Unit 2 More than fun聽說課第一課時教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2Morethanfun聽說課第一課時教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本課時教學(xué)設(shè)計旨在通過聽說活動，幫助學(xué)生掌握本單元重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，提高學(xué)生的跨文化交流意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，通過聽說活動鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級英語學(xué)習(xí)之前，可能已經(jīng)接觸過基本的英語字母、單詞和簡單的日常用語。他們可能已經(jīng)具備了一定的聽說基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的對話和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過聽力和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)英語，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和寫作來提高語言水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語不是學(xué)生的母語，他們在發(fā)音、語調(diào)、語速等方面可能存在一定的困難。此外，對于一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，學(xué)生可能難以理解和記憶。在聽說課上，學(xué)生可能因為缺乏自信或緊張而難以流利地表達(dá)自己。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含“Morethanfun”單元的相關(guān)練習(xí)和聽力材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于興趣愛好的圖片和視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和耳機(jī)，以便播放聽力材料，同時準(zhǔn)備記號筆和黑板，用于板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：教師用英語問候?qū)W生，并簡要介紹本節(jié)課的主題“Morethanfun”。

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一些與興趣愛好的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好是什么，并分享給大家。

3.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考興趣愛好的重要性，并提出問題：“Whatdoyouthinkismorethanfun?”

4.學(xué)生回答：請幾名學(xué)生回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解以下內(nèi)容：

-介紹興趣愛好的相關(guān)詞匯，如hobby,interest,passion等。

-講解描述興趣愛好的句型，如“Ihaveahobby/interest/passionfor...”。

-引導(dǎo)學(xué)生了解興趣愛好的分類，如音樂、運(yùn)動、繪畫等。

2.語法講解：結(jié)合例句，講解興趣愛好的相關(guān)語法知識，如使用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去的愛好。

3.課堂示范：教師示范如何用英語描述自己的興趣愛好，并邀請學(xué)生模仿。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：教師展示與興趣愛好相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生搶答或拼寫。

2.句型練習(xí)：教師給出句型模板，讓學(xué)生根據(jù)句型填空，描述自己的興趣愛好。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自興趣愛好的特點(diǎn)，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

四、課堂提問（10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師給予評價和反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生的回答，教師進(jìn)行追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出問題，教師解答并拓展相關(guān)知識點(diǎn)。

3.角色扮演：教師邀請幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的感受，分享學(xué)習(xí)心得。

3.拓展延伸：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好，并鼓勵學(xué)生參加相關(guān)活動。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Hobby：愛好

-Interest：興趣

-Passion：激情

-Activity：活動

-Sport：運(yùn)動

-Music：音樂

-Painting：繪畫

-Reading：閱讀

-Cooking：烹飪

-Traveling：旅行

2.句型：

-Ihaveahobby/interest/passionfor...

-Ienjoydoing...

-Myfavoritehobbyis...

-Iaminterestedin...

-Ilove...

3.語法：

-現(xiàn)在完成時態(tài)：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞

-例句：IhavelearnedEnglishfor10years.（我已經(jīng)學(xué)習(xí)了10年英語。）

4.日常用語：

-What'syourhobby/interest/passion?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Whatactivitiesdoyouenjoy?

-Iaminterestedin...

-Ilove...

5.興趣愛好的分類：

-藝術(shù)類：繪畫、音樂、攝影等

-體育類：運(yùn)動、游泳、跑步等

-休閑類：閱讀、旅行、烹飪等

6.聽力技巧：

-注意聽關(guān)鍵詞，如hobby,interest,passion等

-關(guān)注聽力材料中的具體例子和細(xì)節(jié)

-注意語音、語調(diào)的變化，判斷說話人的情感和態(tài)度

7.口語表達(dá)：

-使用正確的詞匯和句型描述自己的興趣愛好

-注意語速和語調(diào)，使表達(dá)更加自然流暢

-嘗試用英語進(jìn)行簡單的對話，如詢問對方的興趣愛好

8.寫作技巧：

-選擇合適的詞匯和句型描述興趣愛好

-注意文章結(jié)構(gòu)，如開頭、中間和結(jié)尾

-展示個人觀點(diǎn)和感受，使文章更具吸引力

9.文化差異：

-了解不同文化背景下對興趣愛好的看法

-尊重他人的興趣愛好，拓寬自己的視野

10.學(xué)習(xí)策略：

-通過多種途徑了解和拓展興趣愛好

-制定學(xué)習(xí)計劃，堅持練習(xí)和積累

-與他人交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯，通過展示一些圖片和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對“Morethanfun”這個主題產(chǎn)生了興趣。他們積極參與討論，分享自己的興趣愛好，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言來講解新的詞匯和句型，同時結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解語法點(diǎn)時，如果能夠結(jié)合具體的情境和例句，學(xué)生的接受度會更高。比如，在講解現(xiàn)在完成時態(tài)時，我通過講述一個學(xué)生學(xué)英語的故事，讓學(xué)生在故事中自然地接觸到這個語法點(diǎn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種形式的練習(xí)，包括詞匯卡片、句型填空和小組討論。這些練習(xí)不僅幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，還提高了他們的口語表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，學(xué)生們能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是一個很好的進(jìn)步。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到了學(xué)生的回答，并及時給予了反饋。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在講解某些復(fù)雜句型時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是有些吃力。這可能是因為他們對語法點(diǎn)的理解不夠深入，或者是因為缺乏足夠的語言實(shí)踐。因此，我需要思考如何更好地幫助學(xué)生理解和掌握這些語法點(diǎn)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂互動環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論。這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的自信心不足。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與課堂活動，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。

1.對于語法點(diǎn)的講解，我會更加注重結(jié)合實(shí)際情境，通過故事、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.我會設(shè)計更多樣化的練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動。

3.我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)和支持。

4.我會努力提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請學(xué)生用英語寫一篇短文，題目為“MyFavoriteHobby”，描述自己的興趣愛好，包括為什么喜歡這個愛好以及這個愛好對他們生活的影響。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.聽力練習(xí)：布置課外聽力材料，要求學(xué)生聽完后回答以下問題：

-Whatarethespeakers'hobbies?

-Howdotheyfeelabouttheirhobbies?

-Whataresometipsforfindingagoodhobby?

3.詞匯復(fù)習(xí)：讓學(xué)生從本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯中挑選5個，每個詞匯寫一個句子，展示如何在實(shí)際語境中使用這些詞匯。

4.語法練習(xí)：提供一些關(guān)于現(xiàn)在完成時的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)使用這個時態(tài)描述過去發(fā)生的動作。

作業(yè)反饋：

1.寫作反饋：在學(xué)生完成寫作作業(yè)后，我將逐個審閱，并對以下方面進(jìn)行評價和反饋：

-語法和句型使用是否正確。

-是否能夠用英語清晰地表達(dá)自己的想法。

-是否能夠適當(dāng)?shù)厥褂迷~匯和短語。

2.聽力反饋：對于聽力練習(xí)，我會檢查學(xué)生是否能夠正確理解材料內(nèi)容，并回答問題。對于回答不正確的問題，我會提供正確的答案，并解釋原因。

3.詞匯反饋：我會檢查學(xué)生是否能夠正確使用詞匯，并確保他們理解每個詞匯的含義。

4.語法練習(xí)反饋：對于語法練習(xí)，我會檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)，并指出他們可能犯的錯誤，如時態(tài)誤用、語態(tài)錯誤等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheImportanceofHobbies》或《MyHobby:Photography》等與興趣愛好相關(guān)的文章。這些文章可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下人們對興趣愛好的看法，同時提高他們的閱讀理解能力。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于興趣愛好的TED演講或YouTube視頻，如“Top10HobbiesYouShouldTry”或“HobbiesThatCanChangeYourLife”。這些視頻不僅能夠提供新的視角，還能增加學(xué)生的詞匯量和聽力理解能力。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述文章，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

-討論文章中提到的興趣愛好對他們個人成長的影響。

-寫一篇短文，分享自己的閱讀心得。

-視頻資源：學(xué)生觀看推薦的視頻后，可以進(jìn)行以下活動：

-記錄下視頻中提到的興趣愛好，并簡要介紹每個愛好的特點(diǎn)。

-選擇自己感興趣的視頻，討論視頻中提到的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

-嘗試聯(lián)系視頻中的內(nèi)容，思考自己是否也有類似的經(jīng)歷或看法。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以提供相關(guān)的閱讀材料，確保學(xué)生能夠接觸到不同風(fēng)格的英語文章。

-對于閱讀和觀看視頻有困難的學(xué)生，教師可以提供額外的支持，如提供詞匯表或翻譯。

-鼓勵學(xué)生在課堂上分享他們的閱讀和觀看體驗，以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-教師可以組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享和討論他們的拓展內(nèi)容。

-對于學(xué)生的拓展作業(yè)，教師應(yīng)及時給予反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。板書設(shè)計①知識點(diǎn)

-興趣愛好相關(guān)詞匯：hobby,interest,passion

-描述興趣愛好的句型：Ihaveahobby/interest/passionfor...

-現(xiàn)