子，我

也可以給他們帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)。

這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有的都

沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五

日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)

在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課

程只有三門(mén)（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)）他們只有2本書(shū)，一本故事書(shū)，一

本英語(yǔ)書(shū)，數(shù)學(xué)沒(méi)有課本，只是教0~25,偶爾教幾首古詩(shī)！一節(jié)課

半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是

膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利！幼兒園只有口午

一頓假，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，

距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老

師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那

里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)

該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有

耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能

一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們

也很難于他們交流！

半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么，還是不知道正

規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園

進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把

孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒(méi)有人可以說(shuō)清楚！

剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課，他們的課很隨意，想上就上,

不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒(méi)錯(cuò)，可該上課也上的！

待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺(jué)得很幸福,

覺(jué)得很開(kāi)心！我沒(méi)把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很

開(kāi)心，我試講的時(shí)侯，注意力好像都不集中，我沒(méi)辦法用他們習(xí)慣

的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明

白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無(wú)能為力，

園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話！我想說(shuō)孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在

教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)!尤其是老

師們！

在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí)，唯獨(dú)收獲了很多快樂(lè)！是這些

孩子給我的，我越來(lái)越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了！我想他們已成為我

繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力！孩子們我愛(ài)你們！這個(gè)幼兒園增

加了我的斗志，我要通過(guò)我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享

受幼兒園帶給他們的快樂(lè)！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善

與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。寒假要結(jié)束了，新的奮斗要開(kāi)始了，

我會(huì)加油的！

我希望幼兒園的教師能給學(xué)生多一點(diǎn)愛(ài)，他們還只是孩子，希

望他們能健康成長(zhǎng)C

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇3

大二這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個(gè)月的保育工

作。在大一時(shí)的課程中我們還不接觸很多有關(guān)下園所須要的課程，

比方：蒙式教導(dǎo)，奧爾夫音樂(lè)等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，

童謠會(huì)唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終

是局促不安的，有些懼怕，有些沖動(dòng)，又有些憧憬。能成為一名幼

兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的欲望，當(dāng)初終于可以親臨幼兒園

我真得很愉快，但思想自己會(huì)的又未幾，心里真的是很亂。

來(lái)到幼兒園的第一天，我們世紀(jì)新園的園長(zhǎng)就給我們分派了工

作：重要幫助班長(zhǎng)工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了klA

班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛(ài)心來(lái)到了班

里。這個(gè)班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來(lái)到幼兒園，他們

的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開(kāi)了，班里的哭聲立刻就響起來(lái),

似乎交響樂(lè)一樣此是彼伏!抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸

引他們，用故事來(lái)?yè)嵛克麄儯瑹o(wú)論怎么都不能止住他們分開(kāi)家人苦

楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼?

哭得我都疼愛(ài)。

很快的一周就從前了，良多小友人在咱們老師的輔助下都適應(yīng)

了幼兒園的生涯。看著他們一天一天的成長(zhǎng)，一天比一天好，我的

喜悅由心而生，有種說(shuō)不出的激動(dòng)。一天的辛勞、操勞在他們小臉

上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個(gè)特別聰明可憎

的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我，

用小手指著從1號(hào)到15號(hào)的每個(gè)格子，并說(shuō)出每個(gè)格子分辨是那個(gè)

小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地

夸她聰明。還有軒軒這個(gè)小男孩特別不愛(ài)吃菜，剛來(lái)幼兒園的那幾

天，老師喂他吃菜，他總會(huì)吐出來(lái)，吐得滿地都是。于是我老是給

軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛(ài)吃菜了！在十一之后的家長(zhǎng)半

日開(kāi)放上，軒軒的媽媽和姥姥來(lái)了，吃飯的時(shí)候她們坐在遠(yuǎn)處看著

軒軒，我也沒(méi)有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎樣拿勺、

怎樣扶著盤(pán)子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。

他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來(lái)她們很高興自己的孩子有

這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒(méi)告知她們我和她們一樣興奮。

班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園

畫(huà)畫(huà)做手工，想著小朋友看見(jiàn)我畫(huà)的畫(huà)心里就特殊的開(kāi)心，當(dāng)班里

都安排好的的時(shí)候，我心中發(fā)生了從未有過(guò)的成績(jī)感！

實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就停止了，我想說(shuō)的是，我早已深深地

愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚，可恨

的讓我心疼。這些日子里，我時(shí)常會(huì)被孩子打動(dòng)，哪怕只是一聲

“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感激學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多。在幼兒

園的這段時(shí)光我學(xué)到了許多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園

真的是個(gè)充斥愛(ài)的地方，面對(duì)不同的孩子要用不同的方式，機(jī)動(dòng)變

通。要常常居心去捕獲每個(gè)孩子身上的可惡之處、不足之處，贊助

他們?nèi)コC正。要從各個(gè)方面仔細(xì)地照料他們、愛(ài)惜他們，要像母親

一樣，把本人的愛(ài)平分給每個(gè)孩子。我深信很多事件只有專心就能

夠做得很好。我熱愛(ài)我的這個(gè)處所，也酷愛(ài)我的職業(yè)！

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇4

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的

工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特

點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作

為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、

其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有司樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育

研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第

一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),

培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重

視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和

隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行

為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處

理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可

以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不

能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)

間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守

的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，

教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受趙老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸

收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為

出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)

的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境，但在教學(xué)過(guò)程中，最大的

感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦

海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，

但事實(shí)卻不是這樣C上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒

的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控

制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和

提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間

里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)

悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度

來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如

何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)

成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，

吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好

的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒

的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同

時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，

樹(shù)立良好的形象。

有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，

對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例

如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)

微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。

樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?jiàn)，在

建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)

微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不

是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的

學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園

的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍

視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它

教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到

的。雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的,

卻能終身受益！

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇5

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我切身體會(huì)到了作為一名幼兒教師所付

出的辛苦和努力。這次實(shí)習(xí)讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生

活。下面以一個(gè)案例分析做說(shuō)明：

案例簡(jiǎn)述：

大九班的生性活潑好動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物，他

有一定解決問(wèn)題的能力。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺

奶奶帶大的。習(xí)慣我行我素，脾氣暴躁，二匕較任性。例如，張晨舉

同學(xué)總是在其他幼：L看書(shū)時(shí)故意搗亂，去搶同學(xué)的書(shū)，因同學(xué)抓住

圖書(shū)不放，他就在同學(xué)臉上咬了一口，最終搶到了書(shū)；集體活動(dòng)時(shí)，

幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最后一排，他就會(huì)欺負(fù)旁邊的小朋

友，一會(huì)兒拉拉小朋友的書(shū)包帶子，一會(huì)兒朝小朋友做個(gè)鬼臉。

評(píng)價(jià)分析：

L為了引起別人對(duì)他的注意，他就喜歡處處表現(xiàn)自己，往往尋

找各種方式來(lái)引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人。

從這點(diǎn)上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高，沒(méi)有正確掌握與

他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對(duì)他加以正確的引導(dǎo),

讓他學(xué)會(huì)如何和身邊的同學(xué)和朋友們和平、友好的相處。

2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛(ài)，讓他養(yǎng)成了一種我

行我素，隨心所欲，以自我為中心的習(xí)慣。所以我們就要多關(guān)心他,

在游戲中培養(yǎng)他的自制力，有意讓他在游戲中擔(dān)當(dāng)一些正面角色，

如小組長(zhǎng)，警察等，讓他逐漸學(xué)會(huì)約束自己，控制自己。

所思所悟：通過(guò)上面的實(shí)例讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在逐漸培養(yǎng)幼兒良

好行為的同時(shí)，也提高了我們應(yīng)對(duì)這種問(wèn)題的能力。在日常生活中

要較多的接觸幼兒，對(duì)待有攻擊性行為的幼兒應(yīng)以耐心說(shuō)服為主：尊

重孩子，關(guān)心幫助孩子。現(xiàn)在我們的個(gè)別教師就是缺乏足夠的耐心,

尤其是對(duì)待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是采取大

聲的斥責(zé)，嚴(yán)厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思

想，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴(yán)厲懲罰的話，我想可能會(huì)對(duì)

這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言

行舉止，為幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應(yīng)對(duì)能力也

有了變化，作為一名新老師，我們一定要放低姿態(tài)，要以一種學(xué)習(xí)

的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作。尤其是要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，向有經(jīng)驗(yàn)的

老師學(xué)習(xí)，借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，不斷

使自己進(jìn)步，提升自己的能力。對(duì)孩子有耐心，有愛(ài)心和細(xì)心，是

我以后繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的方向。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇6

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，

但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)

關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著丁香花的香味出

發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一

起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己

的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)

不如看，看不如做，人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),

沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的

實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)

任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的

練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，

同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小

朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡

你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一

起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得

的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里,

我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的

起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第

一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，

這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒

園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我

珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，

它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不

到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的

耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,

我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多

人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這

是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)

到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.

也很重要.也出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒

與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)c堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦

拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每

天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩

具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、

洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一

個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)

生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做

好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼

兒滑到。

我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更

難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟

那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教

育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模?/p>

還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)

一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖

葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換艱孩

子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具

有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心

去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí)，

使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了

大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了

做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒

教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,

才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)

遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不

夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇7

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了―幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，

實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次

實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫

無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。

我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松

的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一

張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),

嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢

的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用

不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,

而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了

解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處

以及不足之處，要思幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，

和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,

與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴

的東西。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他

們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝

水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃坂時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,

不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要

檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好

每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的

生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒

園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。

充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班

配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班

老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最

重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)

驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)

的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全

信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)

心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老

師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊、曾經(jīng)以為帶幼

兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難！回顧與孩子們一起

走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕

尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、

細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神

圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我

自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)

越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)

的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上

加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)

的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教

師不容易。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇8

時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)這次實(shí)習(xí),

所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜

歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努

力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn),

這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在

這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)

持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我

來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教

師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收

益頗豐。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀

切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有

自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。

真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世

界就是天才的世界C

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們

要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們

去改正，我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的

實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，更讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)

習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先，在保教工作方面，我積極配合教師工作，這體現(xiàn)了“教

中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，

要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)

有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且

水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并

且不能說(shuō)話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要

洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨

意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒

大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話。

保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也

總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌

接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,

特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每午洗完水

杯后要放入消毒柜消毒;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅

都定期用5%消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免

地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)

培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛

苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，而且還要時(shí)刻檢

查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

在工作中，遵守園內(nèi)各種，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什

么額外任務(wù)，只要自己能做到的就會(huì)盡全力和本班老師一起加班加

點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不懂的地方像

別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，我也真正的知道，做老師難,

做幼兒教師更難；要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn)，

光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高

知識(shí)技能及各項(xiàng)專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們要

不斷的充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

和孩子們?cè)谝怀鋵?shí)挺有意思的，每天都會(huì)有喜怒哀樂(lè)，不過(guò)

小孩真的是太淘氣了，有時(shí)真的把我氣的都快哭了?，F(xiàn)在回想起來(lái)

就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

然而每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師

就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變

他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具

有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心

去呵護(hù)他們。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教

育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中。

短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇，那就是今后我要當(dāng)一

名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責(zé)任的重大，這份職業(yè)

是那么的神圣！

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇9

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了深圳荷拗幼兒園，隨著時(shí)間

飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。

這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)

工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我

覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的

帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張

張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，

嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢

的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用

不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,

而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了

解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處

以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，

和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,

與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴

的東西。

在荷拗幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班

配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班

老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教

老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,

熱時(shí):提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃

飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡

覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。

盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼

兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活

自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)

上幼兒園，喜歡幼：L園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真

正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最

重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)

經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下

來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完

全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣

關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，幾個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老

師是那么的不容易C真是：哎，做什么都不容易啊?曾經(jīng)以為帶幼兒

是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走

過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾

聲。有多少的不舍&&

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、

細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神

圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易、在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我

自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)

越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)

的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加

難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的

幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師

不容易。總之為了以后&&努力吧?。〖佑?。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇10

轉(zhuǎn)眼間，八周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。此次實(shí)習(xí)給了我真實(shí)

的接觸蒙氏教具、教學(xué)環(huán)境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏教師學(xué)習(xí)

的機(jī)會(huì)?，斃麃?蒙臺(tái)梭利是繼福祿貝爾之后的一位著名的幼兒教育

家，蒙臺(tái)梭利影響廣泛，幾乎遍及世界上每一個(gè)國(guó)家及幼兒教育。

由她始創(chuàng)的“兒童之家”，創(chuàng)立了獨(dú)特的幼兒教育方法，這種教育

方法的基礎(chǔ)是兒童在準(zhǔn)備好的環(huán)境中的自由活動(dòng)。而我所在的實(shí)習(xí)

單位南昌市紅谷春天兒童之家幼兒園就是一所全面推行這種教育法

的蒙臺(tái)梭利式幼兒園。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很難得的好機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中不僅可以

看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)，用蒙

臺(tái)梭利的一句話：我聽(tīng)了，我會(huì)忘記;我看了，會(huì)記住；我做了，我就

真正明白了。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有

一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)八周的實(shí)習(xí)期間，

我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。在實(shí)習(xí)

中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自

己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我

才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)

的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼

兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)

調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

這期間給我最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好

一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那

節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)

步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，

對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些

不是課本上可以學(xué)到的，這也是我以后要注意和提高的方面。

這次實(shí)習(xí)還讓我對(duì)蒙氏教師有了新的認(rèn)識(shí)。人們對(duì)蒙臺(tái)梭利方

法的評(píng)論總是很表面，認(rèn)為它對(duì)老師的要求不多。認(rèn)為老師需要做

的就是盡量避免干預(yù)孩子，留給孩子自己去活動(dòng)。但是如果將教具

一并考慮進(jìn)來(lái)，如何將種類繁多的項(xiàng)目，依照孩子的能力來(lái)計(jì)劃，

安排教學(xué)的順序與細(xì)節(jié)，老師的工作就繁雜多了。她們必須事先花

很多時(shí)間準(zhǔn)備，之后老師的悠閑與被動(dòng)，都是成功的表征，表示任

務(wù)的順利完成。而且，要成為蒙臺(tái)梭利式的教師就必須準(zhǔn)備自己，

需要參加關(guān)于“兒童之家”方法的培訓(xùn)。

蒙氏教師是整個(gè)環(huán)境的管理者與維護(hù)者，老師應(yīng)專心做好她的

工作，不必在意孩子的問(wèn)題與困難，要相信環(huán)境必能使他痊愈。教

師需要讓教室內(nèi)所陳列的教具經(jīng)常保持美觀、明亮、完好無(wú)缺，配

件齊全，隨時(shí)合用c除此之外，教師本身也應(yīng)富有吸引力，態(tài)度親

切又優(yōu)雅，能讓孩子不自覺(jué)地敬重、愛(ài)戴自己的老師。另外老師要

善于誘導(dǎo)，使用各種技巧來(lái)抓住孩子的注意力，把那些心思散漫、

四處游蕩、無(wú)法專注于任何事物的孩子帶入軌道。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻能終身受益。這次實(shí)習(xí)讓我

知道一名幼兒教師的工作是多么繁雜，老師的保教工作要有很多很

多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們未來(lái)幼兒教師學(xué)習(xí)和努力的方

向。回顧這些日子，我學(xué)到了不少幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我

以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。有很多是

我在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨

練和嘗試。

以前在學(xué)校我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼

兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次

在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)

訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要

的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。況老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨

機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，在做操時(shí)，她告訴孩

子當(dāng)哥哥姐姐做完操時(shí)，我們要鼓掌，適時(shí)展開(kāi)禮貌教育。這些日

常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫

他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們

要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?/p>

他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫

助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)況老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的

行為的，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有時(shí)我會(huì)在幼兒做工作的時(shí)候直接帶他去廁

所，況老師告訴我，這樣做會(huì)不利于幼兒專注力的養(yǎng)成。原本我行

為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)

得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，

這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

我始終相信“只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子”這一句話，

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的

開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻

地了解到幼兒教師的工作性質(zhì)，也更加堅(jiān)定了自己的選擇。

在這短暫的八周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力都在

逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒

躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注

重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提

升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己

的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得

到提升和發(fā)展。我也要十分謝謝康乃馨班的況老師、李老師和徐老

師，她們教會(huì)了我很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇11

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，最大

有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過(guò)來(lái)，并安排了2位實(shí)習(xí)生，

再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就

有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也

可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)C

一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的

支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

不知道是不是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新

開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)

候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然接

受了這項(xiàng)任務(wù)。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到

8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來(lái)后就開(kāi)

始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，

現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)

在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)

說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了

依賴，這說(shuō)明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開(kāi)了，這也可以看出我

們小小的成績(jī)。我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)

行業(yè)才知道并不然c幼師首先對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，

老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培

養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力C

我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色

是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，生活環(huán)境等一系列的問(wèn)

題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你

們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，

就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一

樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)

習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)，有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。

總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定

要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你,

愛(ài)他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的

東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇12

時(shí)光飛速，就這樣四個(gè)月無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。回頭看看這四個(gè)

月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于

社會(huì)的不同看法。20_年3月3日我懷著欣喜的心情來(lái)到了奎山中心

幼兒園進(jìn)行為期四個(gè)月的生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的

一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益

匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知比事必躬行”。這是一次

理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累

更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂

的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的

實(shí)際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切

只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地

基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理

解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，

到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的

進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我

的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書(shū)

本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之

前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)

重要的。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工

作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗?/p>

必須要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加

倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎

是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師

們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)侯可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月

都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。

在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己

扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考

慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教

育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展

的。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼

光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一

位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，

每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是

件容易的事！看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課

方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期

間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。

這四個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因

為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)

值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意

被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的

純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)

歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇13

到—幼兒園的時(shí)候，還是挺有感觸的。才開(kāi)學(xué)就被安排去接車,

并留在大二班，緊接著的是

家長(zhǎng)開(kāi)放日，接著而來(lái)的是親子游活動(dòng)，跟著而來(lái)的是元旦圣

誕活動(dòng)，后面又要催家長(zhǎng)交預(yù)定學(xué)費(fèi)，這一連串的事情雖然勞心勞

力，但對(duì)于我們這種才出來(lái)的學(xué)生還是收獲了許多，也得到了許多

經(jīng)驗(yàn)。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我

把自己在這一學(xué)期里的工作做了一個(gè)總結(jié)：

政治思想方面

作為一名幼兒教師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教

育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)幼師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義,

鄧小平理論和三個(gè)代表，并通過(guò)各種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。

以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求目己。

工作方面

教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)

一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜結(jié)合，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互

相學(xué)習(xí)，積極嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，并

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我記得著名的教育學(xué)家葉圣陶說(shuō)過(guò)那么一句

話：“教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)

活動(dòng)目標(biāo)，大班幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手

段，采用多提問(wèn)、多啟發(fā)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓孩子自

主的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事

倍功半，因此，我認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，也積極地跟家長(zhǎng)做出交

流和溝通。家園聯(lián)系手冊(cè)家長(zhǎng)也會(huì)很認(rèn)真的去看，并提出自己的意

見(jiàn)和建議，我也很認(rèn)真的看聯(lián)系手冊(cè)上家長(zhǎng)的建議，并逐時(shí)一一做

出調(diào)整。有一位家長(zhǎng)建議說(shuō)因?yàn)槎焯鞖饫洳灰屝『⒚摰糁皇Ｒ?/p>

件衣服，怕小孩因?yàn)槠鸫泊┮绿忻?，所以后面我們就只讓?/p>

孩脫掉外套睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)這樣的改變我們班再很少有小孩生病。

安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒

能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)诳撮_(kāi)學(xué)初期就對(duì)全園每

個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除了不安全因素，平時(shí)用不到的插

座的地方盡量用玩具柜、書(shū)架柜擋住;把桌腳等尖銳的地方都統(tǒng)一用

海綿膠一遍一遍的貼上；對(duì)教空里物品的擺放，我們都會(huì)考慮是否安

全，做到科學(xué)合理的擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨安全的生活環(huán)境。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，我們班小朋友自理能力方面、行為能力方面進(jìn)

步很快。

知識(shí)技能方面

要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須有刻苦學(xué)習(xí)的精神，本著這個(gè)

信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀教育雜志，以便在工作

中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己、正視自己、不斷地充實(shí)完善

自己，提高自身修養(yǎng)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。努力做到“干

中學(xué)，學(xué)中干”不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的能力有所提高。

不足方面

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈、鋼琴的專業(yè)水平，并提高

自身隨機(jī)教育的能力。提高自身教育理論水平，多學(xué)習(xí)、多看學(xué)前

教育、心理學(xué)等書(shū)籍。

在教學(xué)上下功夫，努力學(xué)習(xí)，并不斷積累上課經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作，使我和

孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè)，更摯愛(ài)這群活潑

可愛(ài)天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處

找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我

會(huì)不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭(zhēng)取為中國(guó)的教育事

業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇14

真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)

歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的

財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)

辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都

重新開(kāi)始。我一向性格開(kāi)朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以

和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。

每天上課前我就會(huì)在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打

招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起

游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們

親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流

了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我

很開(kāi)心。和他們慢慢熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大

的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老

師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫(xiě)好,

準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn),

從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的接

受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己受到了約束,

這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育

老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等

等，有時(shí)候還要喂孩子們吃假，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子

蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子

的全面發(fā)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還

要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全

面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)模仿，但是他們

自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)臉都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們悉

心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好，還要喜歡思考

問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了更好的和

孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊?，就是受益匪淺。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇15

時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這

段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一

筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)

辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都

重新開(kāi)始。我一向性格開(kāi)朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以

和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。

每天上課前我就會(huì)在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打

招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起

游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們

親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流

了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我

很開(kāi)心。和他們慢慢熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大

的方便。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布

置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：九里幼兒園和廣

電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一般濃厚的兒童化氣息。每

個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童

醫(yī)院、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可

以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師

們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報(bào)紙、

雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜

愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利

用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為

環(huán)境的主人?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,

有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角，

有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒

園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽(tīng)

了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感

興趣，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故

事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣

的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀

習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在

教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的

主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和

文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有

效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的

不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀

的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感

染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的宜春百樹(shù)幼教一

定會(huì)很美好，我們妁孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,

我們的老師一定會(huì)很幸福。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇16

在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。

的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比

高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為未來(lái)的

幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行

動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，

穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)

時(shí)刻刻都存在的。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)

在，我終于了解了老師以前說(shuō)的不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的。

作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)、愛(ài)

孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜

多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師

特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,

而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教

師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的

特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著

的熱愛(ài)事業(yè)的心。

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)的

很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂(lè)著。我很喜歡這樣的感覺(jué)，

我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，

我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小

朋友們，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。

保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。

在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的

性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子

的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，

孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該

杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服；要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的

注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的

清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足

輕重的作用。

也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過(guò)一些

細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很

多，我很有成就感C這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)

以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)

時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間，

我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)笥單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》

的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師

的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面，最后由老師訂在一起做成

連環(huán)畫(huà)。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人

的溝通及交流能力c我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先

要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的

思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)

形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以

教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我

覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面

的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界,

提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

2024年幼師實(shí)習(xí)心得篇17

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了—中心幼兒園開(kāi)始了

我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下

了深刻的印象。

俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛

剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)

工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭

緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶

著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。

經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。

新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我

的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以

及對(duì)我上課的興趣c所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己

的教案寫(xiě)好。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才

能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)c所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課

的主要對(duì)象是師傅C這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步

掌握了一些上課的技巧。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)

教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在

班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自

已從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一

樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目

標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重

要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱

情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不

怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間

我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守

實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家

長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于

經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，

這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不

生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我

也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己

的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：

1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，

不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。

2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。

3,沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有

很好的做到因材施教。

4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地

應(yīng)答和處理。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不

夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些

不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋?/p>

造成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面

或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：

1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。

2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。

4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。

5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)

備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，

這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給

幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)

等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以

后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以

訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)

確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間

一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。

保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比

較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不

足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,

最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。

在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午

半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包

括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半

日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成

活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比

較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策

劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策

劃和組織的的依據(jù)C我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，

主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別

是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的

威嚴(yán)和威信不夠。

短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力,

我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間,

我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。

1.幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里,

分別有什么效果和影響？

2.