Unit2 Reading(1)A fan of Science教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Reading(1)AfanofScience教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)閱讀文章《AfanofScience》，讓學(xué)生了解科學(xué)愛(ài)好者的故事，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，并激發(fā)他們探索科學(xué)的熱情。同時(shí)，通過(guò)課堂活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀文本，提升語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)小組討論和寫(xiě)作活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解：把握文章主旨和細(xì)節(jié)信息，理解科學(xué)愛(ài)好者的興趣和動(dòng)機(jī)。

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與科學(xué)相關(guān)的詞匯，如experiments,discoveries,inventions等。

3.寫(xiě)作能力：能夠仿寫(xiě)文章，表達(dá)個(gè)人對(duì)科學(xué)的興趣和看法。

難點(diǎn)：

1.理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

2.掌握科學(xué)類文章的寫(xiě)作技巧，如描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

3.將個(gè)人興趣與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)提問(wèn)和小組討論，幫助學(xué)生理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

2.通過(guò)詞匯卡片和例句，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)科學(xué)相關(guān)詞匯。

3.提供寫(xiě)作模板和范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)主題的創(chuàng)意寫(xiě)作。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，將個(gè)人興趣與實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)寫(xiě)作靈感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《Unit2Reading(1)AfanofScience》的課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如科學(xué)家的圖片、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如試管、顯微鏡等，用于演示或?qū)W生操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)空間適合學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有最喜歡的科學(xué)家？為什么？”

展示一些關(guān)于著名科學(xué)家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科學(xué)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解科學(xué)的概念，包括其主要目的和方法。

詳細(xì)介紹科學(xué)的組成部分，如觀察、實(shí)驗(yàn)、理論等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的科學(xué)案例進(jìn)行分析，如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用科技改善環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)研究項(xiàng)目，進(jìn)行初步的調(diào)研和思考，為下一節(jié)課的深入討論做準(zhǔn)備。

8.總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)思維。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheStoryofScience》系列書(shū)籍，介紹科學(xué)發(fā)展的里程碑事件和著名科學(xué)家的故事。

-《ScienceNewsforKids》期刊，提供最新的科學(xué)新聞和有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

-《InventorsandDiscoveries》一書(shū)，講述歷史上偉大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的背后故事。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步了解科學(xué)的各個(gè)方面。

-組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的靜電發(fā)生器或進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站或在線課程，探索科學(xué)現(xiàn)象背后的原理。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或科技館，親自體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和展覽。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鍛煉寫(xiě)作能力。

-舉辦科學(xué)主題的寫(xiě)作比賽，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作科普短文或故事。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)講座、科學(xué)展覽或科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

-設(shè)立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享科學(xué)知識(shí)，互相學(xué)習(xí)和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如太空探索、生物技術(shù)、新能源等，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)或研究機(jī)構(gòu)，了解科學(xué)研究的過(guò)程和方法。重點(diǎn)題型整理1.題型：信息匹配

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子與相應(yīng)的圖片或人物匹配。

答案：A-1,B-3,C-2,D-4

2.題型：細(xì)節(jié)理解

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

答案：

a.Whatisthemaintopicofthearticle?

Answer:Thearticleisaboutafanofsciencewhoisinterestedinexperimentsanddiscoveries.

b.Whatdidthescientistdotoprovehistheory?

Answer:Thescientistconductedexperimentsandmadedetailedobservationstosupporthistheory.

c.Howdidthescientistfeelabouthiswork?

Answer:Thescientistfeltexcitedandproudabouthiswork.

3.題型：推理判斷

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，判斷以下陳述是否正確。

答案：

a.Thescientistwasnotinterestedinexperiments.(False)

b.Thescientist'stheorywaswidelyacceptedbythescientificcommunity.(True)

c.Thescientist'sworkhadnoimpactonfuturescientificresearch.(False)

4.題型：寫(xiě)作練習(xí)

題目：假設(shè)你是一位對(duì)科學(xué)充滿熱情的學(xué)生，寫(xiě)一篇短文描述你最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^(guò)程和你的感受。

答案示例：

MyFavoriteScienceExperiment

Irecentlyconductedascienceexperimentthatfascinatedme.Theexperimentwasabouttheeffectsofdifferenttypesofsoilonplantgrowth.Mygoalwastofindoutwhichsoilwouldbethebestforgrowingtomatoes.

Ipreparedthreedifferenttypesofsoil:sandy,clay,andloamy.Iplantedtomatoseedsineachtypeofsoilandwateredthemregularly.Afterafewweeks,Iobservedthatthetomatoesintheloamysoilweregrowingthefastestandwerethehealthiest.

Iwassurprisedbytheresultsandfeltasenseofaccomplishment.Thisexperimenttaughtmethatthetypeofsoiliscrucialforplantgrowth.Iamexcitedtocontinueexploringmorescienceexperimentsandlearningaboutthewondersofnature.

5.題型：口語(yǔ)交際

題目：假設(shè)你和你的同學(xué)正在討論你們最喜歡的科學(xué)家，請(qǐng)用英語(yǔ)描述這位科學(xué)家的貢獻(xiàn)，并說(shuō)明為什么你對(duì)他感興趣。

答案示例：

IthinkoneofthemostfascinatingscientistsisAlbertEinstein.Hemadegroundbreakingcontributionstothefieldofphysics,especiallywithhistheoryofrelativity.Iaminterestedinhimbecausehisideashaveshapedourunderstandingoftheuniverseandhaveinspiredmetopursuemyownscientificinterests.HiscuriosityandperseverancearequalitiesthatIadmireandhopetoemulateinmyownlife.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。例如，在講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，詢問(wèn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和預(yù)期結(jié)果。

-觀察：注意學(xué)生的參與度和課堂表現(xiàn)，觀察他們?cè)谛〗M討論中的互動(dòng)和合作情況，以及是否能夠積極回答問(wèn)題。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的記憶和掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-反饋：及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是指出需要改進(jìn)的地方，都要具體明確，幫助學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的領(lǐng)域。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)上給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤，還要解釋正確答案的原因，幫助學(xué)生理解。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)提交后盡快給予反饋，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)表現(xiàn)，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，確保他們能夠持續(xù)進(jìn)步，并適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《Unit2Reading(1)AfanofScience》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

我發(fā)現(xiàn)，在講解科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困惑。這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保信息的深度與廣度適合不同層次的學(xué)生。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試提供更多的例子和案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象的科學(xué)概念。

2.學(xué)生參與度

課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)主題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，引入更多與日常生活相關(guān)的科學(xué)主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。

3.互動(dòng)與反饋

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到及時(shí)有效的互動(dòng)和反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我將在課堂上更多地使用開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，同時(shí)，我也會(huì)更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)

在布置作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，而有些則過(guò)于困難。為了更好地滿足學(xué)生的需求，我將重新設(shè)計(jì)作業(yè)，確保作業(yè)難度適中，既