Unit 7 Happy Birthday!Section A 2a-2e 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7HappyBirthday!SectionA2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7HappyBirthday!SectionA2a-2e展開(kāi)，包括生日慶祝的情景對(duì)話，生日祝福語(yǔ)，以及相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的日常交際用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型有關(guān)，如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”等，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握更多與生日慶祝相關(guān)的表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用生日祝福語(yǔ)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方文化中的生日慶祝習(xí)俗。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)角色扮演和小組討論，提高思維敏捷性和合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何介紹自己和詢問(wèn)年齡，這為本節(jié)課的生日慶祝主題奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)于與生活相關(guān)的主題如生日慶祝有著濃厚的興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力正在逐步提高，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的語(yǔ)言感知和模仿能力，而另一些學(xué)生可能需要更多的實(shí)際操作和重復(fù)練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，特別是與生日相關(guān)的特定詞匯；二是語(yǔ)法的正確運(yùn)用，如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的區(qū)分；三是實(shí)際對(duì)話中的流利度和自信心。此外，由于文化差異，學(xué)生對(duì)西方生日慶祝習(xí)俗的理解可能存在障礙，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)使用生日祝福語(yǔ)。

3.使用多媒體資源，如PPT展示生日習(xí)俗圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，如“猜生日”游戲，提高學(xué)生的詞匯記憶和應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：發(fā)布關(guān)于生日慶祝的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)生日祝福語(yǔ)和常用表達(dá)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于生日習(xí)俗的不同文化差異，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)生日快樂(lè)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解生日慶祝的基本英語(yǔ)表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述自己的生日經(jīng)歷。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題列表。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于生日慶祝的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解生日祝福語(yǔ)的構(gòu)成和常用句型。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬生日?qǐng)鼍啊?/p>

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中遇到的語(yǔ)言問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問(wèn)，并與同學(xué)討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己生日的故事。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生課后閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升

2.詞匯量的擴(kuò)充

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與生日慶祝相關(guān)的詞匯，如“party”、“present”、“cake”等。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，學(xué)生能夠有效地記憶和運(yùn)用這些新詞匯，擴(kuò)充了自己的詞匯量。

3.語(yǔ)法知識(shí)的掌握

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一是時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教師的講解和實(shí)際練習(xí)，掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)。這些語(yǔ)法知識(shí)的掌握有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

4.文化意識(shí)的增強(qiáng)

5.思維品質(zhì)的提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要思考如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷性和邏輯思維能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)和課后拓展活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主閱讀、思考和總結(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在課后拓展中，學(xué)生能夠利用課外資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提高了自我管理能力。

7.交際能力的提高

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和樂(lè)趣，從而提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

9.情感態(tài)度的培養(yǎng)

在角色扮演和小組討論中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，表達(dá)祝福。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，使他們更加關(guān)注他人的感受，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)。

10.問(wèn)題解決能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到各種問(wèn)題，如詞匯記憶、語(yǔ)法運(yùn)用等。通過(guò)教師的指導(dǎo)和同學(xué)間的互相幫助，學(xué)生能夠逐步解決這些問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。以下是對(duì)本節(jié)課課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問(wèn)

課堂提問(wèn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師可以通過(guò)以下方式實(shí)施：

-設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提出與生日慶祝相關(guān)的情景問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行回答。

-通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況，如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用。

2.觀察學(xué)生參與度

教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，包括：

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自信心。

-注意學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)，觀察他們是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并有效溝通。

-觀察學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的記憶情況，以及他們是否能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

小組活動(dòng)是本節(jié)課的重要組成部分，評(píng)價(jià)方法包括：

-評(píng)估每個(gè)小組在角色扮演中的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言準(zhǔn)確性、表達(dá)流暢度和團(tuán)隊(duì)合作。

-觀察學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的思維深度和表達(dá)能力。

-收集小組活動(dòng)后的反饋，了解學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的看法和建議。

4.課堂測(cè)試

課堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式，可以包括：

-進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的記憶情況。

-設(shè)計(jì)填空題和選擇題，檢查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解程度。

-通過(guò)寫(xiě)作任務(wù)，評(píng)估學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

5.及時(shí)反饋

課堂評(píng)價(jià)不僅僅是評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更重要的是提供及時(shí)的反饋。教師應(yīng)：

-對(duì)學(xué)生的回答給予正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心糾正，幫助他們理解并改正。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

6.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，可以包括：

-學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行反思，評(píng)估自己的進(jìn)步和不足。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。典型例題講解1.例題：Mybirthdayison________.

解答：MybirthdayisonJune15th.

說(shuō)明：此題考查日期的表達(dá)。在英語(yǔ)中，日期通常按照“月日”的順序表達(dá)，月份可以用縮寫(xiě)或全稱，日期則直接寫(xiě)數(shù)字。

2.例題：Sheis________yearsold.

解答：Sheistwelveyearsold.

說(shuō)明：此題考查年齡的表達(dá)。在英語(yǔ)中，年齡的表達(dá)通常使用“基數(shù)詞+yearsold”的結(jié)構(gòu)。

3.例題：Whatdoyouwantforyourbirthday?

解答：Iwantanewbicycleformybirthday.

說(shuō)明：此題考查詢問(wèn)生日愿望的對(duì)話。回答時(shí)可以使用“Iwant...”的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的愿望。

4.例題：Happybirthdaytoyou!Mayyouhavea________birthday.

解答：Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulbirthday.

說(shuō)明：此題考查生日祝福的表達(dá)。在英語(yǔ)中，生日祝?？梢允褂谩癏appybirthdaytoyou!”作為開(kāi)頭，接著可以用“Mayyouhavea...”來(lái)祝愿對(duì)方生日快樂(lè)。

5.例題：CanIgiveyouapresentforyourbirthday?

解答：Yes,youcan.Thankyouverymuch.

說(shuō)明：此題考查詢問(wèn)是否可以送禮物的對(duì)話。在英語(yǔ)中，詢問(wèn)是否可以送禮物的常用句型是“CanI...?”，回答時(shí)可以使用“Yes,youcan.”表示同意。

6.例題：Whatareyoudoingforyourbirthdayparty?

解答：I'mgoingtohaveapartyathomewithmyfriends.

說(shuō)明：此題考查詢問(wèn)生日派對(duì)計(jì)劃的對(duì)話?；卮饡r(shí)可以描述具體的派對(duì)活動(dòng)，如“goingtohaveapartyathome”或“goingtothemovieswithmyfriends”。

7.例題：Howdoyoucelebrateyourbirthdayinyourcountry?

解答：Inmycountry,weusuallyhaveabigfamilydinnerandgiveeachothergifts.

說(shuō)明：此題考查詢問(wèn)不同文化中生日慶祝方式