初中政治教師的教學計劃

初中政治教師的教學計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展理念為指導，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為基礎(chǔ)，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢的發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和方法，從根本上改變教學理念，積極推進教學改革，優(yōu)化課堂教學，突出把學習的主動歸學生的教學理念，努力培養(yǎng)學生的研究學習精神，注重提高學生的能力，全面實施獨立學習計劃，有效提高教育教學質(zhì)量。二、學情分析七年級學生一般在13歲或14歲左右，處于心理斷奶期和半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)為缺乏學習自信、溝通能力和情緒控制。我教的班有六個班，學生。其中，男孩和女孩。心理特點①從青少年到青少年的早期發(fā)展，半兒童、半成人的發(fā)展特征。②活潑好動，好奇心強。③情緒暴露，情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)愛雙向反應(yīng)。④自尊、榮譽感、表達欲望迅速增強的特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強。⑥性意識從神秘的好奇心到渴望愛的方向。思想特點①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境的影響。②溝通能力和興趣迅速增強，喜歡與同齡人交朋友的思想和心理特征。③在新的環(huán)境中，它具有渴望進步的思想特征。④社會意識逐漸增強了參與各種活動的欲望，但思想方法簡單片面，缺乏自律和控制能力。思維特點七年級學生的思維特點仍然是直觀和形象思維。三、教材分析本教材有三個單元：第一單元自尊自信的人；第二單元做自立自強的人；第三單位做一個意志堅強的人；第四單位知法守法的人。他們以學生成長中逐漸擴大的生活為基礎(chǔ)，為學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和人文素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)四、教學措施1.激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立一切為學生發(fā)展，一切為學生發(fā)展，一切為學生發(fā)展的教育理念。2、采用互動體驗式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激勵學生積極學習；3、充分利用新課程理念，加強學生綜合能力的培養(yǎng)，注重實施教學過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標。4.注重教學方法和手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈片、投影、錄音、視頻、電影、多媒體等輔助教學。5.學會傾聽、交流和尊重學生，學會向?qū)W生學習，成為學生學習活動的組織者和促進學生成長的人；對學生充滿信心，關(guān)心每個學生的成長，關(guān)注每一個進步，及時真誠地幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習熱情，信任學生的學習能力，接受學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考和學習，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。五、教育教研課題學會欣賞學生學習的自主權(quán)六、教學進度表1.第一至第十四周:完成全書教學任務(wù)；完成作業(yè)并進行評估；七年級每節(jié)課測試一次，分析試卷。期中期末考試由學校安排。2.第十五至第二十周:根據(jù)《思想道德