第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課一、建立表格教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課一、建立表格教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何建立表格，包括單元格的插入、刪除、合并等基本操作，以及如何設(shè)置單元格格式和表格樣式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程中“數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用”章節(jié)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒅八鶎W(xué)的文字編輯、圖片處理等基本操作應(yīng)用于表格制作，提高數(shù)據(jù)處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)操作能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)表格的建立，學(xué)生將提升信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)操作練習(xí)，學(xué)生將提高計(jì)算機(jī)操作的熟練度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡(jiǎn)單的文字編輯和圖片處理能力。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和排序，但尚未深入到表格的創(chuàng)建和編輯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)表格建立時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)單元格操作不熟悉、難以理解格式設(shè)置的重要性等問(wèn)題。此外，對(duì)于一些操作步驟的記憶和操作速度可能會(huì)成為挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托幕驅(qū)?xì)節(jié)不夠關(guān)注而難以掌握復(fù)雜的表格編輯技巧。因此，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和耐心，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解表格建立的基本概念和操作步驟，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握表格的創(chuàng)建和編輯技巧，提高實(shí)踐能力。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就表格的用途和優(yōu)化進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示表格的創(chuàng)建過(guò)程，直觀地展示操作步驟。

2.教學(xué)軟件操作：利用表格處理軟件，如MicrosoftExcel或GoogleSheets，進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示。

3.互動(dòng)練習(xí)：通過(guò)在線平臺(tái)或?qū)嶓w練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示學(xué)生日常生活中使用表格的場(chǎng)景，如成績(jī)單、購(gòu)物清單等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考表格在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)表格制作的好奇心。

3.導(dǎo)入新課：宣布本節(jié)課的主題為“建立表格”，并簡(jiǎn)要介紹表格制作的重要性。

【講授新課】

用時(shí)：15分鐘

1.表格基本概念：講解表格的定義、組成部分（行、列、單元格）以及用途。

2.創(chuàng)建表格：演示如何使用表格處理軟件創(chuàng)建表格，包括插入行、列、合并單元格等操作。

3.設(shè)置格式：講解如何設(shè)置單元格格式，如字體、顏色、邊框等。

4.表格樣式：展示不同表格樣式的效果，并講解如何應(yīng)用和自定義表格樣式。

【鞏固練習(xí)】

用時(shí)：15分鐘

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組，每組使用表格處理軟件完成一個(gè)小型表格制作任務(wù)。

2.小組討論：各小組分享制作經(jīng)驗(yàn)，討論在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作，給予個(gè)別指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生掌握操作技巧。

【課堂提問(wèn)】

用時(shí)：5分鐘

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答。

2.學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答自己或其他同學(xué)的問(wèn)題。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

用時(shí)：10分鐘

1.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與表格制作相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬表格制作過(guò)程中的實(shí)際情境，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

【拓展延伸】

用時(shí)：5分鐘

1.課后作業(yè)：布置與表格制作相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.資源推薦：向?qū)W生推薦一些與表格制作相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如在線教程、實(shí)用工具等。

【總結(jié)與反思】

用時(shí)：5分鐘

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格制作的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用表格，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

3.教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為今后的教學(xué)提供參考。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)充分掌握表格建立的基本技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Excel表格制作技巧與案例解析》：這本書詳細(xì)介紹了Excel表格的高級(jí)功能，包括數(shù)據(jù)透視表、公式、圖表等，適合學(xué)生在掌握基礎(chǔ)表格制作后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-《數(shù)據(jù)處理與分析》：該書通過(guò)案例教學(xué)，幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)處理的流程，包括數(shù)據(jù)收集、整理、分析等，與表格制作有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。

-《信息時(shí)代的數(shù)據(jù)管理》：這本書探討了在信息時(shí)代如何有效管理數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)等，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)具有重要意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用表格處理軟件制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、家庭賬本等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索表格中的高級(jí)功能，如宏、VBA編程等，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作班級(jí)通訊錄、學(xué)?；顒?dòng)日程表等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)據(jù)收集和分析活動(dòng)，如調(diào)查問(wèn)卷、市場(chǎng)調(diào)研等，將表格制作與數(shù)據(jù)分析相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)證研究能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，如表、記錄、字段等，以及數(shù)據(jù)庫(kù)與表格的關(guān)系。

-數(shù)據(jù)可視化：講解如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，增強(qiáng)數(shù)據(jù)的直觀性和可讀性。

-數(shù)據(jù)清洗與處理：介紹數(shù)據(jù)清洗的基本方法，如去除重復(fù)數(shù)據(jù)、填補(bǔ)缺失值等，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。

-信息安全與隱私保護(hù)：討論在處理數(shù)據(jù)時(shí)如何保護(hù)個(gè)人信息安全，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以利用表格制作課程所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)策劃表，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、預(yù)算等，提高組織活動(dòng)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如制作社區(qū)活動(dòng)日程表、志愿者登記表等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試使用表格處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的市場(chǎng)分析，如產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、顧客滿意度調(diào)查等，提升市場(chǎng)分析能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入：在講授新課的過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解表格的創(chuàng)建和應(yīng)用，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們更直觀地感受到表格的實(shí)用價(jià)值。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生操作熟練度不足：部分學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)，對(duì)于一些高級(jí)功能的使用不夠熟練，這可能是由于課堂練習(xí)時(shí)間不足或者學(xué)生課后復(fù)習(xí)不夠?qū)е碌摹?/p>

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)在講解新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于注重細(xì)節(jié)而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致部分學(xué)生感到跟不上教學(xué)節(jié)奏。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生操作熟練度不足的問(wèn)題，可以安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在講解新知識(shí)時(shí)，要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，可以引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際的項(xiàng)目中應(yīng)用表格制作技能，這樣可以更全面地評(píng)估學(xué)生的能力。同時(shí)，可以設(shè)置一些開放性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和個(gè)性化表達(dá)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書館資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料，幫助他們拓展知識(shí)面和提高學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)表處理基本概念

-表格的定義

-表格的組成部分：行、列、單元格

-表格的用途

②表格創(chuàng)建步驟

-打開表格處理軟件

-插入行和列

-合并單元格

-設(shè)置單元格格式

③單元格格式設(shè)置

-字體：大小、顏色、樣式

-背景顏色

-邊框：樣式、顏色

-對(duì)齊方式

④表格樣式應(yīng)用

-預(yù)設(shè)樣式

-自定義樣式

-應(yīng)用樣式

⑤表格數(shù)據(jù)管理

-數(shù)據(jù)排序

-數(shù)據(jù)篩選

-數(shù)據(jù)匯總

⑥表格應(yīng)用案例

-個(gè)人簡(jiǎn)歷制作

-家庭賬本管理

-班級(jí)活動(dòng)策劃

⑦注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性與完整性

-優(yōu)化表格布局

-保護(hù)數(shù)據(jù)安全課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在課堂教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同類型的問(wèn)題，如基礎(chǔ)性問(wèn)題、分析性問(wèn)題、綜合性問(wèn)題等。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，以鼓勵(lì)他們積極參與。

（2）觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與他人的互動(dòng)情況。我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力集中程度、參與討論的積極性、完成練習(xí)的速度和質(zhì)量等方面。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，難度適中。測(cè)試后，我會(huì)認(rèn)真批改試卷，分析學(xué)生的錯(cuò)誤原因，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行講解。

（4）小組評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察每個(gè)成員的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的貢獻(xiàn)程度。

（5）自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有助于了解他們的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

（2）詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要分析錯(cuò)誤原因，并提出改進(jìn)建議。

（3）及時(shí)反饋：將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（4）作業(yè)展示：定期展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（5）作業(yè)分析：分析學(xué)生的作業(yè)情況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《Excel實(shí)用技巧大全》：這是一本介紹Excel高級(jí)功能的書籍，包括數(shù)據(jù)分析、圖表制作、宏編程等，適合學(xué)生在掌握基礎(chǔ)表格制作后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-《數(shù)據(jù)可視化與圖表設(shè)計(jì)》：該書通過(guò)案例教學(xué)，幫助學(xué)生了解如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為直觀的圖表，提高數(shù)據(jù)展示效果。

-《信息時(shí)代的數(shù)據(jù)管理》：這本書探討了數(shù)據(jù)管理的重要性，包括數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)等，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)有很好的幫助。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇以上閱讀材料中的一本或幾本，利用課后時(shí)間進(jìn)行自主閱讀和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在Excel中實(shí)現(xiàn)書中的案例，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以記錄下在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并在課堂上與同學(xué)或教師討論解決。

-