專升本00529文學(xué)概論（一）歷年試題題庫(kù)

專升本00529文學(xué)概論（一）歷年試題題庫(kù)（考試必備）

全國(guó)2020年4月高等教育自學(xué)考試

文學(xué)概論（一）

課程代碼：00529

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有

一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1、在文學(xué)四要素中強(qiáng)調(diào)“作品”與“世界”關(guān)系的文學(xué)觀念是（A）

A、再現(xiàn)說(shuō)

B、實(shí)用說(shuō)

C、獨(dú)立說(shuō)

D、表現(xiàn)說(shuō)

2、“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)

凌絕頂，一覽眾山小」（杜甫《望岳》）此詩(shī)在文化意義上屬于（C）

A、物質(zhì)文化

B、制度文化

C、精神文化

【）、行為文化

3、“圣人立象以盡意”一語(yǔ)出自（B）

A、《荀子》

B、《周易?系辭》

C、《孟子》

D、《莊子?逍遙游》

4、“文學(xué)中的語(yǔ)言”指的是（A）

A、文學(xué)文本的語(yǔ)言

B、規(guī)范化的書面語(yǔ)

C、文學(xué)研究使用的語(yǔ)言

D、文學(xué)教學(xué)使用的語(yǔ)言

5、詩(shī)句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”在音律上的特色是（D）

A、雙聲

B、押韻

C、疊韻

D、疊字

6、認(rèn)為藝術(shù)是一種“生命形式”的西方現(xiàn)代學(xué)者是（C）

A、艾略特

B、韋勒克

C、蘇珊?朗格

D、霍米?芭芭

7、典型總是顯示了“較大的思想深度和意識(shí)到的歷史內(nèi)容”，這個(gè)看法出自（B）

A、馬克思《致斐?拉薩爾》

B、恩格斯《致斐?拉薩爾》

C、恩格斯《致瑪?哈克奈斯》

D、恩格斯《致敏?考茨基》

8、“狀飛動(dòng)之趣”一語(yǔ)出自（B）

A、王昌齡《詩(shī)格》

B、皎然《詩(shī)式》

C、司空?qǐng)D《詩(shī)品》

D、胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》

9、事件就是故事中人物的行為及其（D）

A、原因

B、細(xì)節(jié)

C、動(dòng)機(jī)

D、后果

10、文本中能夠表明敘述者存在的根據(jù)是（C）

A、故事發(fā)展

B、情節(jié)變化

C、敘述聲音

D、敘述標(biāo)記

11、依據(jù)“三分法”，可以把文學(xué)作品分為（C）

A、史詩(shī)、悲劇和喜劇

B、詩(shī)歌、小說(shuō)和散文

C、敘事類、抒情類和戲劇類

D、時(shí)間類、空間類和綜合類

12、從語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)方式這一角度強(qiáng)化抒情效果的手段，稱為抒情的3）

A、語(yǔ)義策略

B、修辭策略

C、語(yǔ)用策略

D、語(yǔ)法策略

13、《典論?論文》的作者是（B）

A、屈原

B、曹丕

C、劉勰

D、嚴(yán)羽

14、文學(xué)風(fēng)格的載體是（B）

A、題材

B、文體

C、技巧

D、情節(jié)

15、作家應(yīng)該具備的必要素質(zhì)是（A）

A、較好的文化修養(yǎng)

B、較強(qiáng)的思維能力

C、高尚的道德情操

D、強(qiáng)大的人格力量

16、在審美意象的形成過(guò)程中，起主導(dǎo)作用的是（D）

A、作家的道德情感

B、作家的政治情感

C、作家的自然情感

D、作家的藝術(shù)情感

17,只有心理上有了“距離”，對(duì)眼前的對(duì)象才能做出審美反應(yīng)，提出這一觀點(diǎn)的是（C）

A、叔本華

B、盧卡契

C、布洛

D、沃倫

18、“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨（《論語(yǔ)?陽(yáng)貨》）此語(yǔ)中的“可以群”，揭示了

文學(xué)接受的（D）

A、溝通性和娛樂(lè)性

B、通俗性和平民性

C、政治性和倫理性

D、社會(huì)性和交際性

19、最古老的藝術(shù)起源理論是（A）

A、模仿說(shuō)

B、巫術(shù)說(shuō)

C、勞動(dòng)說(shuō)

D、游戲說(shuō)

20、西方文學(xué)史上第一個(gè)有系統(tǒng)的理論綱領(lǐng)和自覺(jué)的文學(xué)觀念的文學(xué)思潮是（A）

A、古典主義

B、浪漫主義

C、現(xiàn)實(shí)主義

D、現(xiàn)代主義

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的每小題2分，共10分。

在每小題列出的備選項(xiàng)中請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

21、文學(xué)語(yǔ)言組織的審美特征包括（BCD）

A、思想性

B、內(nèi)指性

C、音樂(lè)性

D、陌生化

E、典型化

22、文學(xué)形象的總體特征包括（ABC）

A、文學(xué)形象的具體可感性

B、文學(xué)形象的藝術(shù)概括性

C、文學(xué)形象的審美理想性

D、文學(xué)形象的科學(xué)認(rèn)識(shí)性

E、文學(xué)形象的現(xiàn)實(shí)批判性

23、敘事作品在敘述故事的過(guò)程中采用的敘述方式有（ABCDE）

A、省略

B、概略

C、場(chǎng)景

D、減緩

E、停頓

24、文學(xué)風(fēng)格有機(jī)整體性的表現(xiàn)是（BD）

A、情感與景物的統(tǒng)一

B、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一

C、動(dòng)機(jī)與題材的統(tǒng)一

D、主觀與客觀的統(tǒng)一

E、情節(jié)與人物的統(tǒng)一

25、文學(xué)接受者的預(yù)備情緒具有的特征是（CDE）

A、社會(huì)性

B、波動(dòng)性

C、審美性

D、朦朧性

E、期望性

三、名詞解釋題：本大題共3小題，26、27小題每小題3分，28小題4分，共10分。

26、敘述頻率

答：

敘述頻率是文本中的敘述語(yǔ)言和故事內(nèi)容之間的重復(fù)關(guān)系。（2分）重復(fù)有兩種類型，即事

件的重復(fù)和敘述的重復(fù)。（1分）

27、創(chuàng)作沖動(dòng)

答：

創(chuàng)作沖動(dòng)是作家、藝術(shù)家創(chuàng)作活動(dòng)的心理驅(qū)動(dòng)力，（2分）它推動(dòng)著作家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

（1分）

28、品質(zhì)閱讀與價(jià)值閱讀

答：

品質(zhì)閱讀是指閱讀者試圖盡可能完全地把握作品的肌質(zhì)；（2分）價(jià)值閱讀是表示閱讀者試

圖盡可能敏銳和準(zhǔn)確地描述出他在作品中發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。（2分）

四、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

29、文學(xué)觀念演變的原因是什么？

答：

（1）時(shí)代的原因，文學(xué)觀念隨著時(shí)代的變化而變化。（2分）

（2）文學(xué)自身的原因，文學(xué)觀念隨著文學(xué)自身的變化而變化。（2分）

（3）人的原因，文學(xué)觀念隨著人的觀點(diǎn)的變化而變化。（1分）

30、文學(xué)文本與文學(xué)作品的差異是什么？

答：

（1）文學(xué)文本是指由作者創(chuàng)作出來(lái)有待于讀者閱讀的語(yǔ)言系統(tǒng)，而文學(xué)作品則是指已經(jīng)讀

者閱讀并賦予特定意義的語(yǔ)言系統(tǒng)。（3分）

（2）一部由作者創(chuàng)作出來(lái)的語(yǔ)言藝術(shù)品，當(dāng)其未經(jīng)讀者閱讀時(shí)，就還只是文學(xué)文本，而當(dāng)

其被讀者閱讀后，才變成作品。（2分）

31、敘述視角一般分為幾種？

答：

（1）一般分為三種，即第三人稱敘述、第一人稱敘述和第二人稱敘述。（2分）

（2）第三人稱敘述是從與故事無(wú)關(guān)的旁觀者立場(chǎng)進(jìn)行的敘述。（1分）

（3）第一人稱敘述是敘述者從故事的參與者角度進(jìn)行的敘述。（1分）

（4）第二人稱敘述是故事中的主人公或某個(gè)角色以“你”的稱謂進(jìn)行的敘還。（1分）

32、文學(xué)風(fēng)格與民族文化的關(guān)系是怎樣的？

答：

（1）作家生活于民族傳統(tǒng)文化中，因而其文學(xué)風(fēng)格必然要滲入民族文化傳統(tǒng)的基因，表現(xiàn)

出民族性。（3分）

（2）文學(xué)風(fēng)格總是這樣或那樣反映民族文化的特點(diǎn)，而形成文學(xué)的民族風(fēng)格。（2分）

33、文學(xué)批評(píng)的影響表現(xiàn)在哪些方面？

答：

（1）對(duì)作家的影響。文學(xué)批評(píng)對(duì)作家具有規(guī)范、引導(dǎo)的重要作用。（2分）

（2）對(duì)接受者的影響。文學(xué)批評(píng)可以幫助接受者深入理解作品，影響其價(jià)值觀念。（2分）

（3）對(duì)社會(huì)的影響。文學(xué)批評(píng)通過(guò)分析和評(píng)介作品表達(dá)出某種價(jià)值觀念與理想，從而對(duì)社

會(huì)發(fā)生實(shí)際影響。（1分）

五、論述題：本大題共3小題，34、35小題每小題10分，36小題15分，共35分。

34、試論中西文學(xué)傳統(tǒng)的差異及其成因。

答：

（1）不同的民族有不同的文學(xué)傳統(tǒng)，它們分別代表著各個(gè)民族的文學(xué)精神、藝術(shù)精神甚至

民族精神。（2分）

（2）中國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)是以抒情文學(xué)為主導(dǎo)的傳統(tǒng)，西方文學(xué)傳統(tǒng)是以戲劇文學(xué)、敘事文學(xué)

為主導(dǎo)的傳統(tǒng)。（2分）

（3）西方文學(xué)傳統(tǒng)起源于古希臘的悲劇，中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)起源于先秦的抒情歌謠；西方的文

學(xué)成就常以戲劇為標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)的文學(xué)成就常以詩(shī)歌為尺度。（2分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給6分，意思相同或相近均給分。另觀論述情況酌情給1?

4分。

35、試論文學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。

答：

（1）社會(huì)發(fā)展為文學(xué)內(nèi)容發(fā)展提供基礎(chǔ)。文學(xué)是隨著社會(huì)的發(fā)展而出現(xiàn)，并反映著社會(huì)的

現(xiàn)狀和變化。（2分）

（2）社會(huì)發(fā)展為文學(xué)形式發(fā)展提供動(dòng)力。文學(xué)形式的產(chǎn)生和發(fā)展有自身的原因，但從外部

關(guān)系看，則是由社會(huì)發(fā)生變化而引起的。（2分）

（3）社會(huì)發(fā)展影響文學(xué)發(fā)展的機(jī)制。社會(huì)總是通過(guò)自己不同層次的結(jié)構(gòu)變化以及一定的方

式、途徑去制約文學(xué)的發(fā)展。（2分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給6分，意思相同或相近均給分。另視論述情況酌情給1?

4分。

36、以劉禹錫《烏衣巷》為例，說(shuō)明實(shí)境和虛境的關(guān)系。

原詩(shī)如下：

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

答：

（1）實(shí)境是指直接描寫的景、形、境，又稱真境、事境、物境等；虛境是由實(shí)境誘發(fā)和開(kāi)

拓的審美想象的空間，又稱詩(shī)意空間。（3分）

（2）二者關(guān)系：一方面虛境是實(shí)境的升華，體現(xiàn)著實(shí)境創(chuàng)造的意向和目的，體現(xiàn)著整個(gè)意

境的品位和審美效果，制約著實(shí)境的創(chuàng)造與描寫；另一方面，虛境不能憑空而生，一切還必

須落實(shí)到實(shí)境的具體描繪上，再好的虛境，也要由實(shí)境得來(lái)。（4分）

（3）虛境要通過(guò)實(shí)境來(lái)表現(xiàn)，實(shí)境要在虛境的統(tǒng)攝下來(lái)加工。（3分）!

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給10分，意思相同或相近均給分。另視作品論述的貼切和

完滿程度酌情給1?5分。

全國(guó)2019年4月高等教育自學(xué)考試

文學(xué)概論（一）試題

課程代碼：00529

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有

一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1、文學(xué)作品的源泉來(lái)自于（D）

A、作者

B、讀者

C、傳統(tǒng)

D、生活

2、“論詩(shī)，就必須從根本上把它看做詩(shī)，而不是別的東西?！边@句名言出自（B）

A、康德

B、艾略特

C、席勒

D、狄德羅

3、在文學(xué)四要素中，強(qiáng)調(diào)作品與作家的關(guān)系的是（A）

A、表現(xiàn)說(shuō)

B、再現(xiàn)說(shuō)

C、實(shí)用說(shuō)

D、獨(dú)立說(shuō)

4、“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！贝嗽?shī)句運(yùn)用的基本辭格是（B）

A、排比

B、明喻

C、對(duì)偶

D、反復(fù)

5、文學(xué)形象與非文學(xué)形象的分水嶺在于是否具有（D）

A、社會(huì)屬性

B、倫理屬性

C、認(rèn)知屬性

D、審美屬性

6、典型的藝術(shù)魅力來(lái)自它的（C）

A、主觀性

B、客觀性

C、真實(shí)性

D、虛擬性

7、我國(guó)意境論的代表作《人間詞話》的作者是（D）

A、劉禹錫

B、劉熙載

C、梅堯臣

D、王國(guó)維

8、一件子虛烏有的事，用開(kāi)玩笑的口吻與一本正經(jīng)地講述，效果會(huì)大不相同。這是因?yàn)椋–）

A、敘事時(shí)間不同

B、敘事視角不同

C、敘事動(dòng)作不同

D、敘事內(nèi)容不同

9、“三分法”把文學(xué)作品分為（D）

A、現(xiàn)實(shí)類、虛幻類、象征類

B、歷史類、悲劇類、喜劇類

C、詩(shī)歌類、小說(shuō)類、散文類

D、敘事類、抒情類、戲劇類

10、托爾斯泰認(rèn)為，抒發(fā)情感就是（C）

A、溝通情感

B、投射情感

C、傳達(dá)情感

D、宣泄情感

11.要表現(xiàn)情感，就必須借助某種媒介，艾略特把這種媒介稱為（A）

A、客觀關(guān)聯(lián)物

B、主觀關(guān)聯(lián)物

C、文化關(guān)聯(lián)物

D、精神關(guān)聯(lián)物

12、風(fēng)格是讀者辨認(rèn)出的一個(gè)（D）

A、語(yǔ)調(diào)

B、音調(diào)

C、詞調(diào)

D、格調(diào)

13、抒情小品文是一種短小而富有抒情意味的（B）

A、詩(shī)歌

B、散文

C、小說(shuō)

D、韻文

14、敘述語(yǔ)體是一種“雙聲話語(yǔ)”，“始終是敘述者與人物的混合或融合”，提出這一觀點(diǎn)的

是（C）

A、理查茲

B、德里達(dá)

C、巴赫金

D、福斯特

15、文學(xué)創(chuàng)作是一種（A）

A、創(chuàng)造性的精神活動(dòng)

B、創(chuàng)造性的科學(xué)活動(dòng)

C、無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)

D、有意識(shí)的理性活動(dòng)

16、中國(guó)古人常說(shuō)“有一等襟抱，才有一等真詩(shī)”，它強(qiáng)調(diào)的是（B）

A、知識(shí)積累

B、人格境界

C、人生閱歷

D、藝術(shù)技巧

17、首先提出“預(yù)備情緒”理論的是（A）

A、英加登

B、伊瑟爾

C、格雷馬斯

D、哈貝馬斯

18、“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨?！保ā墩撜Z(yǔ)?陽(yáng)貨》）此語(yǔ)中的“興”指的是詩(shī)歌能

夠（C）

A、團(tuán)結(jié)人們

B、針硬時(shí)弊

C、激發(fā)情感

D、觀風(fēng)俗之盛衰

19、根據(jù)馬克思主義的觀點(diǎn)，藝術(shù)起源的基礎(chǔ)是（B）

A、語(yǔ)言

B、勞動(dòng)

C、思維

D、巫術(shù)

20、小說(shuō)起源于(A)

A、神話傳說(shuō)

B、遠(yuǎn)古歌謠

C、詩(shī)辭曲賦

D、甲骨卜辭

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少

有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

21、文學(xué)定義所包含的命題有(ABCDE)

A、文學(xué)是一種文化形態(tài)

B、文學(xué)是一種審美意識(shí)形態(tài)

C、文學(xué)是作家個(gè)體體驗(yàn)的凝聚

D、文學(xué)是作者與讀者溝通情感的一種獨(dú)特渠道

E、文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)

22、敘事時(shí)間中的次序包括(ABCD)

A、順時(shí)序

B、逆時(shí)序

C、倒敘

D、插敘

E、鋪敘

23、藝術(shù)直覺(jué)與藝術(shù)靈感的區(qū)別七于(BDE)

A、藝術(shù)直覺(jué)源于推理，藝術(shù)靈感來(lái)自判斷

B、藝術(shù)直覺(jué)是一種思維能力，藝術(shù)靈感是一種思維狀態(tài)

C、藝術(shù)直覺(jué)是一種思維狀態(tài)，藝術(shù)靈感是一種思維能力

D、藝術(shù)直覺(jué)具有對(duì)象性，藝術(shù)靈感沒(méi)有具體的對(duì)象

E、藝術(shù)直覺(jué)有一定的穩(wěn)定性，藝術(shù)靈感是隨機(jī)性的

24、相對(duì)于讀者而言，文學(xué)作品要成為有意義的接受客體，必須具備的條件包括(ABC)

A、滿足接受者的閱讀需求

B、一定程度的可理解性

C、符合接受者的藝術(shù)趣味

D、和讀者相近的時(shí)代特征

E、和讀者相近的地域空間

25、抒情的修辭策略包括（ACDE）

A、意象

B、語(yǔ)境

C、隱喻

D、用典

E、悖論

三、名詞解釋題：本大題共3小題，26、27小題每小題3分，28小題4分，共10分。

26、藝術(shù)理解

答：

藝術(shù)理解是指作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作活動(dòng)中所進(jìn)行的分析、判斷、識(shí)別、比較等理性思維活動(dòng)。

（3分）

27、文學(xué)風(fēng)格

答：

文學(xué)風(fēng)格是指作家的創(chuàng)作個(gè)性在文學(xué)作品的有機(jī)整體和言語(yǔ)結(jié)構(gòu)中所顯示出來(lái)的、（2）能引

起讀者持久的審美享受的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性。（1分）

28、節(jié)奏與音律

答：

（1）節(jié)奏是文學(xué)語(yǔ)音層面的基本形態(tài)之一，是語(yǔ)音在一定時(shí)間里呈現(xiàn)的長(zhǎng)短、高低和輕重

等有規(guī)律的起伏狀況。（2分）

（2）音律，也稱聲律、聲韻或韻律，是文學(xué)的語(yǔ)音層面的基本形態(tài)之一，是由聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)

和韻的變化和協(xié)調(diào)而形成的肉部和諧狀況。（2分）

四、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

29、什么是句法和篇法？

答：

（1）句法是文法層面的類型之一，是特定文本內(nèi)語(yǔ)詞的構(gòu)成法則。古典詩(shī)文十分講究句法，

尤其注重句型你和煉句。（2分）

（2）篇法又稱章法，是文法層面的類型之一，是特定文本的整體語(yǔ)言構(gòu)成法則。（3分）

30、敘事文本中的標(biāo)記是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？

答：

（1）敘事文本中最明顯的標(biāo)記就是它的標(biāo)題，這類標(biāo)題明顯地表達(dá)了作者想要體現(xiàn)的意圖。

（2分）

（2）敘事文本中的某些醒目句段也具有標(biāo)記意義，如放在故事文本之外的序跋、題記等。

（2分）

（3）敘事文本中被放在文本之后的、與故事進(jìn)展無(wú)關(guān)的議論，也具有標(biāo)記的功能。（1分）

31、浪漫主義的抒情原則是什么？

答：

（1）浪漫主義特別倚重情感。沒(méi)有情感，一切都無(wú)從談起。（2分）

（2）浪漫主義強(qiáng)調(diào)情感的自然流露，強(qiáng)調(diào)直抒胸臆，強(qiáng)調(diào)情感的外溢、宣泄或噴涌。（3分）

32、對(duì)話語(yǔ)體的特征是什么？

答：

（1）動(dòng)作性。在戲劇中，事件的發(fā)展、情節(jié)的演進(jìn)、沖突的開(kāi)展和解決、思想性格和內(nèi)心

活動(dòng)的表現(xiàn)，主要靠對(duì)話。對(duì)話是動(dòng)作的一種。（2分）

（2）性格化。戲劇中對(duì)話必須體現(xiàn)人物的個(gè)性，如身份、閱歷、教養(yǎng)、性格等。（2分）

（3）口語(yǔ)化。舞臺(tái)上的對(duì)話，對(duì)觀眾而言是轉(zhuǎn)瞬即逝的，所以要深入淺出。（1分）

33、接受者的閱讀動(dòng)機(jī)有哪些？

答：

（1）審美和娛樂(lè)的動(dòng)機(jī)。為了情感上的審美享受與精神上的愉悅、娛樂(lè)、消遣等目的而閱

讀。（2分）

（2）求知與受教的動(dòng)機(jī)，為了拓寬視野、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)與提高思想道德水準(zhǔn)而閱讀。（2分）

（3）批評(píng)與借鑒的動(dòng)機(jī)。批評(píng)家為了評(píng)論作品，作家為了學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧，一般讀者為了提

高寫作能力而閱讀。（1分）

五、論述題：本大題共3小題，34、35小題每小題10分，36小題15分，共35分。

34、結(jié)合實(shí)例說(shuō)明文學(xué)典型的美學(xué)特征。

答：

（1）典型的特征性。第一，文學(xué)典型必須具有貫串其全部活動(dòng)的總特征。第二，文學(xué)典型

還必須具有在總特征制約下的豐富多彩的局部特征。（2分）

（2）典型的豐富歷史文化意蘊(yùn)。人類創(chuàng)造典型，是為了“直觀自身”的審美需要，追求的

是典型所應(yīng)該具有的審美認(rèn)識(shí)價(jià)值，看一看人是怎樣在歷史和現(xiàn)實(shí)中生活，以及歷史和現(xiàn)實(shí)

的本來(lái)面貌如何。（2分）

（3）典型的藝術(shù)魅力。典型的藝術(shù)魅力主要來(lái)自典型獨(dú)特的審美效果。主要表現(xiàn)在三個(gè)方

面：第一，文學(xué)典型以生命形式呈現(xiàn)出無(wú)窮魅力。第二，典型的藝術(shù)魅力還來(lái)自它的真實(shí)性。

第三，文學(xué)典型的藝術(shù)魅力還來(lái)自它的新穎性。（2分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給6分，意識(shí)相同或相近均給分。另視論述情況酌情給分。

35、社會(huì)發(fā)展對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響表現(xiàn)在哪些方面？

答：

（1）社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響重大而深遠(yuǎn)。（2分）

（2）哲學(xué)、道德、宗教等精神文化領(lǐng)域的變化對(duì)文學(xué)發(fā)展影響重大。（2分）

（3）社會(huì)普遍價(jià)值觀影響和制約文學(xué)的發(fā)展。（2分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給6分，意識(shí)相同或相近均給分。另視論述情況酌情給分。

36、以《水滸傳》中武松景陽(yáng)岡打虎為例，說(shuō)明故事內(nèi)容與故事敘事的關(guān)系。

附原文：

那大蟲咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰

好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按

按將下來(lái)。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大

蟲面門上、眼暗里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。

武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去……

答：

（1）敘事的意義不僅在于故事的內(nèi)容，而且在于對(duì)故事的敘述。（2分）

（2）這段故事本身驚心動(dòng)魄，但這種情節(jié)距離一般人的生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)，要產(chǎn)生真切的感受

而打動(dòng)讀者，就要靠敘述的魅力了。（4分）

（3）在上面所引的敘述中，敘述人把這一小段時(shí)間很短的故事情節(jié)用詳盡的描述擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，

就像電影中的慢鏡頭一樣令每一步動(dòng)作細(xì)節(jié)都充分展現(xiàn)出來(lái)，又像來(lái)回切換特寫鏡頭的蒙太

奇一樣使讀者的觀點(diǎn)在人與虎之間來(lái)回變換，從而造成了扣人心弦的緊張感。（4分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給10分，意識(shí)相同或相近均給分。另視論述的貼切和完滿

程度酌情給分。

全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試

文學(xué)概論（一）試題

課程代碼：00529

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有

一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1、在文學(xué)四要素中，“實(shí)用說(shuō)”強(qiáng)調(diào)的是（A）

A、作品與讀者的關(guān)系

B、作品與作者的關(guān)系

C、世界與作者的關(guān)系

I）、世界與作品的關(guān)系

2、提出“寓教予樂(lè)，既勸諭讀者，又使人喜愛(ài)，才能符合眾望”的觀點(diǎn)的是（D）

A、柏拉圖

B、蘇格拉底

C、亞里士多德

D、賀拉斯

3、“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！北磉_(dá)的是（C）

A、鄉(xiāng)愁（思鄉(xiāng)之苦）

B、哀怨（明主之棄）

C、孤寂（知己之?。?/p>

D、悲傷（年華已逝）

4、文學(xué)文本作為語(yǔ)言系統(tǒng)，是指（A）

A、有待于讀者閱讀的語(yǔ)言系統(tǒng)

B、己經(jīng)歷史驗(yàn)證的語(yǔ)言系統(tǒng)

C、有待于作家創(chuàng)作的語(yǔ)言系統(tǒng)

D、已經(jīng)讀者閱讀并賦予特定意義的語(yǔ)言系統(tǒng)

5、“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙自鳥(niǎo)飛回?！鄙舷聝删湫纬傻幕巨o格是（C）

A、借代

B、反諷

C、對(duì)偶

D、反復(fù)

6、從讀者閱讀效果來(lái)說(shuō)，文學(xué)語(yǔ)言組織的新奇或反常特性被稱為（A）

A、陌生化

B、明喻性

C、內(nèi)指性

D、反復(fù)化

7、“遲日江山麗，春風(fēng)花革香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！北驹?shī)最明顯的文學(xué)形象特征

是（O

A、文化意蘊(yùn)性

B、符號(hào)系統(tǒng)性

C、具體可感性

D、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)性

8、認(rèn)為藝術(shù)是一種生命形式，因此它能“激發(fā)人們的美感”的是（D）

A、海德格爾

B、賀拉斯

C、華茲華斯

D、蘇珊?朗格

9、敘事的核心內(nèi)容是（A）

A、故事

B、人物

C、行動(dòng)

D、語(yǔ)言

10、按照因果邏輯組織起來(lái)的一系列事件，稱為（B）

A、環(huán)境

B、情節(jié)

C、情景

D、故事

11、構(gòu)成抒情作品的必要條件是（B）

A、堅(jiān)實(shí)的積累

B、真摯的情感

C、理性的分析

D、正確的立場(chǎng)

12、抒情作品在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是（D）

A、復(fù)雜性

B、多樣性

C、穩(wěn)定性

D、跳躍性

13、提出“風(fēng)格的美在于明晰而不流于平淡"的是（D）

A、毗首那他

B、伐摩那

C、威克納格

D、亞里士多德

14、在中國(guó)古代，影響最大的風(fēng)格二分法是（B）

A、“虛”與“實(shí)”

B、“剛”與“柔”

C、“奇”與“正”

D、“清”與“濁”

15、認(rèn)為“藝術(shù)即直覺(jué)”的思想家是（D）

A、笛卡兒

B、柏拉圖

C、狄德羅

D、克羅齊

16、創(chuàng)作過(guò)程的核心部分是（B）

A、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

B、藝術(shù)構(gòu)思

C、創(chuàng)作沖動(dòng)

D、藝術(shù)直覺(jué)

17、認(rèn)為對(duì)待藝術(shù)品最恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度是“純感覺(jué)鑒賞的完全無(wú)欲望狀態(tài)”的思想家是（C）

A、黑格爾

B、尼采

C、叔本華

D、布洛

18、在文學(xué)接受活動(dòng)中，不同的讀者會(huì)對(duì)同一部文學(xué)作品做出不同的審美反應(yīng)，甚至得出完

全襁反的審美評(píng)價(jià)，其原因在于（A）

A、讀者審美心理結(jié)構(gòu)的差異性

B、作品文本結(jié)構(gòu)的歧義性

C、讀者審美情緒狀態(tài)的波動(dòng)性

D、社會(huì)價(jià)值觀念的婚變性

19、“從蜘蛛我們學(xué)會(huì)了織布和縫補(bǔ)，從燕子學(xué)會(huì)了造房子，從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥(niǎo)學(xué)會(huì)

了唱歌?！贝苏Z(yǔ)出自（B）

A、赫拉克利特

B、德謨克利特

C、蘇格拉底

D、柏拉圖

20、小說(shuō)最重要的體裁特征是（C）

A、敘事性、象征性

B、抒情性、象征性

C、敘事性、虛構(gòu)性

D、抒情性、虛構(gòu)性

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少

有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

21、在文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)中，作家的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的關(guān)系是（ABD）

A、經(jīng)驗(yàn)是體驗(yàn)的基礎(chǔ)

B、體驗(yàn)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的意義和詩(shī)意的發(fā)現(xiàn)

C、體驗(yàn)是經(jīng)驗(yàn)的前提

D、體驗(yàn)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的意義和詩(shī)意的升華

E、體驗(yàn)是經(jīng)驗(yàn)的一種特殊形態(tài)

22、文學(xué)形象是指文本中呈現(xiàn)的（ABCDE）

A、具體的感性的圖畫

B、具有藝術(shù)概括性的圖畫

C、體現(xiàn)著作家審美理想的圖畫

D、具有審美價(jià)值的人生的圖畫

E、具有審美價(jià)值的自然的圖畫

23、音律的形成要素包括（ABC）

A、聲

B、調(diào)

C、韻

D、句

E、篇

24、作為從事高層次精神生產(chǎn)活動(dòng)的人，作家應(yīng)該具有的文化修養(yǎng)包括（ABCDE）

A-.豐富的生活積累

B、廣博的文化知識(shí)

C、嫻熟的技能

D、較高的人格修養(yǎng)

E、特殊的文學(xué)愛(ài)好

25、原始藝術(shù)屬于（AC）

A、史前藝術(shù)

B、抽象派藝術(shù)

C、廣義的藝術(shù)

D、荒誕派藝術(shù)

E、印象派藝術(shù)

三、名詞解釋題：本大題共3小題，26、27小題每小題3分，28小題4分，共10分。

26、哀詩(shī)

答：

哀詩(shī)也稱悲詩(shī)、挽歌，是用來(lái)悼念死者和表達(dá)悲哀之情的抒情作品，（2分）也有為死者安

魂、令敗者止悲的功用。（1分）

27,文學(xué)思潮

答：

文學(xué)思潮是在一定的時(shí)空范圍內(nèi)流行的文學(xué)觀念與文學(xué)創(chuàng)作潮流，（2分）它與特定的社會(huì)

思潮、哲學(xué)思想相關(guān)聯(lián)，也會(huì)影響、規(guī)范作家的創(chuàng)作活動(dòng)。（1分）

28、再現(xiàn)說(shuō)與表現(xiàn)說(shuō)

答：

再現(xiàn)說(shuō)強(qiáng)調(diào)世界與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，認(rèn)為作品是對(duì)世界的模仿或再現(xiàn)。（2分）表現(xiàn)說(shuō)強(qiáng)調(diào)

作品與作家的關(guān)系，認(rèn)為作品是作家情感的自然流露。（2分）

四、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

29、狹義文化與廣義文化的區(qū)別是什么？

答：

（1）狹義的文化是指運(yùn)用文字的能力及一般知識(shí)。（2分）

（2）廣義的文化包括三個(gè)層面：物質(zhì)文化，指人創(chuàng)造的“第二自然”，或?qū)ο蠡膭趧?dòng)的結(jié)

果；（1分）制度文化，指滲透了人的觀念的各種社會(huì)制度；（1分）精神文化，指最深層的

東西，如文化心理、價(jià)值觀念、思維方式、審美趣味、道德情操、宗教情緒、民族性格等。

（1分）

30、文學(xué)形象的系統(tǒng)性表現(xiàn)在哪些方面？

答：

（1）藝術(shù)世界的有機(jī)性。文學(xué)形象的系統(tǒng)性首先表現(xiàn)為藝術(shù)世界具有有機(jī)性。（3分）

（2）不同性質(zhì)文學(xué)形象審美功能的互補(bǔ)性。文學(xué)形象的系統(tǒng)性其次表現(xiàn)為不同性質(zhì)的文學(xué)

形象在審美功能上具有互補(bǔ)性。（2分）

31、古典主義的抒情原則是什么？

答：

（1）古典主義強(qiáng)調(diào)，理性對(duì)情感具有絕對(duì)的優(yōu)先性。（2分）

（2）古典主義強(qiáng)調(diào)，理性對(duì)情感的扼制、指導(dǎo)作用表現(xiàn)在諸多方面。其中最為重要的一個(gè)

方面，是將其納入一定的倫理范疇，來(lái)規(guī)范它的表現(xiàn)形態(tài)。（3分）

32、藝術(shù)靈感具有什么樣的特征？

答：

（1）突發(fā)性。在藝術(shù)創(chuàng)作中，靈感的襲來(lái)是沒(méi)有任何先兆的。（2分）

（2）迷狂性。在處于靈感狀態(tài)時(shí)，作家的思維就不再是正常的思維，他處于“迷狂”之中。

（2分）

（3）創(chuàng)造性。藝術(shù)靈感能夠使作家的藝術(shù)創(chuàng)造力在瞬間中達(dá)到高峰，解決平時(shí)難以解決的

問(wèn)題。（1分）

33、文學(xué)發(fā)展中的歷史繼承性表現(xiàn)在哪些方面？

答：

（1）文學(xué)發(fā)展中的繼承性表現(xiàn)在作品的思想內(nèi)容上。許多古典名著都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期在民間流

傳、醞釀，凝聚了無(wú)數(shù)民間藝人和作者不斷付出的巨大勞動(dòng)，最后由一人寫定傳世的。（3分）

（2）文學(xué)的繼承性在藝術(shù)形式上表現(xiàn)得更為突出。文學(xué)體裁一旦形成，就具有自己發(fā)展的

獨(dú)立性和相對(duì)的恒定性。（2分）

五、論述題：本大題共3小題，34、35小題每小題10分，36小題15分，共35分。

34、試述風(fēng)格的諸種理論。

答：

（1）風(fēng)格是獨(dú)特的言語(yǔ)形式。（1分）

（2）風(fēng)格是作家的創(chuàng)作個(gè)性在作品中的自然流露。（2分）

（3）風(fēng)格是主體與對(duì)象、內(nèi)容與形式相契合時(shí)呈現(xiàn)的特色,（2分）

（4）風(fēng)格是讀者辨認(rèn)出的一個(gè)格調(diào)。（1分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給6分，意思相同或相近均給分。另視具體論述情況酌情給

分。

35、試述文學(xué)批評(píng)的意義。

答：

（1）文學(xué)批評(píng)對(duì)作家的影響。文學(xué)批評(píng)對(duì)作家具有規(guī)范、引導(dǎo)的重要作用。（2分）

（2）文學(xué)批評(píng)對(duì)接受者的影響。文學(xué)批評(píng)可以幫助接受者深入理解作品，對(duì)接受者的文學(xué)

價(jià)值觀念具有重要的影響與塑造作用。（2分）

（3）文學(xué)批評(píng)對(duì)社會(huì)的影響。文學(xué)批評(píng)通過(guò)作品的分析、評(píng)價(jià)表達(dá)出某種價(jià)值觀念與理想，

從而對(duì)社會(huì)發(fā)生實(shí)際影響。（2分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給6分，意思相同或相近均給分。另視具體論述情況酌情給

分。

36、結(jié)合作品，談?wù)勛骷业捏w驗(yàn)的特性。

答：

（1）情感的詩(shī)意化。作家的經(jīng)歷中所遇到的某些人、事、景、物（對(duì)象），進(jìn)入到他的情感

領(lǐng)域，在沉思中進(jìn)行了詩(shī)意的“處理”，并時(shí)時(shí)撥動(dòng)他的情感的琴弦，甚至幻化為種種形象。

（3分）

（2）意義的深刻化。體驗(yàn)總是將主體自己與命運(yùn)、遭遇相聯(lián)系，而且從自己在社會(huì)生活中

體會(huì)到的文化情感積淀出發(fā)，去探問(wèn)、去升華、去深化，所以體驗(yàn)在產(chǎn)生新的情感同時(shí)，也

產(chǎn)生深刻的意義。（3分）

（3）感受的個(gè)性化。體驗(yàn)中的感受必然受到出身、經(jīng)歷、動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好、理想、信念、

性格、氣質(zhì)、能

力等的“塑造”，而成為個(gè)人的獨(dú)特的感受。（3分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給9分，意思相同或相近均給分。另視結(jié)合作品論述的貼切

和完滿程度酌情給分。

全國(guó)2017年10月高等教育自學(xué)考試

文學(xué)概論（一）試題

課程代碼：00529

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有

一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1、在文學(xué)理論史上，強(qiáng)調(diào)“世界”與“作品”的關(guān)系的學(xué)說(shuō)是（B）

A、獨(dú)立說(shuō)

B、再現(xiàn)說(shuō)

C、實(shí)用說(shuō)

D、客觀說(shuō)

2、提出“寓教于樂(lè)”的是（A）

A、賀拉斯

B、柏拉圖

C、蘇格拉底

D、亞里士多德

3、李清照的名句“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”使用的辭格是（D）

A、借代

B,對(duì)偶

C、反諷

D、借喻

4、在莊子“言意”說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了言、象、意三層面說(shuō)的是（B）

A、揚(yáng)雄

B、王弼

C、劉大槌

D、姚鼐

5、文學(xué)形象與非文學(xué)形象的區(qū)別在于，文學(xué)形象具有（D）

A、哲學(xué)屬性

B、科學(xué)屬性

C、觀念屬性

D、審美屬性

6、朱熹的《泛舟?》（“昨夜江邊春水生，朦睡巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在

行”），集中體現(xiàn)了文學(xué)象征意象的（A）

A、哲理性

B、意象性

C、荒誕性

D、求解性

7、故事中的事件就是人物的行為及其（D）

A、原因

B、細(xì)節(jié)

C、動(dòng)機(jī)

D、后果

8、文本中表明敘述者存在的根據(jù)是（D）教材上沒(méi)有明確給出

A、故事情節(jié)

B、人物描寫

C、敘述標(biāo)記

D、敘述聲音

9,亞理士多德在《詩(shī)學(xué)》中認(rèn)為，敘事藝術(shù)的第一個(gè)要素是（A）

A、情節(jié)

B、性格

C、主題

D、修辭

10、首次對(duì)“審美情感”做出闡稱的是（C）

A、柏拉圖

B、黑格爾

C、克萊夫?貝爾

D、魯?shù)婪?阿恩海姆

11、西方抒情理論中的主流觀點(diǎn)是（A）

A、表現(xiàn)論

B、再現(xiàn)論

C、傳達(dá)論

D、投射論

12、“詩(shī)是強(qiáng)烈情感的自然流露”，這句話出自（B）

A、柯勒律治

B、華茲華斯

C、喬治?桑

D、喬治?艾略特

13、文學(xué)風(fēng)格中的要素“文采”，說(shuō)到底是指（B）

A、人物的細(xì)致刻畫

B、語(yǔ)言的特殊組合

C、情節(jié)的波瀾起伏

I）、故事的引人入勝

14、文學(xué)風(fēng)格最突出的特征是（D）

A、思想性

B、藝術(shù)性

C、社會(huì)性

D、獨(dú)創(chuàng)性

15、藝術(shù)靈感的特征包括（A）

A、突發(fā)性

B、豐富性

C、功利性

D、游戲性

16、藝術(shù)想象是一種（C）

A、判斷活動(dòng)

B、認(rèn)識(shí)活動(dòng)

C、審美活動(dòng)

D、感知活動(dòng)

17、文學(xué)閱讀體驗(yàn)到的快感，主要是一種以文學(xué)形象為媒介的（C）

A、視覺(jué)快感

B、聽(tīng)覺(jué)快感

C、綜合性快感

D、一般感官快感

18、提出審美“距離說(shuō)”，認(rèn)為只有心理上有了“距離”，對(duì)眼前的對(duì)象才能做出審美反應(yīng)

的理論家是（D）

A、叔本華

B、馬克思

C、沃倫

D、布洛

19、提出“世界文學(xué)的時(shí)代己快來(lái)臨了”的是（A）

A、歌德

B、康德

C、康拉德

D、馬克思

20、一般而言，各個(gè)民族最早出現(xiàn)的文學(xué)體裁是（A）

A、詩(shī)歌

B、戲劇

C、散文

D、小說(shuō)

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少

有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

21、作家的體驗(yàn)特性表現(xiàn)為（ABC）

A、情感的詩(shī)意化

B、意義的深刻化

C、感受的個(gè)性化

D、主題的客觀化

E、認(rèn)識(shí)的空間化

22、文學(xué)語(yǔ)言組織的基本層面包括（BCD）

A、邏輯層面

B、語(yǔ)音層面

C、文法層面

D、辭格層面

E、文化層面

23、與人的知、情、意的審美需要相適應(yīng)，文學(xué)形象形成的審美類型包括（ABD）

A、寫實(shí)性形象

B、抒情性形象

C、荒誕性形象

D、表意性形象

E、整體性形象

24、創(chuàng)作個(gè)性表現(xiàn)為作家獨(dú)特的（ACD）

A、人格精神

B、處世態(tài)度

C、審美追求

D、文學(xué)才能

E、職業(yè)身份

25、文學(xué)傳播經(jīng)歷的階段包括（ABD）

A、口頭傳播

B、書寫印刷傳播

C、人際傳播

D、電子傳播

E、語(yǔ)際傳播

三、名詞解釋題：本大題共3小題，26小題4分，27、28小題每小題3分，共10分。

26、隱喻與典故

答：

隱喻是在彼類事物的暗示之下感知、體驗(yàn)、想象、理解、談?wù)摯祟愂挛锏男睦硇袨?、語(yǔ)言行

為和文化行為。（2分）

典故是在神話或歷史事件的暗示之下，感知、體驗(yàn)、想象、理解、談?wù)摦?dāng)下事件、情狀或環(huán)

境的心理行為、語(yǔ)言行為和文化行為。（2分）

27、文本

答：

來(lái)自英文（text）,另有本文、正文、語(yǔ)篇和課文等多種譯法。（1分）一般地說(shuō)，文本是語(yǔ)

言的實(shí)際運(yùn)用形念。＜1分）具體而言，文本是根據(jù)一定的語(yǔ)言銜接和語(yǔ)義連貿(mào)規(guī)則而組成

的整體語(yǔ)句或語(yǔ)句系統(tǒng)。（1分）

28、勞動(dòng)說(shuō)

答：

是藝術(shù)起源于勞動(dòng)的理論，（1分）認(rèn)為原始藝術(shù)是適應(yīng)勞動(dòng)的需要并在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)

生的，（1分）具有明顯的功利性目的。（1分）

四、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

29、文學(xué)有哪些文化意義？

答：

（1）揭示人的生存境遇和狀況（1分）

（2）叩問(wèn)人的生存意義（1分）

（3）溝通人與人、人與自然之間的聯(lián)系（1分）

（4）憧憬人類的未來(lái)（1分）

（5）學(xué)習(xí)和豐富人們的語(yǔ)言（1分）

30、什么是敘事中的核心單位和輔助單位？輔助單位有什么意義？

答：

（1）核心單位是故事進(jìn)展線索中的必要環(huán)節(jié)，直接影響到故事發(fā)展的可能和方向。輔助單

位是兩個(gè)必要環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，并不能改變故事進(jìn)程。（3分）

（2）從整個(gè)敘事的效果看，輔助單位能觸發(fā)故事的張力，揭示已經(jīng)發(fā)生的事件同即將發(fā)生

的事件的關(guān)系，強(qiáng)化閱讀中的期待心理，使故事產(chǎn)生吸引力。（2分）

31、抒情小品文的特征有哪些？

答：

（1）內(nèi)容高度自由：題材十分廣泛，主題多種多樣，往往蘊(yùn)含著深厚的意味。（3分）

（2）形式靈活多樣：種類十分豐富，方式豐富多彩，篇幅可長(zhǎng)可短。（2分）

32、有關(guān)風(fēng)格的埋論令哪些？

答：

（1）風(fēng)格是獨(dú)特的言語(yǔ)形式。（2分）

（2）風(fēng)格是作家的創(chuàng)作個(gè)性在作品中的自然流露。（1分）

（3）風(fēng)格是主體與對(duì)象、內(nèi)容與形式相契合時(shí)呈現(xiàn)的特色。（1分）

（4）風(fēng)格是讀者辨認(rèn)出的一個(gè)格調(diào)。（1分）

33、文學(xué)消費(fèi)在文學(xué)活動(dòng)鏈中的作用是什么？

答：

（1）文學(xué)消費(fèi)活動(dòng)使文學(xué)生產(chǎn)、文學(xué)傳播、文學(xué)產(chǎn)品的價(jià)值與目的得以最終達(dá)成。（2分）

（2）文學(xué)消費(fèi)生產(chǎn)若生產(chǎn)與生產(chǎn)者。（2分）

（3）文學(xué)消費(fèi)者參與生產(chǎn)著文學(xué)產(chǎn)品。（1分）

五、論述題：本大題共3小題，34、35每小題10分，36小題15分，共35分。

34、試論自然情感與藝術(shù)情感的聯(lián)系與區(qū)別。

答：

（1）藝術(shù)情感是自然情感的升華，沒(méi)有自然情感也就不可能有什么藝術(shù)情感。（2分）

（2）自然情感是指人們?cè)谌粘Ｉ钪械男睦眢w驗(yàn)，是一種純粹個(gè)人的感受與體驗(yàn)，一般不

具有普遍的可傳達(dá)性；藝術(shù)情感具有共通性的特點(diǎn)，能夠?yàn)槿藗兤毡槔斫?，即能在他人心?/p>

激起類似情感，引起共鳴。（2分）

（3）自然情感既有令人愉悅的積極情感，也有叫人痛苦的消極情感；藝術(shù)情感則是只有愉

悅而沒(méi)有真正痛苦的積極情感。（2分）

【評(píng)分參考】滿分10分：以上各點(diǎn)回答正確，給6分，意思相同或近似均給分；再視說(shuō)明

的完美程度的酌情給分。

35、試析文學(xué)思潮產(chǎn)生的原因。

答：

（1）文學(xué)思潮之產(chǎn)生，首先與社會(huì)思潮有著緊密的關(guān)系。（2分）

（2）文學(xué)思潮的產(chǎn)生往往也是文學(xué)自身演進(jìn)、變化的結(jié)果：（2分）

（3）在世界文化乃至世界文學(xué)的各個(gè)分支之間的交流日益頻繁、聯(lián)為一體的時(shí)代，某一文

學(xué)傳統(tǒng)之中的一種文藝思潮的移植也可以成為另一文學(xué)傳統(tǒng)中的思潮產(chǎn)生的原因。（2分）

【評(píng)分參考】滿分10分；以上各點(diǎn)回答正確，給6分，意思相同或近似均給分：再視說(shuō)明

的完美程度酌情給分

36、舉例說(shuō)明抒情的語(yǔ)法策略和修辭策略。

答：

（1）抒情的語(yǔ)法策略指從語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)方式（包括詞語(yǔ)的構(gòu)成和變化、詞組和句子的組織）

這一角度強(qiáng)化抒情效果的方法和手段。（5分）

（2）抒情的修辭策略指運(yùn)用各種修辭方式強(qiáng)化抒情效果的方法和手段。從文學(xué)史和修辭學(xué)

史的角度看，抒情的修辭策略有滬多。意象、隱喻、典故、悖論是其中較為重要的四種。（5

分）

【評(píng)分參考】滿分15分：以上各點(diǎn)回答正確，給10分，意思相同或近似均給分；視舉例和

閘述的完美程度給分。

全國(guó)2016年10月高等教育自學(xué)考試

文學(xué)概論（一）試題

課程代碼：00529

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相

應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1、文學(xué)創(chuàng)作中，作家體驗(yàn)的核心是（A）

A、情感

B、理智

C、知識(shí)

D、經(jīng)驗(yàn)

2、卡西爾關(guān)于情感語(yǔ)言與命題語(yǔ)言的觀點(diǎn)是（C）

A、動(dòng)物只有命題語(yǔ)言而人既有命題語(yǔ)言也有情感語(yǔ)音

B、情感語(yǔ)言能表達(dá)感情而命題語(yǔ)言可表達(dá)思維

C、命題語(yǔ)言與情感語(yǔ)言的區(qū)別是人與動(dòng)物界的分界線

D、命題語(yǔ)言是在情感語(yǔ)言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的

3、什克洛夫斯基說(shuō)：“為了恢復(fù)衣生活的感覺(jué)，為了感覺(jué)到事物，為了使石頭成為石頭，存

在著一種名為藝術(shù)的東西這句話體現(xiàn)了對(duì)文學(xué)語(yǔ)言組織的（C）

A、內(nèi)指性的訴求

B.音樂(lè)性的訴求

C、陌生化的訴求

D、整體化的訴求

4、下列關(guān)于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和言語(yǔ)的說(shuō)法，不正確的是（D）

A、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言集團(tuán)言語(yǔ)的總模式

B、言語(yǔ)是在特定語(yǔ)境下個(gè)人的說(shuō)話活動(dòng)

C、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)包括語(yǔ)法、句法和詞匯

D、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是一種信息，言語(yǔ)是一種代碼

5、說(shuō)“人物性格要根據(jù)他們的處境來(lái)決定”的法國(guó)作家是（B）

A、左拉

B、狄德羅

C、巴爾扎克

D、大仲馬

6、首先將“境”的概念虛化而用于精神領(lǐng)域的典籍是（D）

A、《周易》

B、《左傳》

C、《孟子》

D、《莊子》

7、古羅馬詩(shī)人賀拉斯的人物理論屬于（A）

A、類型人物理論

B、性格人物理論

C、扁平人物理論

D、圓形人物理論

8、在帶有講故事色彩的傳統(tǒng)敘事風(fēng)格中，敘述聲音通常表現(xiàn)為（A）

A＞顯在敘述者

B、隱在敘述者

C、顯在接受者

D、隱在接受者

9、認(rèn)為抒發(fā)情感即傳達(dá)情感的作家是（B）

A、華茲華斯

B、托爾斯泰

C、波德萊爾

D、科林伍德

10、辛棄疾《摸魚兒》中“春且住，見(jiàn)說(shuō)到，天涯芳草無(wú)歸路”的抒情母題是（C）

A、別緒

B、思鄉(xiāng)

C、傷春

D、離情

11、韻味是指作品言語(yǔ)結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的（D）

A、思想和情感

B、邏輯和意義

C、形式和結(jié)構(gòu)

D、情趣和意味

12、在中國(guó)，劉勰較早地從有機(jī)整體性的角度指出，風(fēng)格是（C）

A、作品的言語(yǔ)形式與言語(yǔ)內(nèi)容的結(jié)合

B、作家的日常個(gè)性與創(chuàng)作個(gè)性的結(jié)合

C、作家的內(nèi)在個(gè)性與外在形式的結(jié)合

D、社會(huì)的時(shí)代精神與藝術(shù)趣味的結(jié)合

13、提出“氣盛言宜”觀點(diǎn)的人是（D）

A、李白

B、杜甫

C、李賀

D、韓愈

14、提出“作者的見(jiàn)解愈隱蔽，對(duì)藝術(shù)作品來(lái)說(shuō)就愈好”的人是（B）

A、馬克思

B、恩格斯

C、列寧

D、高爾基

15、文學(xué)消費(fèi)是文學(xué)接受的（D）

A、高級(jí)形態(tài)

B、最終形態(tài)

C、替代形態(tài)

D、初級(jí)形態(tài)

16、或三言兩語(yǔ)?、點(diǎn)到為止，或以詩(shī)論詩(shī)，用形象的比喻表達(dá)感受，這樣的感想式、鑒賞式

的批評(píng)方法是（A）

A、印象式批評(píng)

B、評(píng)點(diǎn)式批評(píng)

C、詮釋式批評(píng)

D、原型式批評(píng)

17、英國(guó)文化人類學(xué)家弗雷澤在《金枝》中主張藝術(shù)起源于（D）

A、模仿

B、勞動(dòng)

C、游戲

D、巫術(shù)

18、自然主義文學(xué)的代表作是（C）

A、《悲慘世界》

B、《紅與黑》

C、《娜娜》

D、《幻滅》

19、旨在反對(duì)傳統(tǒng)的男性中心主義文化的批評(píng)方法是（B）

A、后結(jié)構(gòu)主義批評(píng)

B、女權(quán)主義批評(píng)

C、英美新批評(píng)

D、馬克思主義批評(píng)

20、在敘述動(dòng)作中與敘述者相對(duì)的是（C）

A、作者

B、隱含的作者

C、接受者

D、讀者

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的

相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

21、審美心理結(jié)構(gòu)的個(gè)人層面顯示了(AB)

A、獨(dú)特性

B、偏愛(ài)性

C、公共性

D、溝通性

E、歷史性

22、文學(xué)之所以是一種人的對(duì)象性精神活動(dòng)，是因?yàn)?ABCE)

A、作家把自然當(dāng)作人的對(duì)象，從而建立起活動(dòng)的機(jī)制

B、文學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了人的意識(shí)、心理和一切本質(zhì)力量

C、文學(xué)作品中描寫的人物、景物實(shí)際上也是情感對(duì)象

D、通過(guò)文學(xué)可以直接改造世界，提高人駕馭世界的能力

E、文學(xué)活動(dòng)中的對(duì)象不再是自然物而是人意識(shí)活動(dòng)的產(chǎn)物

23、文學(xué)風(fēng)格的內(nèi)涵包括(ABCD)

A、創(chuàng)作個(gè)性是風(fēng)格形成的內(nèi)在根據(jù)

B、有機(jī)整體性是風(fēng)格存在的基本條件

C、言語(yǔ)結(jié)構(gòu)是風(fēng)格呈現(xiàn)的外部特征

D、風(fēng)格能夠引發(fā)讀者持久的審美享受

E、作家追求集體意向(即原型)

24、文學(xué)形象的審美類型有(BCE)

A、可感性形象

B、抒情性形象

C、寫實(shí)性形象

D、虛構(gòu)性形象

E-.表意性形象

25、“表現(xiàn)說(shuō)”的基本傾向是（ABIDE）

A、文學(xué)本質(zhì)上是作家主觀感受、體驗(yàn)的產(chǎn)物

B、作品是作家情感的自然流露

C、詩(shī)并不存在于對(duì)象本身，而存在于作家的心境

D、詩(shī)人可以描寫平凡的事物，但要以不平凡的色彩呈現(xiàn)

E、詩(shī)人要充分發(fā)揮想象力

三、名詞解釋題（本大題共3小題，第26小題4分，第27、28小題各3分，共10分）

26、句法與篇法

答：

句法是文法層面的類型之一，是特定文本內(nèi)語(yǔ)句的構(gòu)成法則。（2分）篇法，又稱章法，也是

文法層面的類型之一，是特定文本的整體語(yǔ)言的構(gòu)成法則。（2分）

27、游戲說(shuō)

答：

游戲說(shuō)認(rèn)為，藝術(shù)與游戲一樣，是一種非功利性的純粹審美的生命活動(dòng)，（1分）藝術(shù)起源于

人類擺脫物質(zhì)與精神束縛、追求自由天地的游戲本能。（2分）

28、表意型人物

答：

表意型人物是不具有性格內(nèi)涵而僅僅表示某種抽象觀念的人物。（3分）

四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

29、簡(jiǎn)述敘事作品中的情節(jié)及其作用。

答：

（1）情節(jié)是按照因果邏輯組織起來(lái)的一系列事件。（2分）

（2）情節(jié)的作用在于：表現(xiàn)人物行為的矛盾沖突，進(jìn)而揭示人物命運(yùn)的變化過(guò)程。（3分）

30、體驗(yàn)在文學(xué)活動(dòng)中的美學(xué)功能是什么？

答：

（1）體驗(yàn)使藝術(shù)形象具有生氣勃勃的活力。（2分）

（2）體驗(yàn)使藝術(shù)形象具有詩(shī)意的超越。（1分）該超越包括獲得對(duì)對(duì)象本身的超越（1分）

和獲得“童心”這兩個(gè)層面的意思。（1分）

31、文學(xué)的規(guī)范語(yǔ)體有哪些？

答：

（1）抒情語(yǔ)體。表現(xiàn)對(duì)情感的體驗(yàn)，多用于詩(shī)歌體裁。以節(jié)奏、韻律、分行為表層特征，

音樂(lè)性具有突出地位。（2分）

（2）敘述語(yǔ)體，多用于敘述事件。在敘事性的文體中適用廣泛。具有虛擬性、雙聲話語(yǔ)和

多音齊鳴的特點(diǎn)。（2分）

（3）對(duì)話語(yǔ)體。多用于戲劇文學(xué)。具有動(dòng)作性、性格化和口語(yǔ)化的特點(diǎn)。（1分）

32、簡(jiǎn)述小品文的特征。

答：

（1）在內(nèi)容上高度自由：題材廣泛，主題多樣。（2分）

（2）在形式上靈活：文體豐富，表現(xiàn)方式多元，篇幅可長(zhǎng)可短。（3分）

33、文學(xué)流派的主要特征是什么？

答：

（1）一個(gè)文學(xué)流派內(nèi)部的作家有著相同或相近的文學(xué)觀念和審美理想。（3分）

（2）一個(gè)文學(xué)流派內(nèi)部的作家，他們的文學(xué)創(chuàng)作大抵會(huì)表現(xiàn)出類似的又學(xué)風(fēng)格和美學(xué)趣味。

（2分）

五、論述題（本大題共3小題，第34小題15分，第35、36小題各10分，共35分）

34、舉例說(shuō)明自然情感與藝術(shù)情感之間的關(guān)系。

答：

（1）自然情感與藝術(shù)情感之間有本質(zhì)區(qū)別：自然情感既有令人愉快的積極情感，又有令人

痛苦的消極情感，而藝術(shù)情感則只有愉悅而沒(méi)有直正的痛苦，因?yàn)樗嚾楦惺侨伺c對(duì)象之間

保持一定距離時(shí)所產(chǎn)生的情感。（4分）

（2）但二者之間又有關(guān)聯(lián)，即自然情感是藝術(shù)情感的基礎(chǔ)，藝術(shù)情感是自然情感的升華，

沒(méi)有自然情感也沒(méi)有什么藝術(shù)情感。（3分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給7分，意思相同或相近均給分，另視舉例情況酌情給廣3

分。

35、具體說(shuō)明形成文學(xué)接受心境的條件。

答：

（1）接受者要對(duì)具體的作品有興趣。（2分）

（2）接受者要有審美心態(tài)，即一種充分投入到作品意義中去的自由的心境。（2分）

（3）接受者要有與作品及作者對(duì)話的愿望。（2分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給6分，意思相同或相近均給分，另觀說(shuō)明情況酌情給廣4

分。

36、以郭沫若的《鳳凰涅槃》為例，試述文學(xué)象征意向的藝術(shù)特征。

答：

（1）文學(xué)象征意象是以表達(dá)觀念、哲理為目的，以象征為基本藝術(shù)手段的高級(jí)形象形態(tài)之

一。（2分）

（2）本質(zhì)特征的觀念性：表達(dá)了祖國(guó)將在血與火的考驗(yàn)中獲得新生。（2分）

（3）表現(xiàn)手段的象征性：象征了祖國(guó)的命運(yùn)。（2分）

（4）形象特征的荒誕性：從事實(shí)的角度看，鳳凰之為鳥(niǎo)，系子虛烏有的虛構(gòu)；從事理的角

度看，死不可能更生；（3）所以它既有形象的荒誕性，又有事理上的荒誕性。（2分）

（5）審美特征的求解性：引發(fā)讀者思考，鳳凰象征什么，烈火象征什么。（2分）

【評(píng)分參考】以上各點(diǎn)回答正確給10分，意思相同或相近均給分，另視作品論述的貼切和

完滿程度酌情給廣5分。

全國(guó)2015年10月高等教育自學(xué)考試

文學(xué)概論（一）試題

課程代碼：00529

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的

相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分。

1、“體驗(yàn)說(shuō)”在文學(xué)四要素中強(qiáng)調(diào)的是（D）

A、世界與作品的關(guān)系

B、作家與作品的關(guān)系

C、作家與讀者的關(guān)系

D、讀者與作品的關(guān)系

2、從作品的角度看，文學(xué)是（A）

A、一種語(yǔ)言藝術(shù)

B、審美意識(shí)形態(tài)

C、作家體驗(yàn)的凝結(jié)

D、作者與讀者溝通情感的渠道

3、英加登所說(shuō)的“未定點(diǎn)”是指（B）/99

A、作家打算寫的東西

B、有待讀者具體化的東西

C、作家沒(méi)有寫完的東西

D、讀者未讀懂的東西

4、文學(xué)語(yǔ)言組織的三個(gè)基本層面指（A）

A、語(yǔ)音層面、文法層面、辭格層面

B、氣韻層面、格律層面、文法層面

C、想象層面、辭格層面、語(yǔ)音層面

D、經(jīng)驗(yàn)層面、想象層面、文法層面

5、法國(guó)詩(shī)人馬拉美說(shuō)“詩(shī)永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)謎"，這句話體現(xiàn)了文學(xué)象征意象的（B）

A、無(wú)解性

B、求解性

C、可解性

D、荒誕性

6、從表意方式的角度，文學(xué)象征意象可分為（A）

A、寓言式象征意象與符號(hào)式象征意象

B、寓言式象征意象與抽象式象征意象

C、抽象式象征意象與具象式象征意象

D、抽象式象征意象與符號(hào)式象征意象

7、陀思妥耶夫斯基小說(shuō)《罪與罰》第三章開(kāi)頭說(shuō)：“他一夜沒(méi)睡好，次日醒得很遲?！睆?/p>

敘述時(shí)間角度看，這種敘述屬于（A）

A、省略

B、概述

C、減緩

D、停頓

8、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的主體調(diào)動(dòng)過(guò)去積累的記憶表象，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工創(chuàng)造出藝術(shù)形象的心理過(guò)

程，叫做（B）

A、藝術(shù)靈感

B、藝術(shù)想象

C、藝術(shù)感覺(jué)

D、藝術(shù)情感

9、在西方，提出“交感說(shuō)”并確立了象征主義抒情原則基調(diào)的是（A）

A、波德萊爾

B、魏爾倫

C、馬拉美

D、瓦萊里

10、“有的人活著/他已經(jīng)死了；有的人死了/他還活著。”這里使用的主要修辭策略是

（D）

A-.意象

B、隱喻

C、典故

D、悖論

11、文采指作品中的（D）

A、表現(xiàn)手法

B、主題特征

C、結(jié)構(gòu)特色

D、言語(yǔ)色彩

12、文學(xué)風(fēng)格最突出的特征是（D）

A、抒情性

B、藝術(shù)性

C、普遍性

D、獨(dú)創(chuàng)性

13、提出“文以氣為主，氣之清濁有體”的理論家是（B）

A、鐘噪

B、曹丕

C、劉勰

D、陸機(jī)

14、劉.勰所說(shuō)的詩(shī)人“登山則情滿于山，觀海則意溢于海