幼兒園游戲活動策劃書格式（16篇）

幼兒園游戲活動策劃書格式（16篇）幼兒園游戲活動策劃書格式（通用16篇）幼兒園游戲活動策劃書格式篇1一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲1、目的：發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。2、具體辦法：在活動室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進(jìn)行圍合搭建。二、開展區(qū)域益智區(qū)游戲1、目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識。2、具體辦法：每班在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。三、開展生活區(qū)游戲1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。2、具體辦法：在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。四、開展科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)游戲1、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。2、具體辦法：在活動室的一角設(shè)立科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。五、開展語言區(qū)角游戲1、目的：提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。2、具體辦法：在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。六、開展美工區(qū)區(qū)角游戲1、目的：使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，為他們的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，營造良好的藝術(shù)氛圍，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術(shù)品，任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，有條理地進(jìn)行各種美術(shù)活動。2、具體辦法：在美工區(qū)中設(shè)置擴(kuò)大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對性地讓幼兒對每一時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，調(diào)動其創(chuàng)作美的積極性。七、開展豐富多彩的角色游戲1、目的：通過幼兒對社會生活的反映和模仿，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，培養(yǎng)幼兒的主動性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。2、具體辦法：除每班創(chuàng)設(shè)一個角色游戲區(qū)外，單獨(dú)設(shè)立角色游戲室，每班按照活動安排表有序進(jìn)行角色游戲活動，教師根據(jù)本班孩子年齡特點(diǎn)適時準(zhǔn)備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中，以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗(yàn)。八、具體活動安排三月份：1、各班根據(jù)幼兒園游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計(jì)劃。2、組織各班教師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃。3、各班教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。四月份：1、加強(qiáng)戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進(jìn)行集體評析。4、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。五月份：1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進(jìn)行集體評析。2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學(xué)習(xí)。3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。六月份：1、進(jìn)行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進(jìn)行集體評析。3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。七月份：做好幼兒園、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。幼兒園游戲活動策劃書格式篇2設(shè)計(jì)思路：小班幼兒年齡較小，但自我意識已很強(qiáng)。在幼兒園半年的習(xí)慣培養(yǎng)下，已初步學(xué)會了獨(dú)立穿衣服、脫衣服、疊衣服，自理能力有所提高?？墒撬麄冊谡Z言表達(dá)方面還有一定欠缺，不會完整而清楚地表達(dá)自己的意愿。因此，我設(shè)計(jì)了語言游戲《買衣服》這一教學(xué)活動，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)說完整話，并練習(xí)短句：“我要買一件衣服”。同時創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在活動中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，挑選出適合自己的衣服，并在試穿衣服、脫衣服、疊衣服的過程中，鞏固鍛煉幼兒的自理能力?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)說完整話，練習(xí)短句：我要買一件衣服。2.嘗試自己穿衣服、脫衣服、疊衣服。3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣?；顒又?、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說完整話，練習(xí)短句：我要買一件衣服?；顒訙?zhǔn)備：裝衣服的袋子、幼兒開衫外套若干，與外套相等的衣架，寶寶服裝店場景，點(diǎn)鈔紙，字卡：“買”“一件”“衣服”，音樂《春天歌》、《小司機(jī)》?；顒舆^程：一、開始部分1.播放音樂《春天歌》，幼兒自由作動作。2.引導(dǎo)幼兒講述自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒自己獨(dú)立買衣服的欲望。談話：春天來了，你的周圍有什么變化？春天的天氣有什么變化？小朋友們脫掉了什么衣服？換上了什么衣服？你們的衣服是誰幫你買的？你會買衣服嗎？想不想自己買衣服？二、基本部分（一）依次出示字卡“買”“一件”“衣服”，學(xué)習(xí)短句：買衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。（二）引導(dǎo)幼兒討論：買衣服時要注意些什么？教師小結(jié)：1、買衣服時要有禮貌，會和阿姨問好、說謝謝、再見等。2、要把自己要做的事情講清楚，能夠說完整話。如：我要買一件衣服。3、穿脫衣服時要小心，不要使勁拉扯，要愛惜衣服。（三）嘗試“買衣服”教師與幼兒集體模擬買衣服，教師當(dāng)售貨員，提醒幼兒說：“我要買一件衣服”。（四）創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒親身體驗(yàn)，表達(dá)自己“買衣服”時的要求。（練習(xí)說完整話）1、彈奏音樂《小司機(jī)》，組織幼兒“開汽車”到寶寶服裝店買衣服。提醒幼兒坐車時的安全，坐好、扶好、別掉下等。2、組織幼兒下車，讓幼兒自由結(jié)合，兩個、三個或獨(dú)自一人到寶寶服裝店場景區(qū)與服裝店里的阿姨禮貌問好、交流，自由買衣服。教師和阿姨要隨時提醒幼兒說完整話。3、組織幼兒展示挑好的衣服，邊說《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。4、幼兒邊說《脫衣歌》邊脫掉身上的衣服。5、幼兒邊說《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。6、發(fā)給幼兒自制鈔票，請幼兒自己付錢，感受自己買衣服的喜悅，并謝謝服裝店阿姨，高興地與她們再見三、結(jié)束部分教師小結(jié)并提問：今天你們?nèi)ジ墒裁戳耍浚ㄎ覀內(nèi)ベI衣服了）幼兒拿好自己的衣服“開汽車”離開活動場地。幼兒園游戲活動策劃書格式篇3活動目標(biāo)：1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等活動流程：熱身運(yùn)動自主探索運(yùn)動分享交流活動過程：一、熱身運(yùn)動運(yùn)動員模仿操二、自主探索活動1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時給予鼓勵和肯定。3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動量、休息調(diào)整情況。三、分享交流1、幼兒間相互交流自己玩的方法。2、個別幼兒表演自己的玩法，老師小結(jié)“方法多多多”。3、游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。（以早操小組為單位開展）幼兒園游戲活動策劃書格式篇4適用年齡：3歲1）活動名稱：體育游戲《喂小鴨》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單手自然向前投物。2、對投擲活動感興趣。游戲玩法：幼兒手拿沙包當(dāng)面包，一邊圍在“池塘”（大圓圈），一邊學(xué)鴨走，一邊說兒歌：“小鴨小鴨叫嘎嘎，肚子餓了吃點(diǎn)啥？送你一個大面包，吃飽肚子別叫了！”說完把沙包向圈內(nèi)自然投出。撿回沙包后游戲重新開始。注意事項(xiàng)：幼兒投擲時一定要注意安全，避免幼兒互相投擲，砸到其他孩子。2）體育游戲《拖拉玩具真好玩》活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)身體運(yùn)動及自由想象的樂趣。2、發(fā)展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。游戲玩法：幼兒拖動玩具自由的活動?？梢怨膭钣變哼呁娓侠婢摺皩υ挕?，如：快來追我！我們?nèi)ヂ眯邪桑。灰部梢砸龑?dǎo)幼兒想出其他的辦法玩玩具。如：模仿釣魚動作、洗衣服的動作、放鞭炮的`動作等；同時還建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。注意事項(xiàng)：玩具不可以用來扔、甩，是用來在地面上拖拉的，否則可能會不小心傷到其他孩子。幼兒園游戲活動策劃書格式篇5活動意圖：新年將至，我們將新年活動與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合，讓幼兒在認(rèn)識、感知節(jié)日的同時，了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，知道餃子的來歷、制作方法，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。此次活動我們以親子的形式開展，旨在讓家長和幼兒通過共同制作餃子的活動，增進(jìn)家長與孩子之間的親情，感受新年的節(jié)日氣氛。而且讓家長親身感受幼兒教育，融入到我們的主題活動之中，拉近家長與我們的距離。活動對象：第一幼兒園中班全體幼兒活動時間：12月31日活動地點(diǎn)：各班教室活動目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)愉快、溫馨的環(huán)境，讓幼兒和家長之間充分互動，交流之中增進(jìn)孩子和父母間的感情。2、通過活動的開展，調(diào)動家長參與親子活動的積極性，提高家長對幼兒教育教學(xué)的關(guān)注，配合好家園共育工作。3、讓幼兒充分感受濃濃的節(jié)日氣氛，與深深的母子情懷?；顒訙?zhǔn)備：1、擬好活動方案，規(guī)劃好場地。2、提前一周通知家長代表寫一份關(guān)于本次活動意義的發(fā)言稿，發(fā)動家長踴躍參與。3、家長自帶的材料：活好的面、餃子餡兒、二、四班每班兩個電磁爐、兩個單底鍋、炊具若干。4、幼兒園準(zhǔn)備材料：干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。5、幼兒在園一日生活幻燈片。活動流程：1、幼兒開幕詞：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好！新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望！新的生活！讓我們輕輕地說聲“小兔子再見”！在這里，我們中班的全體小朋友祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情愉快，身體健康，萬事如意，合家歡樂！2、老師致新年賀詞：一元復(fù)始，萬象更新！此時此刻，我們懷著燦爛陽光般的心情歡聚一堂，一起張開雙臂迎接美麗的20__年的到來。在此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表中班三位老師，向大家表示誠摯的新年問候和節(jié)日的祝福！回顧過去的半年，我們在家長們的大力支持下，呵護(hù)著班里這些嬌嫩可愛的孩子，健康快樂的成長著，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的方向，通過孩子們的努力，幼兒園也在多次上級審核與匯報(bào)中得到嘉獎，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，在這里，我們要向家長們，尤其向我們可愛的孩子們說一聲“謝謝”。今天，我們的幼兒園格外美麗，孩子老師和家長們用自己的手，把我們的環(huán)境布置的喜氣洋洋，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都充滿了幸福和快樂。在這里我們要用一種特殊的方式，和孩子們，和家長朋友們一起迎接新年的到來。最后，我祝愿我們的孩子在新的一年里，快快樂樂，健健康康；也祝愿家長朋友在新的一年里，心想事成，萬事如意。3、家長代表講話。4、幼兒集體表演手語舞蹈：感恩的心。5、請家長代表示范餃子的制作方法。6、幼兒分組進(jìn)行包餃子。每組選取一位家長為組長，負(fù)責(zé)本組的各項(xiàng)事宜，有何疑問及時與老師溝通。7、品嘗餃子。8、幼兒和家長一起共同清掃活動場地衛(wèi)生，體驗(yàn)勞動的快樂！9、集體歌曲：新年好！10、老師小結(jié)，并提出新年祝愿！為幼兒發(fā)放新年禮品。11、活動結(jié)束。幼兒園游戲活動策劃書格式篇6一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：老師，我抓到泡泡啦!孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!二、活動目標(biāo)：①、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美;②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。三、活動準(zhǔn)備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。四、活動流程：①、開始部分○開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求?！鸾處煷蹬菖?，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。②、基礎(chǔ)部分○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性?！鸾逃變河螒虻膬焊?。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！鹬v解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?小兔采蘑菇活動目標(biāo):1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成樹林;場地一端四散撒上蘑菇?；顒舆^程：一.開始部分組織幼兒做小動物來做操的模仿操。二.基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束部分1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)兒歌采蘑菇的小姑娘。幼兒園游戲活動策劃書格式篇7一、生活活動：活動一《點(diǎn)名》活動目標(biāo)：幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。活動指導(dǎo)：方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說：我來了，大家好!其他幼兒則一起說：某某，你好!方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時，課隨機(jī)問問他：你的好朋友是誰呀?坐在你旁邊的朋友是誰呀?方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后，老師可以問問今天誰沒有來?等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。日常活動：教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友?；顒佣秾殞殞W(xué)吃飯》教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確?3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢最好。二、運(yùn)動活動：活動一《糖寶寶》活動目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：1、熱身運(yùn)動：學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動作。2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)叔叔說：機(jī)器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。幼兒立即從四處爬處或滾出。幼兒根據(jù)教師的指令做動作。4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作?！居變簣@小班游戲活動方案】活動二《給爸爸媽媽送糖果》內(nèi)容和要求：1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動作。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、爸爸、媽媽的畫像。2、幼兒實(shí)踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動：學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。二、自由探索1、提供墊子、山洞等讓幼兒自由玩，隨意爬。2、觀察其玩法，教師引導(dǎo)爬行。3、教師引導(dǎo)集體練習(xí)四肢著地爬。三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果1、講解要求，教師示范。2、小朋友送糖果：爬草地&&鉆山洞&&送糖果。3、表揚(yáng)玩得好的幼兒。四、放松運(yùn)動共同分享糖果。游戲活動一：小小瓶子真好玩【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒探索欲強(qiáng)，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這個活動,引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經(jīng)驗(yàn)，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力?！净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣。幼兒園游戲活動策劃書格式篇8設(shè)計(jì)思路由于種種原因，現(xiàn)在許多年輕的父母和孩子的交流比較少。為了引導(dǎo)更多的父母參與到孩子的教育中來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)親子游戲活動。本節(jié)親子游戲活動，主要是通過家長和孩子之間的互動，來發(fā)展孩子的操作能力及動作的協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流?；顒幽繕?biāo)1.幼兒與父母共同制作布老鼠，鍛煉幼兒的動手操作能力。2.利用布老鼠練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。3.增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來的快樂?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：通過活動增進(jìn)親子關(guān)系。難點(diǎn)：制作小老鼠的過程?；顒訙?zhǔn)備1.彩色襪子、棉花、橡皮筋、繩子若干、記號筆；2.游戲音樂、鼓、鼓棒、教師自制的“布老鼠”兩只?；顒舆^程1.音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣隨著音樂的節(jié)拍，父母與幼兒模仿開飛機(jī)的動作進(jìn)場。師：親愛的小朋友、家長朋友們，歡迎大家來到親子樂園!今天老師請來了一位特別的朋友，看看它是誰？(出示自制的布老鼠一)2.動手操作，制作布老鼠(1)幼兒感知老師手中的老鼠，并和父母交流。(2)老師介紹制作布老鼠的材料。①幼兒說說自己的感受。②教師小結(jié)：這個布老鼠是用襪子、棉花等材料做成的。(3)父母和幼兒共同制作布老鼠。(4)制作完成后，小朋友展示自己制作的老鼠。3.親子游戲，體驗(yàn)快樂(1)熱身游戲——追老鼠游戲規(guī)則：父母和幼兒站成兩排，父母拖著老鼠的尾巴從起點(diǎn)開始向前跑，幼兒在后追，跑過紅線返回起點(diǎn)后，相互交換角色。(2)親子游戲——踩老鼠游戲規(guī)則：以家庭為單位，家長與幼兒共同牽著“老鼠”，隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏自由跑動，當(dāng)鼓聲停止老師叫停時，家長和幼兒要迅速踩到其他家庭的老鼠；在踩別人老鼠的同時也要保護(hù)好自己的老鼠不被別人踩到。被踩老鼠家庭要送一顆星星給對方。4.活動總結(jié)(1)教師總結(jié)：寶貝們今天和爸爸媽媽共同制作了可愛的布老鼠，也練習(xí)了追逐跑，還和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了快樂的'游戲，讓我們把這份快樂和其他的小伙伴們一起分享吧!(2)教師帶領(lǐng)家長和幼兒模仿開飛機(jī)出場。活動反思1.調(diào)動幼兒活動的積極性本次活動流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，通過先讓家長和小朋友親手做形象逼真的小老鼠，然后用自己制作的小老鼠開展有趣的親子游戲。這樣的親子游戲不僅充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，同時也讓幼兒的動作得到了一定的發(fā)展。2.讓家長了解幼兒在園情況活動的開放，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，也了解了教師的教育方法。在游戲活動中，幼兒與家長積極配合，共同體驗(yàn)了親子游戲的樂趣。幼兒園游戲活動策劃書格式篇9活動目標(biāo):1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備：1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。過程：一、討論西瓜的外形特征1、西瓜長得什么樣?2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?二、手拉手變成大西瓜1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)三、游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。小雞捉蟲(快速跑)活動目標(biāo):1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、蟲子若干、錄音機(jī)、磁帶、小雞家狐貍家的場景活動過程：一、開始部分(準(zhǔn)備活動)1、雞媽媽帶幼兒在老母雞音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶!幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問：寶寶、寶寶長多大了?幼兒答我們伸出小腦袋!(帶幼兒活動頭部)3、雞媽媽問：寶寶、寶寶長多大了?幼兒答：我們伸出小翅膀!(帶幼兒活動肩、臂部)4、雞媽媽又問：寶寶、寶寶長多大了?幼兒答：我們跳出蛋殼了!(帶幼兒活動腰、腿部)5、雞媽媽問：誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走?(引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))二、中間部分(跑的動作練習(xí))1、雞媽媽：寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作)，如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。猜你感興趣幼兒園游戲活動策劃書格式篇10活動目標(biāo)：1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、參與節(jié)日游戲?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙活動流程：1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。（1）出示圣誕樹，認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。3、幼兒個別操作，教師巡視。4、幼兒作品展示。（1）教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？（2）小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！幼兒園游戲活動策劃書格式篇11活動目標(biāo)：1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性，知道冬天多做運(yùn)動可以暖和身體。2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：老虎頭飾若干（和幼兒人數(shù)相同），兩種顏色的老虎尾巴若干（合起來與幼兒人數(shù)相同），游戲音樂（歡快音樂和緊張音樂），舒緩音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對老虎的.有關(guān)知識有一定的了解。活動過程：1、談話導(dǎo)入。師：小朋友見過大老虎嗎？（見過或沒見過）。在哪里見過？(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢？（請幼兒說一說。）小朋友說得真好！大老虎最威風(fēng)了，小朋友想當(dāng)老虎嗎？今天我們來玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來當(dāng)大老虎，好嗎？（請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎。）2、熱身運(yùn)動：師：小朋友的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧！做手指動物模仿操：一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。（1）師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧?。ㄓ變核纳⒆杂膳佬?。）如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢？（請幼兒示范，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。）如果有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎么辦呢？（請幼兒講出自己的辦法并示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。）（2）師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦?。?）寶寶們學(xué)得真快！我們可以比賽了。4、交代游戲規(guī)則，玩游戲《老虎斗》。玩法：將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。（教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬。）播放游戲音樂，幼兒游戲。5、結(jié)束活動。播放舒緩音樂，幼兒進(jìn)行放松活動。師:小老虎們玩得開心嗎？（開心。）放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！現(xiàn)在還冷嗎？（不冷了）小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎？（因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r做了許多運(yùn)動，冬天多做運(yùn)動我們就不冷了。）活動延伸：組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。幼兒園游戲活動策劃書格式篇12活動目標(biāo)：1、通過看動作、聽聲音、找影子等聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)猜測故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。2、在繪本的情景中樂意模仿表現(xiàn)小動物的走路特點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：課件，幼兒已學(xué)會《小朋友走路，爺爺奶奶走路》，立牌（烏龜、鴨、兔、鴕鳥、男孩）老虎頭飾，方形場景，鴨子走路，會跳的動物活動過程：一、音樂導(dǎo)入《小朋友走路，爺爺奶奶走路》入場師：聽這是誰在走路呀？老爺爺老奶奶走路，小朋友走路。評析：律動導(dǎo)入法。幼兒年齡小，思維以具體形象思維為主。因此游戲情境的創(chuàng)設(shè)對幼兒積極參與活動起了很大的作用。以幼兒學(xué)過的律動導(dǎo)入，同時不同人物角色的走路方式為下面的活動做鋪墊。二、欣賞畫面，了解繪本中小動物的走路特點(diǎn)。1、通過多種形式猜測情節(jié)，理解故事內(nèi)容出示小男孩的圖片：小朋友是怎么走路的呀？（請幼兒做動作）（1）看局部圖片，感受烏龜走路的特點(diǎn)演示烏龜爬行圖片師：看小弟弟在路上碰到什么了？烏龜是怎樣走路的.？師：一步一步爬啊爬，誰來試試？（個別展示，集體練習(xí)）（2）聽聲音，猜測走來的動物播放大白鴨的聲音師：瞧小弟弟學(xué)小烏龜一步一步爬呀爬，看他們又會遇上誰呢？是什么動物的叫聲？師：鴨子怎么走路的？搖搖擺擺一步一步搖啊搖，（雙手向后，屁股撅起）評析：每一個動物的出場，總不忘讓幼兒爬一爬，搖一搖，動靜結(jié)合，幼兒參與積極性很高。（3）學(xué)動作，聯(lián)想遇見的動物演示弟弟學(xué)習(xí)看到動物蹦跳走路動作，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想。師：好玩嗎？小弟弟也覺得學(xué)別人的動作很開心，他又碰見個一個小動物，瞧他在學(xué)它走路的樣子，他是怎么走路的？蹦蹦跳跳哪些小動物是蹦蹦跳跳走路的？走來的會是誰呢？我們來試試，小白兔走路一步一步跳啊跳。（集體練習(xí)）評析：在這一環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，既增加了情趣，又能使幼兒順利遷移已有經(jīng)驗(yàn)，這會使幼兒感受到活動給他們帶來的成功感緩和滿足感。（4）找影子，辨別出現(xiàn)的動物師：就這樣他們四個朋友高興一步一步跳啊跳，又遇到一個新朋友，從影子你能看出是誰走來的嗎？它是什么樣子的？師：是大鴕鳥。大鴕鳥的腿怎么樣的？師：長長的，他走路的時候是長長的跨著走的，誰來學(xué)學(xué)大鴕鳥的樣子？（5）看表情，猜想故事結(jié)尾演示表情緊張畫面。師：有趣嗎？五個朋友就在路上跨啊跨，又碰到誰了呢？誰來了？他們是什么表情？小烏龜把頭怎么樣？（引導(dǎo)幼兒模仿）遇到誰他們會這樣害怕？評析：每個小動物的出場我都運(yùn)用的不同的方式，看局部圖片出示烏龜，聽聲音猜測走來的動物，學(xué)動作來聯(lián)想遇見的動物，找影子辨別出現(xiàn)鴕鳥，看表情猜想故事結(jié)尾，讓孩子在看一看、聽一聽、猜一猜、說一說、演一演中初步學(xué)習(xí)動作走路的特點(diǎn)，體驗(yàn)繪本閱讀的快樂，并樂意用動作表現(xiàn)小動物的走路特點(diǎn)從而嘗試學(xué)習(xí)小動物走路體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡?。三、游戲“搶椅子”師：我們來用這個故事玩?zhèn)€游戲吧，先把椅子圍圓形。師：一路上小弟弟都遇到了誰?。觚?、鴨子、小兔、鴕鳥、老虎）放在5個位置。師：老虎在哪？它隨時都會出現(xiàn)師：我們圍著椅子走，遇到誰我們就學(xué)它走路的樣子，遇到大老虎，趕緊坐到椅子上，回到椅子上大老虎就不能抓你。明白嗎？但我要拿走4張椅子。誰先搶到誰先坐。評析：游戲“捉迷藏”一直是幼兒的游戲，在良好的情緒激鼓下，他們以小動物的角色積極參與，熱情投入，在情感上得到了滿足?；顒友由欤簬煟撼诉@些動物，他們還會遇到誰？（大象、獅子·······）我們來學(xué)它們是怎么走的？活動反思：《綱要》明確指出：利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)對前閱讀的技能。在活動中我用了本學(xué)期教授的音樂律動《小朋友走路，爺爺奶奶走路》導(dǎo)入，通過繪本與游戲的結(jié)合，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動幼兒的情緒。借助多媒體課件通過講一講、猜一猜、演一演等形式，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂?；顒舆^程中體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則?；顒拥拿恳粋€環(huán)節(jié)銜接緊湊，過渡自然，時刻為主題目標(biāo)而服務(wù)。在教師的引導(dǎo)下，幼兒更是發(fā)揮了他們的主體性和積極性。整個始終以游戲貫穿整個活動，讓幼兒處于自主探索之中。幼兒園游戲活動策劃書格式篇13一，活動目標(biāo)1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。2、在游戲情景中，體驗(yàn)親子游戲的`快樂。二，活動準(zhǔn)備游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應(yīng)的圖片。三，活動過程1、引導(dǎo)寶寶看看說說好看的圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）2、引導(dǎo)寶寶觀察，聽指令找找相應(yīng)的圖片。3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣?？纯凑f說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對。5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗(yàn)成功的快樂。四，溫馨提示平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒園游戲活動策劃書格式篇14一、設(shè)計(jì)理由：游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強(qiáng)幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳方格”進(jìn)行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，自由的.想出不同的辦法跳過格子。最后幼兒在游戲中進(jìn)行鞏固，并體驗(yàn)到活動的樂趣。在游戲時，提供的格子路與練習(xí)時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰(zhàn)性和游戲性。二、活動目標(biāo)：1、嘗試不同的跳法跳過格子路。2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。3、通過游戲，體驗(yàn)健康活動的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶四、活動過程：1、準(zhǔn)備活動：跟著音樂做動作。老師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。2、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內(nèi)。老師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。3、幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進(jìn)行示范。老師：你們剛才是怎么跳的?4、幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。老師：寶寶們真聰明，想出