Unit 3 第3課Project ＆ Reflecting 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3第3課Project＆Reflecting教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3第3課Project&Reflecting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流；增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；鍛煉批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握并運(yùn)用項(xiàng)目報(bào)告的格式和結(jié)構(gòu)，能夠清晰地表達(dá)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、成果和反思。

②通過(guò)角色扮演和小組討論，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行有效的英語(yǔ)交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用項(xiàng)目報(bào)告中的關(guān)鍵短語(yǔ)和句型，如“tobeginwith”,“inconclusion”,“asaresult”等，以增強(qiáng)語(yǔ)言的連貫性和邏輯性。

②在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和分工，克服文化差異帶來(lái)的溝通障礙，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

③幫助學(xué)生反思個(gè)人在項(xiàng)目中的表現(xiàn)，培養(yǎng)自我評(píng)估和自我改進(jìn)的能力，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的課堂活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與項(xiàng)目報(bào)告相關(guān)的圖片、圖表以及展示項(xiàng)目成果的視頻，以輔助學(xué)生理解項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

3.教學(xué)設(shè)備：確保投影儀和音響設(shè)備正常工作，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為小組活動(dòng)提供空間，并在講臺(tái)上準(zhǔn)備好白板和標(biāo)記筆，以便實(shí)時(shí)記錄和展示討論內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張關(guān)于項(xiàng)目合作的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的重要性，并提出問(wèn)題：“Howdoyouthinkteamworkcanhelpusachieveourgoals?”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的項(xiàng)目報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹項(xiàng)目報(bào)告的三個(gè)主要部分：Introduction,MainBody,andConclusion。講解每個(gè)部分的目的和寫(xiě)作要點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一個(gè)完整的項(xiàng)目報(bào)告示例，分析其結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，共同完成一個(gè)小型項(xiàng)目報(bào)告的草稿。

3.小組活動(dòng)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)小組討論的草稿，分工合作，完成各自負(fù)責(zé)部分的項(xiàng)目報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：教師在各小組間巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提供修改建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示自己的項(xiàng)目報(bào)告，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

5.反思總結(jié)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己在項(xiàng)目報(bào)告寫(xiě)作過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目報(bào)告的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)小型項(xiàng)目報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，并提供必要的幫助。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得了以下效果：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用項(xiàng)目報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)，如“tobeginwith”,“inconclusion”,“asaresult”等，提高了書(shū)面表達(dá)能力。

-學(xué)生在口頭表達(dá)方面也有了顯著進(jìn)步，能夠自信地用英語(yǔ)介紹自己的項(xiàng)目，并參與小組討論。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目報(bào)告的制作，了解了西方文化中團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的理念，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生在項(xiàng)目過(guò)程中學(xué)會(huì)了尊重不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在分析項(xiàng)目報(bào)告的過(guò)程中，鍛煉了批判性思維和解決問(wèn)題的能力，能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題并提出解決方案。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的溝通和表達(dá)技巧。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)，掌握了項(xiàng)目報(bào)告的寫(xiě)作方法和技巧，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成項(xiàng)目報(bào)告的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃、分配任務(wù)和跟蹤進(jìn)度，提高了時(shí)間管理和組織能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目報(bào)告中，提高了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

-學(xué)生在項(xiàng)目報(bào)告中運(yùn)用了多種英語(yǔ)表達(dá)方式，如比較、對(duì)比、舉例等，提高了實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

6.自我評(píng)估能力：

-學(xué)生在完成項(xiàng)目報(bào)告后，能夠?qū)ψ约旱膶?xiě)作進(jìn)行自我評(píng)估，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)措施。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了接受他人的評(píng)價(jià)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高了自我反思和自我改進(jìn)的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與小組討論，展現(xiàn)出對(duì)項(xiàng)目報(bào)告寫(xiě)作的興趣。

-在講解新知時(shí)，學(xué)生能夠跟隨教師的思路，理解并掌握項(xiàng)目報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要點(diǎn)。

-學(xué)生在小組討論中能夠尊重他人意見(jiàn)，積極參與討論，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠按照既定的時(shí)間完成項(xiàng)目報(bào)告的草稿，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行展示。

-展示過(guò)程中，學(xué)生能夠清晰地介紹自己的項(xiàng)目?jī)?nèi)容、成果和反思，語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯清晰。

-小組之間互相評(píng)價(jià)，能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)，展現(xiàn)出學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目報(bào)告基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)的記憶和理解程度。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較高的正確率，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成題目。

-針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)生能夠認(rèn)真分析原因，并提出改進(jìn)措施。

4.課后作業(yè)反饋：

-課后作業(yè)主要涉及學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)小型項(xiàng)目報(bào)告，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作技巧。

-學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)普遍較好，能夠按照要求完成報(bào)告，并在語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上有所提升。

-針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，如詞匯使用不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤等，教師及時(shí)給予反饋，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予學(xué)生正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)指出學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、溝通表達(dá)等方面需要改進(jìn)的地方。

-在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師對(duì)各小組的展示給予客觀評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師及時(shí)批改，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議。

-教師通過(guò)定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠充分掌握所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《ThePowerofTeamwork》是一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作重要性的文章，可以讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響。

-視頻資源：《TheSecretofTeamSuccess》是一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作成功要素的視頻，通過(guò)真實(shí)案例展示團(tuán)隊(duì)合作的力量。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述材料，思考團(tuán)隊(duì)合作的意義和價(jià)值。

-學(xué)生可以寫(xiě)下自己的閱讀感悟，分享在閱讀過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)知和理解。

-觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討視頻中提到的成功要素在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，舉例說(shuō)明團(tuán)隊(duì)合作在某個(gè)具體場(chǎng)景中的積極作用。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-推薦閱讀材料：《TheFiveDysfunctionsofaTeam》和《TheArtofTeamwork》等書(shū)籍，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的了解。

-解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)給予解答，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

-小組分享會(huì)：組織一次課后分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看心得，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)陧?xiàng)目報(bào)告的寫(xiě)作上有了明顯的進(jìn)步，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，把項(xiàng)目?jī)?nèi)容表達(dá)得比較清晰。而且，在小組討論和展示環(huán)節(jié)，我看到了他們之間的合作精神，這讓我挺高興的。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言不夠流暢，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，可能需要更加注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法練習(xí)。

再說(shuō)說(shuō)課堂管理吧，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在小組討論時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍，有時(shí)候會(huì)偏離主題。我需要在今后的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，以及如何保持討論的秩序。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谥R(shí)上，學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)項(xiàng)目報(bào)告，掌握了相關(guān)的詞匯和句型。在技能上，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都有了提升。在情感態(tài)度上，他們更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

但是，也有一些不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生在完成項(xiàng)目報(bào)告時(shí)，可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致內(nèi)容不夠豐富。此外，課堂上的時(shí)間管理也有待提高，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)的討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而影響了后面的教學(xué)進(jìn)度。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算采取以下改進(jìn)措施：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，尤其是對(duì)于那些語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-對(duì)于課堂管理，我會(huì)提前制定明確的討論規(guī)則，確保討論的有序進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，比如組織一些模擬項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的項(xiàng)目報(bào)告寫(xiě)作能力。

-我還會(huì)利用課后時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供更有針對(duì)性的幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①項(xiàng)目報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：Introduction,MainBody,Conclusion

②項(xiàng)目報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)：清晰表達(dá)、邏輯連貫、語(yǔ)言準(zhǔn)確

③常用短語(yǔ)和句型：tobeginwith,inconclusion,asaresult,inorderto,inaddition

2.關(guān)鍵詞