湖南省懷化市2024年中考化學三模試卷（含答案）

湖南省懷化市2024年中考化學三模試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、選擇題：本大題共10小題，共20分。1．下列詩詞中不包含化學變化的是（）A．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間C．伐薪燒炭南山中D．落紅不是無情物，化作春泥更護花2．下列實驗操作不正確的是()A．取用粉末固體B．塞緊橡皮塞C．滴管用后不洗滌直接插回原瓶D．傾倒液體3．分類法是化學學習和研究的重要方法之一。下列分類正確的是()A．堿：純堿、生石灰 B．復合肥：尿素、磷酸二氫銨C．有機物：碳酸、醋酸 D．合成材料：塑料、合成橡膠4．歸納是學習化學常用的方法。下列知識歸納完全正確的是()A.性質與用途B.數字的含義①氮氣化學性質不活潑——可作保護氣②焦炭有還原性——可作燃料①H2O：中“②2H：中前面的“2”表示兩個氫原子C.能量觀D.燃燒現象①手機鋰電池充電是化學能轉化為電能②劇烈的氧化反應放熱，緩慢氧化吸熱①硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，放熱②紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙A．A B．B C．C D．D5．北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現，錳離子是細胞內天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關錳的說法不正確的是（）A．錳原子的原子序數為25 B．錳原子的相對原子質量是54.94C．錳元素屬于金屬元素 D．錳原子核內有25個中子6．下列A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是()A．B物質的溶解度隨溫度的升高而減小B．t2℃，A、B、CC．A溶液中含有少量B、C，提純A采用的方法是蒸發(fā)結晶D．將t2℃等質量的A、B、C三種飽和溶液降溫至t7．某反應的微觀示意圖如圖所示，有關說法正確的是（）A．此反應為化合反應B．參加反應的各物質分子個數比為1：1C．反應前后分子數目不變D．此反應的生成物為混合物8．1～18號元素中X元素的原子最外層只有1個電子，Y元素的原子的第三層有6個電子，Z元素的第二層也有6個電子。下列說法中正確的是()A．X2Y和XB．X2C．YZD．X2Z和X2Z9．某純凈物R在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：R+2O2-A．R由碳、氫、氧三種元素組成 B．R的相對分子質量為10C．R中碳、氫元素的質量比為1：4 D．R中氫元素的質量分數為25%10．實驗室有14.0g碳酸鈣和碳酸鉀的固體混合物，加入過量的稀鹽酸充分反應，將反應后的溶液蒸干得到15.32g的固體，則原混合物中含金屬元素的質量為()A．1.32g B．6.8g C．7.2g D．6.4g二、簡答題：本大題共2小題，共10分。11．以煤粉灰(主要成分為Al2O3、SiO2及少量【資料】①SiO②煅燒時發(fā)生的反應為：2AlCl（1）“酸浸”步驟中鹽酸與Fe2O3發(fā)生反應的化學方程式為（2）濾渣的主要成分是(寫名稱)。（3）“除鐵”時發(fā)生的反應為FeCl3+3NH4（4）流程中可循環(huán)利用的物質為(寫化學式)。12．小康同學在老師的指導下，設計如下裝置驗證碳酸鈣的性質的同時，探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應生成碳酸鈣。（1）當B中出現的現象時，說明A中發(fā)生了反應，A中反應的化學方程式為。（2）實驗后小弘同學對D中是否也發(fā)生了反應進行如下探究：取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。小燁同學認為試管中的固體為碳酸鈣，即D中確實發(fā)生了反應；小彭同學認為上述實驗不足以證明D中發(fā)生了反應，其理由是；她又重新設計實驗，她的實驗步驟及現象為。三、探究題：本大題共3小題，共15分。13．O2（1）O2的工業(yè)制備。在低溫條件下加壓，使空氣變?yōu)橐簯B(tài)，然后升溫，使N2首先從液態(tài)空氣中分離出來，將余下的液態(tài)①從物質分類的角度看，空氣屬于。②從微觀角度看，N2由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，（2）O2的實驗室制法。實驗室里現有KMnO4、MnO2①利用上述儀器和KMnO4制取并用排水法收集一瓶O2，應選擇的六種儀器分別是a、b、e、g、h、(②若用儀器d、f制取O2，還需要補充的一種儀器是(填儀器名稱)，反應的化學方程式為③證明集氣瓶中收集的氣體是氧氣的實驗方法是。（3）空間站內O2①通過呼吸作用攝入的O2可將體內的氨基酸氧化生成尿素[CO(NH2)2]、CO2和H2②反應Ⅰ需要在催化劑和加熱的條件下才能發(fā)生，寫出該反應的化學方程式：。③氧氣循環(huán)再生過程中需要定期補充一定量的水。從物質轉化與元素守恒的角度分析，可能的原因是。14．同學們到化學實驗做實驗時，常常聞到刺鼻難聞的氣味，這是由于化學實驗室要排放成分復雜的污染物．某校化學興趣小組的同學在甲實驗室中進行氧氣分別與碳，硫，鐵反應的實驗后，為了解該實驗產生的氣體對空氣成分造成的影響，接著設計了如下實驗裝置進行實驗(圖中多孔氣泡的作用是增大氣體與溶液的接觸面積，使反應充分進行)．請回答下列問題：（1）試驗中沒有受污染的乙實驗室中進行，取出適量甲實驗室的空氣樣品的方法是：．（2）將取得的空氣樣品按如圖所示是裝置進行測定，裝置A的作用是．（3）若通入的空氣樣品體積為100mL，實驗結束后，量筒中液體的體積為99mL，(導管內液體忽略不計).說明裝置中吸收了1mL氣體，若這些氣體大量排放到空氣中，因產生，會對環(huán)境造成不利影響．（4）填寫出你在化學實驗時，減少實驗對環(huán)境污染的一種做法：．15．生活中常見物質的性質和實驗是化學研究的重要內容。（1）配制一瓶符合如圖1所示的氯化鈉溶液，小明同學配制的氯化鈉溶液質量分數偏小了，請寫出他操作中可能出現的錯誤，(提示：1g以下用游碼，請答出兩點)；若用15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質質量分數為0.9（2）同學們把如圖2所示的實驗完成后，依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的燒杯中。當傾倒液體時，觀察到廢液中有氣泡產生。經討論確定，A試管中廢液里的溶質是(寫化學式，下同)，B試管中廢液里的溶質是。（3）用“侯式聯合制堿法”制得的純堿含有少量的氯化鈉，為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，取23g樣品置于燒杯中，加水將其溶解，再滴加氯化鈣溶液，產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖3所示。求該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數。(結果保留一位小數點)四、計算題：本大題共1小題，共5分。16．小亮從海邊撿來一些嵌有沙爍的貝殼(主要成分為碳酸鈣).他做了如下實驗：稱取8g貝殼樣品放入燒杯中，加入50g稀鹽酸充分反應，燒杯中剩余物質質量為55.（1）求生成二氧化碳的質量．（2）貝殼樣品中碳酸鈣的質量分數．

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城，該詩中描述水經過蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，升入高空形成云，該過程中沒有新物質生成，則屬于物理變化；B、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，該詩中描述石灰石經過高溫煅燒生成白色的生石灰，該過程中有新物質生石灰生成，則屬于化學變化；C、伐薪燒炭南山中，該詩中描述將柴火燒制成炭，過程中有新物質生成，則屬于化學變化；D、落紅不是無情物，化作春泥更護花，該詩中描述花瓣腐爛進入泥土中，腐爛過程中有新物質生成，則屬于化學變化。故答案為：A。

【分析】有新物質生成的變化屬于化學變化，據此分析。2．【答案】B【解析】【解答】A、取用粉末狀固體藥品時要手持試管，用藥匙將藥品送入試管底，再直立試管，不符合題意；

B、塞緊橡皮塞要手持試管，旋轉著將橡皮塞塞入，不能將試管放于桌面上用力塞入，符合題意；

C、滴瓶中滴管用后不需洗滌，直接插回原瓶即可，不符合題意；

D、傾倒液體時瓶塞要倒放，試劑瓶口緊挨試管口，標簽向著手心，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】、根據粉末狀藥品一橫二送三直立操作步驟分析；

B、根據試管中塞入橡皮塞的正確方法分析；

C、根據滴瓶中滴管用后不需洗滌分析；

D、根據傾倒液體瓶塞、試劑瓶口、標簽三處要求分析。3．【答案】D【解析】【解答】A、純堿為碳酸鈉，屬于鹽，生石灰為氧化鈣，屬于氧化物，不符合題意；

B、尿素為氮肥，不是復合肥，不符合題意；

C、碳酸為無機物，不符合題意；

D、塑料、合成橡膠都是合成材料，符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據碳酸鈉為鹽，氧化鈣為氧化物分析；

B、根據尿素為氮肥分析；

C、根據碳酸為無機物分析；

D、根據合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維分析。4．【答案】B【解析】【解答】A.焦炭具有可燃性，可用作燃料；焦炭具有還原性，可冶煉金屬，故A錯誤；

B.化學式中元素符號右下角的數字表示每個分子中所含該原子的個數，則H2O中“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子；元素符號前面的數字表示原子的個數，則2H中的“2”表示兩個氫原子，該說法正確，故B正確；

C.手機用的鋰電池充電的過程將電能轉化為化學能，燃燒是可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應，緩慢氧化也放出熱量，故C錯誤；

D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，產生有刺激性氣味的氣體，該說法錯誤，故D錯誤。

故選B。

【分析】A.根據物質的性質與用途來分析；

B.根據化學符號周圍數字的含義來分析；

C.根據化學反應中的能量變化來分析；

D.根據物質在空氣中燃燒的實驗現象來分析。5．【答案】D【解析】【解答】元素周期表中的一格，左上方的數字表示質子數，右上方的符號表示該元素符號，中間的漢字表示元素名稱，最下方的數字表示該原子的相對原子質量。

A、錳原子的原子序數為25，該說法正確，不符合題意；

B、錳原子的相對原子質量是54.94，該說法正確，不符合題意；

C、錳元素屬于金屬元素，該說法正確，不符合題意；

D、錳原子核內的中子數為：55-25=30，故該說法錯誤，符合題意。

故答案為：D.

【分析】根據元素周期表中的一格，左上方的數字表示質子數，右上方的符號表示該元素符號，中間的漢字表示元素名稱，最下方的數字表示該原子的相對原子質量來解答。6．【答案】D【解析】【解答】A、B物質的溶解度隨溫度的升高而增大，不符合題意；

B、t2℃，A、B、C三種物質中溶解度最小的是C，不符合題意；

C、A的溶解度隨溫度升高而增大，提純A采用的方法是降溫結晶，不符合題意；

D、將t2℃等質量的A、B、C三種飽和溶液降溫至t1℃，AB析出晶體，變成t1℃的飽和溶液。C變成不飽和溶液，溶質質量分數不變，仍是t2℃時飽和溶液溶質質量分數，所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序是B>A>C，符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據所給溶解度曲線確定各物質溶解度隨溫度的變化趨勢分析；

B、根據t2℃，7．【答案】A【解析】【解答】A、由圖可知，該反應是二氧化硫與氧氣在一定條件下反應生成三氧化硫，是兩種物質生成一種新物質的反應，符合化合反應的特點，屬于化合反應，故符合題意；B、由圖可知，參加反應的二氧化硫的分子數為2，參加反應的氧分子的數目為1，即參加反應的各物質分子個數比為2：1或1：2，故不符合題意；C、由圖可知，反應前的分子數為4，反應后的分子數為3，分子數目改變，故不符合題意；D、該反應是二氧化硫與氧氣在一定條件下反應生成三氧化硫，生成物是三氧化硫，三氧化硫屬于純凈物，故不符合題意；故答案為：A。

【分析】首先要對模型圖進行觀察，分析物質的微觀構成、物質的類別，再找出物質之間的微粒數目關系，寫出反應的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。8．【答案】B【解析】【解答】X元素的原子最外層只有1個電子，則形成化合物時呈+1價，可能是氫或鈉元素，Y元素的原子的第三層有6個電子，則Y為硫元素，Z元素的第二層也有6個電子，則Z為氧元素。

A、X2Y或能是H2S或Na2S，和X2Z可能是H2O或Na2O，若X2Y為Na2S，X2Z為H2O時混合物水溶液pH＝7，X2Z為Na2O時，水溶液pH>7，不符合題意；

B、X2YZ4中含硫酸根離子，與氯化鋇反應生成不溶于硝酸的硫酸鋇白色沉淀，符合題意；9．【答案】D【解析】【解答】A、由反應前后原子種類和個數不變可知，R的化學式為CH4，由碳、氫兩種元素組成，不符合題意；

B、R的相對分子質量為16，不符合題意；

C、R中碳、氫元素的質量比為12：4＝3：1，不符合題意；

D、R中氫元素的質量分數為416×100%＝25%，符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據反應前后原子種類和個數不變確定R的化學式分析；

B、根據相對分子質量為分子中各原子的相對原子質量之和分析；

C、根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析；10．【答案】B【解析】【解答】由反應過程可知，反應時碳酸根替代成氯離子，金屬元素質量不變，設碳酸根離子質量為x

CO32－~~~~2Cl－增加質量

607111

x15.32g-14.0g=1.32g

60：11＝x：1.32g

x=7.2g

則原混合物中含金屬元素質量為14.0g－7.2g＝6.8g。

故答案為：B。

【分析】根據反應后固體質量增加是碳酸根離子替換成氯離子，由增加質量及反應中碳酸根與氯離子間質量關系計算出原混合物中碳酸根離子的質量，由此確定金屬元素的質量。11．【答案】（1）Fe（2）二氧化硅（3）N（4）HCl【解析】【解答】（1）鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O?！八峤睍r溫度不宜過高的原因是防止鹽酸揮發(fā)。故答案為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；防止鹽酸揮發(fā)。（2）氧化鐵和氧化鋁均能與酸反應，SiO2既不溶于水也不溶于酸，所以濾渣的主要成分是二氧化硅。故答案為：二氧化硅。（3）根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，反應前含有1個鐵原子，3個氯原子，3個氮原子，15個氫原子，3個碳原子和9個氧原子，反應后目前有3個氫原子，3個碳原子和9個氧原子，1個鐵原子，因此還應有3個氮原子，3個氯原子，12個氫原子，則X的化學式為：NH4CI。

故答案為：NH4CI。（4）根據流程圖可知，煅燒AICl3.6H2O時，會產生副產品鹽酸，鹽酸又進入酸浸的操作步驟，因此鹽酸可以循環(huán)使用。故答案為：HCI。

【分析】（1）根據鹽酸易揮發(fā)進行分析。（2）根據流程圖進行分析。（3）根據質量守恒定律進行分析。（4）根據流程圖進行分析。12．【答案】（1）石灰水變渾濁；CaC（2）CaO+CO2-??△???【解析】【解答】（1）A中發(fā)生反應會產生二氧化碳，當B中出現石灰水變渾濁的現象，證明A發(fā)生了反應，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，方程式為CaCO3-?高溫??CaO+CO2↑13．【答案】（1）混合物；分子間隔（2）c；長頸漏斗或分液漏斗；2H（3）N；CO2+4H2【解析】【解答】（1）①從物質分類的角度看，空氣屬于混合物。②從微觀角度看，N2由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子間隔變大。

（2）①利用上述儀器和KMnO4制取并用排水法收集一瓶O2，應選擇固體加熱型發(fā)生裝置，排水法收集氧氣，則需選擇的儀器分別是a、b、e、g、h、C。

②若用儀器d、f制取O2，為過氧化氫分解原理，f為雙孔橡皮塞，則還需要補充長頸漏斗或分液漏斗。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，方程式為2H2O2MnO2__2H2O+O2↑。

③證明集氣瓶中收集的氣體是氧氣的實驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，說明氣體是氧氣。

（3）①通過呼吸作用攝入的O2可將體內的氨基酸氧化生成尿素[CO(NH2)2]、14．【答案】（1）用注射器抽?。?）吸收氣體樣品中的CO2和SO2，水位下降，測量（3）A；酸雨和溫室效應（4）對污染性廢物進行處理后再排放等，不亂倒廢液，亂放廢物等【解析】【解答】（1）取出適量甲實驗室的空氣樣品可利用注射器抽取的方法。

（2）碳燃燒生成二氧化碳，硫燃燒生成二氧化硫，氫氧化鈉溶液能與某些非金屬氧化物反應，裝置A作用是吸收氣體樣品中的CO2和SO2。

（3）實驗結束后，量筒中液體的體積即為除去二氧化碳、二氧化硫等氣體的剩余空氣體積，若通入的空氣樣品體積為100mL，實驗結束后，量筒中液體的體積為99mL，則說明A中吸收了1mL氣體，二氧化碳