《天鵝》幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案

時(shí)間：20XX.XX20XX《天鵝》幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案PPT大綱目錄01020304活動(dòng)導(dǎo)入感受音樂(lè)與動(dòng)作創(chuàng)編與表演活動(dòng)總結(jié)01PART活動(dòng)導(dǎo)入播放《天鵝》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽，感受音樂(lè)的優(yōu)美旋律。提問(wèn)幼兒聽完音樂(lè)后的感受，如“音樂(lè)讓你想到了什么動(dòng)物”。播放《天鵝》音樂(lè)音樂(lè)欣賞導(dǎo)入展示天鵝圖片展示不同姿態(tài)的天鵝圖片，引導(dǎo)幼兒觀察天鵝的外形特征。讓幼兒描述天鵝的姿態(tài)，如“天鵝的脖子是彎彎的”。觀察天鵝圖片引導(dǎo)幼兒思考天鵝在故事中的角色和情感。簡(jiǎn)單講述《天鵝湖》的故事，激發(fā)幼兒對(duì)天鵝的興趣。講述《天鵝湖》故事講述天鵝故事02PART感受音樂(lè)與動(dòng)作教師示范天鵝的基本動(dòng)作，如伸展翅膀、低頭覓食等。幼兒跟隨音樂(lè)模仿天鵝的動(dòng)作，感受動(dòng)作的美感。引導(dǎo)幼兒與同伴合作，嘗試雙人天鵝的造型和動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒探索雙人合作時(shí)的空間位置和肢體交流。單人模仿雙人合作模仿天鵝動(dòng)作01幼兒在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自由散點(diǎn)站立，隨音樂(lè)做天鵝律動(dòng)。教師觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。幼兒圍成一個(gè)大圈，按順序逐一傳遞動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒在傳遞過(guò)程中保持動(dòng)作的連貫性和一致性。02散點(diǎn)律動(dòng)圈上律動(dòng)隨樂(lè)律動(dòng)03PART創(chuàng)編與表演自主創(chuàng)編鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)和自己的想象，自主創(chuàng)編天鵝的造型。提供一些輔助材料，如紗巾、頭飾等，豐富幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容。分享展示讓幼兒展示自己創(chuàng)編的天鵝造型，分享創(chuàng)編的想法和過(guò)程。組織幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲。創(chuàng)編天鵝造型設(shè)定一個(gè)與天鵝相關(guān)的情景，如“天鵝湖邊的舞蹈”。引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景進(jìn)行角色扮演和情景表演。組織幼兒進(jìn)行集體表演，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己。播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒在表演中感受音樂(lè)與動(dòng)作的結(jié)合。設(shè)定情景集體表演情景表演04PART活動(dòng)總結(jié)幼兒分享感受教師總結(jié)讓幼兒分享在活動(dòng)中感受到的快樂(lè)和收獲。引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)和動(dòng)作的理解。教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)音樂(lè)律動(dòng)對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。0102總結(jié)分享家庭作業(yè)布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起欣賞《天鵝湖》音樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒向家長(zhǎng)展示自己在活動(dòng)中學(xué)會(huì)的天鵝動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式記錄自己心中的天鵝形象。提供繪畫