教師職業(yè)道德與學(xué)前教育政策法規(guī) 教案 16. 幼兒園安全事故處理與預(yù)防

《教師職業(yè)道德與學(xué)前教育政策法規(guī)》課程教案16授課教師班級(jí)學(xué)時(shí)2授課日期主題或任務(wù)第十章幼兒園安全事故處理與預(yù)防課型專業(yè)課授課地點(diǎn)●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解幼兒園安全事故的類型2、技能目標(biāo)：理解并掌握幼兒園安全事故的法律責(zé)任的相關(guān)知識(shí)3、素質(zhì)目標(biāo)：能夠做好幼兒園安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處理學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園安全事故的類型幼兒園安全事故的法律責(zé)任的相關(guān)知識(shí)幼兒園安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處理重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握幼兒園安全事故的法律責(zé)任的相關(guān)知識(shí)難點(diǎn)：能做好幼兒園安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處理教學(xué)方法●理論講授●小組討論●項(xiàng)目教學(xué)●任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動(dòng)畫素材●圖形/圖像素材●網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)設(shè)計(jì)1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（3）新知導(dǎo)入（10分鐘）播放一段關(guān)于幼兒園安全事故的新聞報(bào)道視頻，視頻內(nèi)容涵蓋幼兒在園內(nèi)受傷的場(chǎng)景、家長(zhǎng)的焦急反應(yīng)以及幼兒園后續(xù)的處理情況。提問引導(dǎo)：“同學(xué)們，看完這段視頻，大家心里肯定很沉重。幼兒園本應(yīng)是孩子們快樂成長(zhǎng)的安全港灣，卻發(fā)生了這樣的事故。那大家想一想，在日常的幼兒園生活中，可能會(huì)出現(xiàn)哪些安全事故呢？為什么會(huì)發(fā)生這些事故？我們又該如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防呢？今天，我們就一起來深入探討幼兒園安全事故處理與預(yù)防這個(gè)至關(guān)重要的話題?！惫膭?lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的初步想法，從而引出本節(jié)課主題。2、教學(xué)內(nèi)容10.1幼兒園安全事故概述一、幼兒園安全事故的概念二、幼兒園安全事故的主要內(nèi)容三、幼兒園安全事故類型四、造成幼兒園安全事故的原因案例分析（20分鐘）案例一：某幼兒園在組織戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒不慎從秋千上摔下受傷。教師立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行了簡(jiǎn)單的傷口處理，并第一時(shí)間通知了園醫(yī)和家長(zhǎng)。園方迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，將幼兒送往附近醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。同時(shí)，園方積極與家長(zhǎng)溝通，如實(shí)告知事故發(fā)生經(jīng)過和處理情況，主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。最終，幼兒傷勢(shì)痊愈，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的處理結(jié)果表示滿意。案例二：某幼兒園發(fā)生食物中毒事件，多名幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。幼兒園在事故發(fā)生后，未能及時(shí)采取有效的急救措施，也未及時(shí)通知家長(zhǎng)和相關(guān)部門。在后續(xù)處理過程中，幼兒園對(duì)事故原因隱瞞不報(bào)，與家長(zhǎng)溝通態(tài)度生硬，導(dǎo)致家長(zhǎng)極度不滿，引發(fā)了社會(huì)輿論關(guān)注，給幼兒園聲譽(yù)造成了嚴(yán)重影響。組織學(xué)生分組對(duì)案例進(jìn)行分析討論，思考以下問題：案例中發(fā)生了什么類型的安全事故？事故發(fā)生的原因是什么？幼兒園在事故處理過程中的做法哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？如果是你負(fù)責(zé)處理該事故，你會(huì)采取哪些措施？每組選派代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)幼兒園安全事故處理與預(yù)防知識(shí)的理解與應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從案例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的能力。10.2幼兒園安全事故的法律責(zé)任一、幼兒園依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)二、幼兒園安全事故的歸責(zé)原則三、幼兒園安全事故的法律責(zé)任(一)幼兒園的法律責(zé)任(二)幼兒園的免責(zé)事由四、幼兒園安全事故的賠償模擬演練（15分鐘）設(shè)定兩個(gè)模擬幼兒園安全事故場(chǎng)景：場(chǎng)景一：幼兒園午睡期間，一名幼兒突發(fā)驚厥。教師需要立即采取急救措施，并通知園醫(yī)、家長(zhǎng)和園方領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)組織其他幼兒有序疏散，避免引起恐慌。場(chǎng)景二：幼兒園廚房在加工食品過程中發(fā)生火災(zāi)。廚房工作人員需要立即啟動(dòng)消防應(yīng)急預(yù)案，使用滅火器滅火，疏散廚房人員，并通知園內(nèi)其他人員和消防部門。教師需要組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到安全區(qū)域。將學(xué)生分成若干小組，每組分別模擬一個(gè)場(chǎng)景。每個(gè)小組推選不同的學(xué)生扮演教師、幼兒、園醫(yī)、家長(zhǎng)、廚房工作人員、消防人員等角色。在模擬演練過程中，其他小組的學(xué)生作為觀察員，認(rèn)真觀察演練過程中各角色的表現(xiàn)和事故處理流程是否規(guī)范。模擬演練結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。觀察員對(duì)演練小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。演練小組的成員分享自己在模擬過程中的感受和體會(huì)，提出改進(jìn)建議。教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，針對(duì)演練過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)講解和指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。10.3幼兒園安全事故的預(yù)防與應(yīng)急處理一、幼兒園安全事故的預(yù)防(一)消除隱患,營造安全環(huán)境(二)科學(xué)管理,完善安全制度(三)強(qiáng)化責(zé)任,加強(qiáng)安全教育二、幼兒園安全意外事故的應(yīng)急處理(一)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)(二)處理程序(三)相關(guān)原則3、小組討論（10分鐘）提出兩個(gè)討論話題：話題一：在幼兒園日常管理中，如何加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通與合作，共同做好幼兒的安全防護(hù)工作？話題二：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，如何利用信息化手段提高幼兒園安全管理的效率和水平，如建立安全監(jiān)控系統(tǒng)、開展線上安全教育活動(dòng)等？將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞一個(gè)話題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相互交流經(jīng)驗(yàn)與想法。教師巡視各小組討論情況，適時(shí)給予引導(dǎo)與啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提出切實(shí)可行的解決方案。各小組推選代表進(jìn)行發(fā)言，匯報(bào)小組討論成果，全班共同交流探討，教師進(jìn)行總結(jié)歸納，拓展學(xué)生的思維視野，促進(jìn)學(xué)生之間的知識(shí)共享和經(jīng)驗(yàn)交流。4、課后總結(jié)與思考帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請(qǐng)各組總結(jié)本章知識(shí)的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)●行為表現(xiàn)●課堂作業(yè)○測(cè)驗(yàn)測(cè)試○制作作品●其他案例展