2024年咸陽(yáng)秦都怡心學(xué)校教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年咸陽(yáng)秦都怡心學(xué)校教師招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.科學(xué)文化修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：C2.（）用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。A.診斷性評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】：D3.國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。A.課程計(jì)劃B.教科書(shū)C.課本D.教學(xué)大綱【答案】：A4.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A.比較法B.正例與反例配合法C.直觀法D.變式法【答案】：D5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.管理能力B.交往能力C.學(xué)習(xí)能力D.研究能力【答案】：D6.班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和（）。A.自主性B.時(shí)效性C.開(kāi)放性D.教育性【答案】：A7.我國(guó)古代也是世界教育思想史上最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（）。A.《孟子》B.《理想國(guó)》C.《學(xué)記》D.《論語(yǔ)》【答案】：C8.一般而言，教學(xué)過(guò)程是師生共同參與、相互促進(jìn)的一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。創(chuàng)立教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的是（）。A.布魯納B.斯金納C.巴班斯基D.布魯姆【答案】：C9.明確指出教學(xué)就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)”的著作是（）。A.盧梭的《愛(ài)彌爾》B.洛克的《教育漫話》C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》【答案】：D10.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的（）。A.靜止性B.動(dòng)態(tài)性C.絕對(duì)性D.相對(duì)性【答案】：D11.（）為學(xué)校教育的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離B.文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理，達(dá)到了一定的程度C.社會(huì)生產(chǎn)水平的提高D.國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生【答案】：C12.歷史上第一部依據(jù)直觀原則編寫(xiě)的對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識(shí)字課本是（）。A.《世界圖解》B.《母育學(xué)校》C.《弟子規(guī)》D.《三字經(jīng)》【答案】：A13.“如果用我們的看法、想法和感情來(lái)代替兒童的，那將是最愚蠢的事情”提出這一觀點(diǎn)的教育家是（）。A.布魯納B.奧蘇泊爾C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：D14.下列哪部著作反對(duì)古典語(yǔ)言和文學(xué)的教育，倡導(dǎo)科學(xué)教育，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?cè)鯓由?？（）A.《普通教學(xué)》B.《教育論》C.《大教學(xué)論》D.《教育過(guò)程》【答案】：B15.教育史上，為班級(jí)授課制的確立奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的教育學(xué)家（）。A.夸美紐斯B.布魯納C.赫爾巴特D.瑪利婭·蒙臺(tái)校利【答案】：A16.下述哪項(xiàng)是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動(dòng)的支撐性要素？（）A.學(xué)校B.學(xué)生C.教育者D.教師【答案】：C17.中國(guó)的詩(shī)詞歌賦、名言警句常常蘊(yùn)含著豐富的哲理。下列組合選項(xiàng)中，兩者都蘊(yùn)含量變引起質(zhì)變哲理的是（）。A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)B.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金鍥而不舍，金石可鏤C.兩句三年得，一吟雙淚流浮云游子意，落日故人情D.文章千古事，得失寸心知讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神【答案】：B18.散文詩(shī)《海燕》的作者是俄國(guó)作家A.帕斯捷爾納克B.高爾基C.馬雅可夫斯基D.肖洛霍夫【答案】：B19.水蒸發(fā)時(shí)的溫度應(yīng)在（）。A.100°C以下B.任何溫度C.0°C以上D.100°C以上【答案】：B20.泛亞鐵路規(guī)劃經(jīng)昆明通往東南亞方向有東線、中線和西線三個(gè)方案。其中，中線方案經(jīng)昆明出云南，首先跨經(jīng)的國(guó)家是（）。A.越南B.泰國(guó)C.緬甸D.老撾【答案】：D21.當(dāng)建筑物發(fā)生火災(zāi)時(shí)，受困人員為避免吸入大量煙塵造成窒息，應(yīng)采取的正確逃生方法是（）。A.用濕毛巾捂住口鼻逃生B.從窗口或陽(yáng)臺(tái)逃生C.大聲呼喊他人救援D.乘坐電梯逃生【答案】：A22.下列行為不適用我國(guó)刑法的是（）。A.我國(guó)公民某丁在某外國(guó)境內(nèi)將該國(guó)公民殺死B.外國(guó)公民某乙在我國(guó)境內(nèi)殺死了第三國(guó)公民某丙C.外國(guó)公民某甲將一枚炸彈郵寄到我國(guó)內(nèi)地，致使一人被炸死D.外國(guó)公民某戊在其本國(guó)境內(nèi)嚴(yán)重侮辱我國(guó)公民某辛【答案】：D23.下列措施屬于健全再分配調(diào)節(jié)機(jī)制的是（）。A.加強(qiáng)個(gè)人所得稅調(diào)節(jié)B.加強(qiáng)薪酬管理C.提高勞動(dòng)者工資收入D.促進(jìn)就業(yè)的機(jī)會(huì)公平【答案】：A24.行政體系與外界環(huán)境之間，行政體系與內(nèi)部各部門(mén)之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞交流思想、觀點(diǎn)、情感、情報(bào)等信息，以期達(dá)到相互了解、支持與合作，謀求行政體系和諧有序運(yùn)轉(zhuǎn)的管理行為或過(guò)程稱之為：（）。A.行政協(xié)調(diào)B.行政公關(guān)C.行政互動(dòng)D.行政溝通【答案】：D25.不論是以巴爾扎克為代表的19世紀(jì)歐洲文學(xué)，還是以魯迅為先導(dǎo)的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，多半高擎現(xiàn)實(shí)主義大旗開(kāi)墾生活，塑造典型。新時(shí)期以來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作，基本也都堅(jiān)守現(xiàn)實(shí)主義立場(chǎng)，比較善于揭露、針砭生活中的負(fù)面客觀真實(shí)，這是完全必要且非常寶貴的。然而，部分小說(shuō)缺乏對(duì)生活中積極因素和正面形象的塑造，缺少對(duì)正面價(jià)值和情感的呼吁。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作以人道主義思想為武器，不僅注重剖析社會(huì)的陰暗面，也應(yīng)注重展示生活的亮點(diǎn)；不僅看重批判社會(huì)陰暗面的準(zhǔn)確性和深刻性，也更看重作家對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)懷和同情。這段文字主要批評(píng)了新時(shí)期以來(lái)文學(xué)創(chuàng)作中哪個(gè)方面的問(wèn)題（）A.典型人物的塑造過(guò)于刻板單一B.作家缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注C.缺乏對(duì)優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)的繼承D.部分小說(shuō)存在消極負(fù)面的傾向【答案】：D26.在全球化時(shí)代，出國(guó)留學(xué)已成為中國(guó)人才國(guó)際化發(fā)展的必要一環(huán)。促進(jìn)留學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，____具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的留學(xué)人才回流和環(huán)流，將會(huì)在中國(guó)崛起的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和千人計(jì)劃等政策的提出，給留學(xué)人員帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，也提出了新____。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.吸收___命令B.吸引___使命C.促進(jìn)___要求D.敦促___建議【答案】：B27.中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展___，但___。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的______，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.軌跡異曲同工斗轉(zhuǎn)星移B.軌跡殊途同歸斗轉(zhuǎn)星移C.歷程異曲同工光陰茌苒D.歷程殊途同歸光陰荏苒【答案】：B28.心靈是人類靈魂的寄存地，是人類情感的源泉，是_____個(gè)性的熔爐。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.鑄造B.鑄就C.制造D.造就【答案】：A29.①在某個(gè)場(chǎng)景中，你有沒(méi)有碰到過(guò)突然萌生的奇怪感覺(jué):這事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，我曾經(jīng)到這里，做過(guò)這件事，聽(tīng)過(guò)這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。法國(guó)醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺(jué)”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺(jué)中，還會(huì)以聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)、閱讀錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)等形式出現(xiàn)。

②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔ⅲ鴽](méi)有注意信息的來(lái)源。熟悉感來(lái)源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過(guò)的某部小說(shuō)或電影中描寫(xiě)的場(chǎng)景類似的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說(shuō)或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺(jué)。

③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺(jué)的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來(lái)，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過(guò)的錯(cuò)誤感覺(jué)。

④記憶錯(cuò)覺(jué)的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過(guò)去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來(lái)解釋，顯得過(guò)于簡(jiǎn)單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡(jiǎn)單恢復(fù)。

⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺(jué)是大腦在存儲(chǔ)信息過(guò)程的一種“全息攝影錯(cuò)覺(jué)”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說(shuō)，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們?cè)谏钪薪佑|到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來(lái)，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們?cè)斐慑e(cuò)覺(jué)，仿佛以前曾經(jīng)有過(guò)類似的境況一般。

⑦根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長(zhǎng)時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過(guò)高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺(jué)。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺(jué)的發(fā)生率在青年時(shí)期最髙，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過(guò)上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。

下列是對(duì)第④段畫(huà)線句子的理解，正確的一項(xiàng).是（）。A.陌生環(huán)境中隱藏著的氣味、聲音、燈光等將可能誘使人們產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)B.在碰到生活中與以往相似的情境和外界相關(guān)的元素時(shí)，將可能產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)C.在碰到生活中與以往相似的情境時(shí)，人們不一定會(huì)產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)D.陌生環(huán)境中的氣味、聲音、燈光等元素將促使與以往相似的情境的出現(xiàn)【答案】：A30.創(chuàng)作容不得半點(diǎn)虛假，用了多少心思，作品會(huì)告訴讀者。好作品經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，濫竽充數(shù)的作品，即便是花錢炒作、買榜，也只能是曇花一現(xiàn)，很快被讀者遺忘。兒童文學(xué)的創(chuàng)作更需要作家講良心講道德，使自己的作品更有內(nèi)涵，更有豐富的營(yíng)養(yǎng)。兒童文學(xué)作家應(yīng)該具有更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，而不應(yīng)該是垃圾快餐制造商。這段文字意在說(shuō)明（）。A.講良心講道德的作家創(chuàng)作的作品更富營(yíng)養(yǎng)、更有內(nèi)涵B.作家不能花錢炒作、買榜，否則只是曇花一現(xiàn)C.兒童文學(xué)作家應(yīng)該用心創(chuàng)作，不能制造“垃圾”D.目前我國(guó)兒童文學(xué)作品質(zhì)量參差不齊【答案】：C31.今天的漢語(yǔ)是歷史漢語(yǔ)的發(fā)展。要更好地了解今天的漢語(yǔ)，就要了解它的________。通過(guò)現(xiàn)代的錄音工具和記錄手段，我們已經(jīng)能________今天漢語(yǔ)及各種方言、各個(gè)要素的現(xiàn)狀；歷代典籍的數(shù)字化，又為我們深入探求漢語(yǔ)悠久的、________的歷史，使我們的語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)研究自立于世界民族之林奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千姿百態(tài)探明代代相傳B.古往今來(lái)發(fā)掘生生不息C.來(lái)龍去脈理清周而復(fù)始D.前世今生描摹綿延不斷【答案】：D32.一方說(shuō)有害，一方說(shuō)無(wú)毒，多年來(lái)食品安全信息公布的不規(guī)范，使得公眾面對(duì)食品安全事故時(shí)常常___。為改變這一現(xiàn)象，我國(guó)制定印發(fā)了《食品安全信息公布管理辦法》。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.望風(fēng)捕影B.莫衷一是C.眾說(shuō)紛紜D.無(wú)所適從【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育內(nèi)容與生產(chǎn)勞動(dòng)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)形態(tài)有（）。A.原始社會(huì)B.封建社會(huì)C.資本主義社會(huì)D.奴隸社會(huì)【答案】：BD34.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.原因源B.可控性C.超越性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD35.下列屬于孔子的教育思想的有（）。A.學(xué)而優(yōu)則仕B.因材施教C.有教無(wú)類D.溫故而知新【答案】：ABCD36.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.依法執(zhí)教B.以身作則C.堅(jiān)持真理D.獎(jiǎng)罰分明【答案】：CD37.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.行業(yè)性、多樣性C.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD38.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能B.認(rèn)識(shí)鑒別功能C.陶冶功能D.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能【答案】：BCD39.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的激活B.行為的維持C.行為的強(qiáng)化D.行為的定向【答案】：ABCD40.傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物赫爾巴特所倡導(dǎo)的“三中心”是指（）。A.課堂教學(xué)B.學(xué)生C.書(shū)本D.教師【答案】：ACD41.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A.課堂為中心B.兒童為中心C.教育即生活D.學(xué)校即社會(huì)【答案】：BCD42.教育具體而實(shí)在的規(guī)定性表現(xiàn)在（）。A.有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)B.人類特有的有意識(shí)的活動(dòng)C.具有經(jīng)濟(jì)功能D.以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)【答案】：ABD43.關(guān)于職業(yè)道德的作用，下列說(shuō)法正確的有（）。A.可以調(diào)整職業(yè)間的關(guān)系B.可以調(diào)整職業(yè)內(nèi)部間的關(guān)系C.可以調(diào)整一切社會(huì)關(guān)系D.可以調(diào)整職業(yè)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系【答案】：ABD44.高速鐵路是指新建設(shè)計(jì)運(yùn)行速度250公里/小時(shí)（含預(yù)留）及其以上動(dòng)車列組，初期運(yùn)營(yíng)速度不小于200公里/小時(shí)的客運(yùn)專線鐵路。高鐵的主要優(yōu)勢(shì)有（）。A.耗時(shí)少B.能耗較低C.舒適方便D.正點(diǎn)率高【答案】：ACD45.下列人物與名言匹配正確的是（）。A.天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗?！f子B.冰，水為之，而寒于水?！髯覥.逝者如斯夫，不舍晝夜?！鬃覦.得道多助，失道寡助。一一孟子【答案】：BCD46.道德品質(zhì)的培養(yǎng)既是個(gè)人修養(yǎng)的任務(wù)，也是社會(huì)教育的目的。一個(gè)人的道德品質(zhì)是（）。A.主觀上道德認(rèn)識(shí)和客觀上道德行為的統(tǒng)一B.長(zhǎng)期遵守或違背道德所得的結(jié)果C.生來(lái)就有的D.靠教育，實(shí)踐或感化獲得【答案】：ABD47.。下列關(guān)于自然人的說(shuō)法不正確的是（）。A.自然人的出生時(shí)間以出生證明記載時(shí)間為準(zhǔn)，而自然人的死亡時(shí)間則以戶籍死亡登記為準(zhǔn)B.自然人的民事權(quán)利能力根據(jù)年齡和精神狀態(tài)劃分為三種C.自然人被宣告死亡但是并未死亡的，不影響該自然人在被宣告死亡期間實(shí)施的民事法律行為的效力D.涉及遺產(chǎn)繼承