Module 4 Unit 1（2）（教學設(shè)計）-2023-2024學年外研版英語八年級下冊

Module4Unit1（2）（教學設(shè)計）-2023-2024學年外研版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit1（2）（教學設(shè)計）-2023-2024學年外研版英語八年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Module4Unit1（2）——WhatAreTheyDoing?

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.文化意識：通過學習對話，學生能夠了解和尊重不同文化背景下的行為習慣，培養(yǎng)跨文化交流的意識和能力。

2.學習能力：學生通過聽說實踐活動，提高自主學習英語的能力，學會利用多種資源進行語言學習。

3.交際能力：通過角色扮演和小組討論，學生能夠運用所學知識進行有效的口語交流，提升語言實際運用能力。

4.思維品質(zhì)：通過分析對話內(nèi)容，學生能夠培養(yǎng)批判性思維，理解不同情境下的語言使用。學情分析本節(jié)課針對八年級（2）班的學生進行設(shè)計。學生整體英語基礎(chǔ)良好，能夠掌握基本的英語語法和詞匯。在知識層面，學生對英語語法規(guī)則有一定的了解，能夠識別并運用常見的時態(tài)和語態(tài)。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，能夠進行簡單的日常對話。然而，在寫作和閱讀理解方面，部分學生存在一定的困難，需要加強訓(xùn)練。

學生的素質(zhì)方面，大部分學生具備良好的學習態(tài)度，能夠積極參與課堂活動。但在課堂紀律方面，部分學生存在注意力不集中、小動作多等問題，這可能會影響課堂氛圍和教學效果。此外，學生的自主學習能力有待提高，部分學生在課后復(fù)習和預(yù)習方面不夠主動。

針對這些學情，本節(jié)課將注重以下方面：

1.通過設(shè)計互動性強的課堂活動，提高學生的參與度和注意力，改善課堂紀律。

2.針對學生在寫作和閱讀理解方面的不足，設(shè)計相關(guān)的練習和活動，幫助學生提高這些能力。

3.鼓勵學生自主學習，通過布置課后作業(yè)和提供學習資源，培養(yǎng)學生的自主學習習慣。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計貼近學生生活實際的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對英語學習的積極性。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如圖片、卡片）。

2.課程平臺：外研版英語八年級下冊電子教材平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學習平臺、在線詞典、英語學習APP。

4.教學手段：多媒體課件、教學視頻、角色扮演道具、課堂活動卡片。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對英語口語表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡用英語交流嗎？你們覺得英語口語表達重要嗎？”

展示一些英語口語交流的場景，如國際友人之間的對話、英語角活動等，讓學生初步感受英語口語交流的魅力或?qū)嵱眯浴?/p>

簡短介紹英語口語表達的重要性，以及它在國際交流中的地位，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、英語口語表達基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解英語口語表達的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解英語口語表達的定義，包括其主要組成部分如發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏等。

詳細介紹英語口語表達的原則，如自然流暢、清晰易懂、語氣溫和等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、英語口語表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解英語口語表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語口語表達案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解英語口語表達的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何在實際交流中運用英語口語表達。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與英語口語表達相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對英語口語表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語口語表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括英語口語表達的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語口語表達在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用英語口語表達。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的英語口語表達能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的英語口語對話，并嘗試在家庭或朋友之間進行實踐。

要求學生注意對話的自然流暢、清晰易懂，并嘗試運用所學原則。知識點梳理1.英語口語表達的基本概念

-英語口語表達是指使用英語進行口頭交流的過程。

-它是英語學習的重要組成部分，對于提高英語實際運用能力至關(guān)重要。

2.英語口語表達的組成部分

-發(fā)音：正確、清晰的發(fā)音是英語口語表達的基礎(chǔ)。

-語調(diào)：適當?shù)恼Z調(diào)可以表達不同的情感和語氣。

-節(jié)奏：自然的節(jié)奏有助于使口語表達更加流暢。

3.英語口語表達的原則

-自然流暢：口語表達要自然、不刻意，使聽者感到舒適。

-清晰易懂：使用簡單、易懂的語言，避免復(fù)雜句式。

-語氣溫和：保持友好的語氣溫度，尊重對方。

4.英語口語表達的技巧

-聽力訓(xùn)練：通過聽英語廣播、觀看英語電影等方式提高聽力理解能力。

-口語練習：通過角色扮演、小組討論等形式進行口語練習。

-反饋與糾正：在練習過程中，及時獲取反饋并糾正錯誤。

5.英語口語表達的情境應(yīng)用

-日常生活：在購物、點餐、問路等日常生活中運用英語口語。

-社交場合：在朋友聚會、商務(wù)洽談等社交場合進行英語交流。

-學習交流：在學術(shù)討論、課堂發(fā)言等學習場合運用英語口語。

6.英語口語表達的學習資源

-多媒體課件：利用多媒體課件進行英語口語教學。

-在線課程：通過在線課程學習英語口語表達技巧。

-實踐活動：參加英語角、英語演講比賽等活動提高口語表達能力。

7.英語口語表達的評估方法

-觀察法：觀察學生在課堂上的口語表達情況，評估其口語水平。

-模擬測試：通過模擬測試，評估學生的口語實際運用能力。

-學生自評：鼓勵學生對自己的口語表達進行自我評估，提高自我糾正能力。

8.英語口語表達的學習策略

-制定學習計劃：合理安排學習時間，確保口語練習的持續(xù)性。

-擴大詞匯量：積累豐富的詞匯，提高口語表達的準確性。

-多樣化練習：結(jié)合不同情境進行口語練習，提高實際運用能力。

-培養(yǎng)自信心：樹立信心，勇于開口，克服口語表達的恐懼。課后作業(yè)1.完成課文中的閱讀理解練習，包括以下題目：

-閱讀課文，回答以下問題：

a.Whatisthemaintopicofthearticle?

b.Howdoestheauthorsupporttheirmainidea?

c.Whatarethethreemainpointsdiscussedinthearticle?

-根據(jù)課文內(nèi)容，填寫表格中的缺失信息。

2.寫一篇短文，描述一次你在學?；蛏鐓^(qū)參與的志愿活動。要求：

-簡述活動的目的和背景。

-描述你在活動中的角色和職責。

-分享你在活動中的感受和收獲。

3.角色扮演練習：

-將學生分成小組，每組兩人。

-一人扮演醫(yī)生，另一人扮演病人。

-根據(jù)課文中的對話內(nèi)容，進行模擬對話，展示如何在醫(yī)院預(yù)約掛號。

4.英語日記寫作：

-以“MyWeekend”為題，寫一篇英語日記。

-日記內(nèi)容應(yīng)包括周末的活動安排、所見所聞、感受等。

5.英語書信寫作：

-寫一封英語信給你的朋友，邀請他們參加你的生日派對。

-信中應(yīng)包括派對的時間、地點、活動安排以及你對他們的期望。

示例答案：

1.閱讀理解練習答案：

a.Themaintopicofthearticleisabouttheimportanceofexercise.

b.Theauthorsupportstheirmainideabyprovidingscientificevidenceandpersonalexperiences.

c.Thethreemainpointsdiscussedinthearticleare:thebenefitsofregularexercise,commonbarrierstoexercise,andtipsforovercomingthesebarriers.

2.英語日記寫作示例：

MyWeekend

Thisweekend,Iwenttothecityparkwithmyfamily.Wehadagreattime!Weplayedbadminton,flewkites,andevenhadapicnic.Itwassomuchfun!Ialsometsomenewfriendsthereandweexchangedcontactinformation.Ihopewecanmeetagainsoon.

3.角色扮演練習示例：

-醫(yī)生：Goodmorning,canIhelpyou?

-病人：Yes,IneedtomakeanappointmentwithDr.Smith.

-醫(yī)生：Sure,Icanhelpyouwiththat.Whattimewouldyouliketocomein?

-病人：I'mavailableonTuesdayafternoon.CanIcomeat3:00pm?

4.英語日記寫作示例：

MyWeekend

Thisweekendwasveryspecial.Icelebratedmybirthdaywithmyfriendsatarestaurant.Wehadagreattimeeatingdeliciousfoodandplayinggames.Myfriendsgavemebeautifulgifts,andIfeltsoloved.Ican'twaittohavemoresuchgatheringsinthefuture.

5.英語書信寫作示例：

DearAlice,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtoinviteyoutomybirthdayparty,whichwillbeheldnextSaturdayat6:00pmatmyhouse.Wewillhavelotsoffun,includinggames,music,andadeliciousbirthdaycake.Iwouldloveforyoutojoinus.Pleaseletmeknowifyoucancome.

Bestregards,

[YourName]課堂1.課堂評價：

1.1提問與回答：

-通過課堂提問，教師可以及時了解學生對知識的掌握程度。

-提問應(yīng)涵蓋不同難度層次，以適應(yīng)不同學生的學習水平。

-對于學生的回答，教師應(yīng)給予及時、準確的反饋，鼓勵學生積極參與課堂討論。

1.2觀察與記錄：

-教師應(yīng)密切關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、合作精神等。

-通過觀察，教師可以了解學生的學習習慣和情感態(tài)度，為后續(xù)教學提供參考。

1.3小組合作與展示：

-通過小組合作學習，教師可以評估學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-小組展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學生的表達能力和對知識的理解程度。

1.4課堂測試：

-定期進行課堂測試，以檢驗學生對知識的掌握情況。

-測試內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容相關(guān)，難度適中，以便全面評估學生的學習效果。

2.作業(yè)評價：

2.1作業(yè)批改：

-教師應(yīng)對學生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的錯誤類型，以便針對性地進行教學。

2.2作業(yè)點評：

-對學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-點評應(yīng)具體、有針對性，鼓勵學生不斷進步。

2.3作業(yè)反饋：

-及時反饋學生的學習效果，讓學生了解自己的進步和不足。

-鼓勵學生積極面對挑戰(zhàn)，努力提高自己的學習成績。

2.4作業(yè)展示：

-定期組織作業(yè)展示活動，讓學生分享自己的學習成果。

-展示活動有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-英語口語表達的重要性

-英語口語表達的組成部分（發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏）

-英語口語表達的原則（自然流暢、清晰易懂、語氣溫和）

-英語口語表達的技巧（聽力訓(xùn)練、口語練習、反饋與糾正）

-英語口語表達的情境應(yīng)用（日常生活、社交場合、學習交流）

②關(guān)鍵詞匯：

-Communication

-Pronunciation

-Intonation

-Rhythm

-Principles

-Techniques

-Practice

-Feedback

-Real-lifesituations

③重點句子：

-"Effectivecommunicationiskeytosuccessinanyfield."

-"Practicemakesperfectinlanguagelearning."

-"It'simportanttobeclearandconciseinyourspeech."

-"Listenactivelytoimproveyourlisteningskills."

-"Feedbackiscrucialforyourlanguagedevelopment."教學反思與總結(jié)