1.1青春的邀約-（教學(xué)課件）2024-2025學(xué)年道德與法治 七年級(jí)下冊(cè) 統(tǒng)編版

1.1青春的邀約授課老師：道法新思路道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第一單元

第一課青春正當(dāng)時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)通過比較活動(dòng)，感受進(jìn)入青春期后我們身心的變化，正確認(rèn)識(shí)青春期的變化，養(yǎng)成健康的生活方式，熱愛生命。通過了解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，正確面對(duì)青春期的生理變化和心理變化，能夠解決青春期的心理困惑，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。道德修養(yǎng)健全人格總議題：如何正確認(rèn)識(shí)青春期的變化？分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心分議題三：暢想——我的精彩人生

分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同議一議

你有哪些變化呢？小明發(fā)現(xiàn)自己今年長(zhǎng)高了許多，精力也很旺盛……分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同活動(dòng)探究填表：對(duì)比一年前的你和現(xiàn)在的你在身體方面發(fā)生的變化。項(xiàng)目一年前的我現(xiàn)在的我身高（厘米）體重（千克）肺活量（毫升）50米跑（秒）其他方面

這些變化說明了什么？它們帶給你怎樣的感受？分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同1.青春期的生理變化（P3）（1）身體外形的變化。青春期：身高、體重、胸圍、頭圍等都在加速增長(zhǎng)。分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同1.青春期的生理變化（P3）（2）體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟。分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同1.青春期的生理變化（P3）（3）性的發(fā)育和成熟。女生：乳房發(fā)生變化，聲調(diào)變高變細(xì)等。男生：長(zhǎng)出喉結(jié)、胡子，聲音變粗等。分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同2.青春期的生理變化的影響（P3）（1）精力旺盛，身體充滿能量。分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同2.青春期生理變化的影響（P3）（2）精力充沛、思維敏捷，對(duì)成長(zhǎng)充滿渴望。分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同活動(dòng)探究說一說：青春期的生理變化給你帶來什么困惑？

要求：①男生和女生輪流說。②時(shí)間3分鐘。分議題一：發(fā)現(xiàn)——我的與眾不同3.正確對(duì)待青春期的生理變化（P3）我們要正確對(duì)待生理變化。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長(zhǎng)得快、有人長(zhǎng)得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚。我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。

分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心議一議寒假小明制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并請(qǐng)父母監(jiān)督?？墒牵改柑嵝研∶鲿r(shí)，小明又感到很不耐煩，覺得父母管的太多了。

請(qǐng)你想一想：這是一種怎樣的心理？分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心活動(dòng)探究分享我的小故事：甲：我不喜歡爸爸媽媽管我太多?？墒?，在遇到麻煩時(shí)，我還是想讓他們幫忙。乙：升入初中后，我不愿意對(duì)別人講心里話了。其實(shí)，我還是希望有人能夠理解我。丙：我從小喜歡畫畫，去年還在市級(jí)比賽中獲了獎(jiǎng)。老師讓我在班會(huì)上給大家展示作品，我卻不敢拿出來。為什么大家會(huì)有這樣的心理活動(dòng)？分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心4.青春期的心理變化（P4）（1）原因。在青春期，身體發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對(duì)緩慢。因此，個(gè)體的身心處于一種不平衡狀態(tài)，在心理上表現(xiàn)出一定的矛盾性。分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心4.青春期的心理變化（P4）（2）變化。認(rèn)知能力得到提高自我意識(shí)不斷增強(qiáng)情感世界愈加豐富分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心4.青春期的心理變化（P4）（3）影響。這些變化讓我們感到新奇也讓我們產(chǎn)生困惑。分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心4.青春期的心理變化（P4）（4）表現(xiàn)。獨(dú)立與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心議一議開學(xué)后，帶著困惑，小明走進(jìn)學(xué)校的“心理咨詢室”，想尋求專業(yè)幫助……

同學(xué)們，你們還有哪些方法可以幫到小明呢？分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心5.如何積極面對(duì)青春期的心理矛盾和困惑？（P5）（1）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己。分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心5.如何積極面對(duì)青春期的心理矛盾和困惑？（P5）（2）求助老師、家長(zhǎng)和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題。分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心5.如何積極面對(duì)青春期的心理矛盾和困惑？（P5）（3）學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心5.如何積極面對(duì)青春期的心理矛盾和困惑？（P5）（4）其他方法如：把自己的想法寫下來

、運(yùn)用積極思維等。分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心議一議在老師和同學(xué)們的幫助下，小明充分了解青春期的生理和心理變化，找到合適的解決方法。如今，他信心滿滿，要在這個(gè)青春期大展宏圖，大放光彩。

同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？分議題二：直面——我的豐富內(nèi)心6.面對(duì)青春期生理心理成長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何全面發(fā)展？（P6）①循著青春期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索。②在塑造身體、儀表等外在美的同時(shí)，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。③青春時(shí)光里充滿無限希望、擁有無限可能，讓我們?cè)诓粩嗵剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)造更加多姿多彩的人生。

分議題三：暢想——我的精彩人生同學(xué)們，進(jìn)入青春期，是不是就意味著你“已經(jīng)長(zhǎng)大了？”請(qǐng)說明你的理由。分議題三：暢想——我的精彩人生啟思導(dǎo)行

課堂小結(jié)青春的邀約生理心理表現(xiàn)影響正確對(duì)待表現(xiàn)原因解決措施

隨堂練習(xí)1.（2025·全國(guó)課后作業(yè)）進(jìn)入青春期后，有同學(xué)對(duì)自己的外貌顏值特別關(guān)注，很多人對(duì)于自己的外貌不夠自信，甚至想通過整容、化妝等讓自己變得更好。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）青春期，讓人煩心的痘痘…①學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，堅(jiān)信自己是完美無缺的②培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，注重知識(shí)和能力的提高③接受青春期的變化，努力做最好的自己④滿足心理需求，不斷追求形體、儀表的外在美A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

D我們不可能完美無缺既要追求外在美，也要追求內(nèi)在美2.（2025·全國(guó)課后作業(yè)）“你好，這里是12355，我們?cè)谶@里，傾聽你的心理健康需求！”2023年，廣東省12355平臺(tái)接聽青少年來電50.8萬通，處置涉心理、校園欺凌等重點(diǎn)和高危問題個(gè)案2659個(gè)。這告訴我們（

）A．應(yīng)掌握自我調(diào)節(jié)的方法，緩解生活壓力

B．應(yīng)主動(dòng)尋求幫助，改善心理狀況

C．要相信自己的能力，凡事獨(dú)自解決

D．要壓抑自己的情緒，豐富人生閱歷

B材料體現(xiàn)是他人的幫助進(jìn)行調(diào)節(jié)也可以尋求他人的幫助，不是凡事自己解決要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，不是壓抑情緒3.（2025·全國(guó)課后作業(yè)）為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。2024年3月9日上午，汕尾市城區(qū)共青團(tuán)聯(lián)合后徑社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，組織某小學(xué)的40余名學(xué)生開展“‘畫’解情緒·積極前行”12355未成年人心理健康教育活動(dòng)。保持心理健康，青少年需要（

）A．社會(huì)、家庭和學(xué)校配合，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)

B．參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己

C．封閉自己，遇到問題時(shí)不必尋求他人幫助

D．杜絕他人幫助，因?yàn)樽约菏切睦肀＝♂t(yī)生

B不是青少年角度封閉自己，不利于身心健康未成年人需要他人的幫助4.（2025·全國(guó)課后作業(yè)）教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，要求中小學(xué)校要結(jié)合相關(guān)課程開展心理健康教育。由此可見（

）A．未成年人享有特權(quán)，受到特殊保護(hù)

B．這能從根本上消除學(xué)生心理問題

C．心理健康是學(xué)生健康成長(zhǎng)重要基礎(chǔ)

D．心理健康比身體健康更加重要

C任何人都沒有特權(quán)有利于解決學(xué)生的心理問題，不能消除心理健康和身體健康同樣重要5.（2025·全國(guó)課后作業(yè)）進(jìn)入青春期，同學(xué)們的生理、心理都發(fā)生了變化，為了讓學(xué)生平穩(wěn)度過青春期，某中學(xué)開展了以“青春期的煩惱與對(duì)策”為主題的講座活動(dòng)。以下是部分同學(xué)在座談會(huì)上的發(fā)言，其中錯(cuò)誤的是（

）A．小愛：我們要悅納自己的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放

B．小麗：把煩惱悶在心里，不與任何人交流，就可以減少煩惱

C．小晨：當(dāng)我們出現(xiàn)心理煩惱時(shí)，可以通過自我暗示等方法進(jìn)行有效控制

D．小博：敞開自己的心靈，多與父母、老師和同學(xué)交流與溝通，尋求他們的幫助B不利于調(diào)節(jié)心理矛盾6.（2025·全國(guó)課后作業(yè)）某校通過校園網(wǎng)設(shè)立了“心語小屋”，以下是收到的一則留言：小學(xué)時(shí)，我并不太在意自己的體態(tài)和容貌，可是最近看到好朋友長(zhǎng)得亭亭玉立而自己卻又矮又胖，很是郁悶。我內(nèi)心想與爸爸媽媽平