2025年春部編版語文七年級下冊 第四單元 周周清(二)

P第四單元周周清（二）[測試范圍：第四單元時間：120分鐘滿分：166分]一、基礎(chǔ)清（22分）1．加點字注音完全正確的一項是()(3分)A．譬如(pǐ) 竹篾(miè) 契約(qì) 淤泥(yū)B．累贅(léi) 噴香(pèn) 鴻儒(rú) 褻玩(xiè)C．別扭(biè) 折損(shé) 案牘(dú) 鮮有聞(xiǎn)D．露宿(lù) 圣賢(shèng) 西蜀(shǔ) 誨人不倦(huǐ)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A．拖杳 驛路 監(jiān)督 苔痕B．妥帖 煤碳 墳?zāi)?隱逸C．草率 屋粱 卸卻 洗濯D．商酌 修葺 循環(huán) 枝蔓3．下面加點詞解釋無誤的一項是()(3分)A．任重而道遠，死而后已，不亦遠乎(停止)山不在高，有仙則名(名聲)B．老、病、死，乃人生難免的事(是)談笑有鴻儒(博學的人)C．人若能知足，雖貧不苦(好像)斯是陋室，惟吾德馨(這)D．蓮之愛，同予者何人(我)水陸草木之花，可愛者甚蕃(茂盛)4．下面加點的詞語，運用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．不恥下問是一種傳統(tǒng)美德，值得我們大家學習。B．考試終于結(jié)束了，我如釋重負地長出了一口氣，緊繃的心也放松下來了。C．老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享天倫之樂，慶祝校合唱團榮獲冠軍。D．為人師表者，當學而不厭，誨人不倦。5．【2019·青島】下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)A．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點。B．前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。C．面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升。D．在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務(wù)。6．【2020·江西】下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(3分)①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻出自己的生命的。④這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。⑤“生”的確是美麗的，樂“生”是人的本分。A.①③④②⑤ B.①③②④⑤C.⑤①③④② D.⑤②①③④7．在橫線上填寫一個恰當?shù)木渥?，使之與上下文句式相同，語意連貫。(4分)一個人的教養(yǎng)更多地體現(xiàn)在與人的交往中。是心平氣和，還是心浮氣躁？____________，____________？是不可一世，還是退讓慈悲？二、素養(yǎng)清（11分）8．(國學題)填空。(7分)(1)________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(2)有約不來過夜半，________________。(趙師秀《約客》)(3)李商隱在《賈生》中正面寫賈生并贊美他的詩句是：____________________，____________________。(4)在《陋室銘》中，作者描寫陋室環(huán)境的句子是：________________，________________。(5)予獨愛蓮之________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)9．(口語交際題)下面是學校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學生著裝問題座談會”上的講話。最近，有些學生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來上學，這種做法是不妥的。作為一名中學生，著裝應(yīng)符合《中學生日常行為規(guī)范》的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無聲的語言。一個人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風校貌。個人著裝是校園文化的名片，是學校形象的展現(xiàn)，是學校精神的載體。最后，要注意身份和場合。學校是你們學習文化知識，豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂成長。作為參會代表，請你將講話要點轉(zhuǎn)述給你們班同學。要求：①轉(zhuǎn)述前要有開場白；②完整準確；③要點突出。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀清（37分）(一)閱讀文言文，完成練習。(10分)愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。10．解釋下列加點的詞。(4分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染()(2)不蔓不枝()(3)可遠觀而不可褻玩焉()(4)陶后鮮有聞()11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)予謂菊，花之隱逸者也。________________________________________________________________(2)牡丹之愛，宜乎眾矣。________________________________________________________________12．本文抒發(fā)了作者怎樣的志向與情感？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成練習。(13分)不失其赤子之心——汪曾祺寫作對我的影響與啟示(節(jié)選)張聞昕汪曾祺說：“我欣賞孟子的‘大人者，不失其赤子之心’?！笔聦嵣希瑢⑦@一句話當作汪曾祺創(chuàng)作生涯的注腳，也是很妥帖的——當我還是位小讀者時，我這么想。后來我成為一名創(chuàng)作者，仍然這么想。我喜愛汪先生的作品，最初是出于對他筆下可親世界的向往，及至我自己踏上寫作的道路，落了筆，才發(fā)現(xiàn)他對我影響至深。我究竟向他學習了什么？是技巧？是思想？或根本是作品中托付出的一顆赤子之心？也許我應(yīng)該循著他的步子，從頭看起。所有的創(chuàng)作，都起于作家對生活永遠留著那雙好奇的眼睛開啟一次創(chuàng)作，試圖“無中生有”，對大多數(shù)寫作者而言，都不算是一件簡單的事。且不論靈感迸發(fā)不常有，更何況如劉勰所說，“意翻空而易奇，言征實而難巧”，要表述得完全亦非易事。搜索枯腸之余，我從汪先生的文章中求索，畢竟他總有那么多生機勃勃的人物與故事。一回，他借小說主角之口，說出他這個“寫小說的人”的本心：“我只是想了解了解他。我對所有的人都有興趣，包括站在時代的前列的人和這個漢俑一樣的賣蚯蚓的人。”他確實對所有人都感興趣。女兒汪朝寫他上早市，出門前先揣兩根煙在口袋里——那是給賣雞人抽的，遞根煙，聊聊家常，他也就了解了對方的生活。對生活擁有一份持續(xù)的好奇，原是孩子的天性，等孩子長大成人，這天性便逐漸地喪失了。然而作家不能這么干，作家得永遠留著那雙好奇的眼睛。因為所有的創(chuàng)作，無論之后如何雕欄畫棟，都起于最初捕捉到的那點激動和驚奇。而要達到創(chuàng)作的自由，按照汪先生的想法，非得對生活熟悉到從心所欲、揮灑自如的程度，并且這種熟悉不能局限于與所寫題材相關(guān)的生活，連題材之外的生活也要照顧。你瞧，對生活缺乏興趣的人斷做不到如此。他的平淡像一粒米，一口飯，初食醇厚，再嚼甘甜，一味可襯百味會看，不一定會寫。將目中所視、腦中所思謄到紙上，又是一道關(guān)卡。汪先生的答案倒簡單：“語言的唯一標準，是準確。”說是這么說，“準確”表現(xiàn)在文章里，到底是個什么勁兒呢？在許多人眼里，寫作是場圍獵，要描述的對象是一只能跑會跳的兔子。作家用盡可能多的描寫充當獵人，面面俱到，不斷接近，從各方面包圍獵物。運氣好，那只兔子便收入囊中；運氣不好，則既丟獵物，又失方向，整部作品處于云蒸霧罩之中。我想汪先生對這種做法是不會滿意的。他要準確，是要人寫如擊蛇七寸的句子，一下就著。為磨煉出這一句，首先需在平日用功，養(yǎng)成時時觀察的習慣，用明晰的語言將印象固定住。積累的文字多了，再去找、去選擇，層層過濾出看似渾然天成的“準確”。用汪先生的話說，比起“妙手偶得之”，他更相信“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。提到汪曾祺的文字，有人會說，“平淡”。自然此平淡非彼平淡，汪先生的平淡更像一粒米，一口飯，初食醇厚，再嚼甘甜，一味可襯百味。這里頭是藏了心思的。他意識到，僅僅把握平淡，文字會流于枯瘦?？菔菔撬ダ系嫩E象，他還不太服老。有兩句詩可陳述汪先生的理想境界：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”語言不僅要向老師學。別人的話里，民間曲藝里，現(xiàn)代作品里，古代作品里……作家對語言的學習是隨時隨地的。街頭巷尾，汪先生留意散落在生活中的好詞好句：“煤鋪的門額上寫著‘烏金墨玉，石火光恒’，很美。八面槽有一家‘老娘’(接生婆)的門口寫的是：‘輕車快馬，吉祥姥姥’，這是詩?！比绱嗣咳占瘞拙?，作家的語感逐漸被澄清，寫起來就干凈、有力，余味悠長。今年是汪曾祺百年誕辰。浩浩蕩蕩一百年，世界已發(fā)生太多的變化?；剡^頭去看，當年面對眾多的路，汪先生是選擇了最古老、最樸素的那一條——誠實地描摹人物，真摯地相信生活。路難走嗎？也許難?？刹粦?yīng)該因為難而不走。大人者，不失其赤子之心。汪先生在這條路上走了一輩子。我多愿意再走走汪先生的路。(選自《光明日報》2020年02月26日，有刪改)13．文章開頭兩段有什么作用？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．通讀全文，說說汪曾祺寫作對“我”的影響和啟示有哪些。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．賞析文中畫線的句子。(3分)汪先生的平淡更像一粒米，一口飯，初食醇厚，再嚼甘甜，一味可襯百味。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．怎樣理解本文所表現(xiàn)的“赤子之心”？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)直面中考閱讀題?！?020·淮安】(14分)閱讀下面文章，完成練習。給鳥搬家劉亮程①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點東西都是從籬笆縫里遞來遞去。②一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。④等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會來我們家樹上筑巢。二伯說。⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。⑥那我們想個辦法吧，先在樹上給鳥做個窩，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。⑧二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個方盒子，找了一些柔軟的干草放進做好的鳥巢里。⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時候，中間隔出了盛放食物的隔檔，在里面裝了些小米。⑩鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。?過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了，可是，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當窩的意思。?這咋辦呢？阿健說。?不急，再想辦法。二伯說。?二伯讓方圓爬到老陳家輸樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。?二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會跟著過來。?可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓方圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊窩里。?二伯的辦法失敗了。?怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。?不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。?二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時候，鳥一陣亂叫。方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，又放了好多小米進去。然后，我們回到院子。鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當家了。從那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。老陳不知道我們干的事，我們干這些事時，都是在他出去的時候，有一次他到街上買了個東西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。老陳家的兩個女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。張歡說，她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤€在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家樹上。二伯聽了，覺得對不住老陳。又過了一兩個月，小鳥會飛了。阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥住了。二伯聽了說，鳥做得很對呢?，F(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。(選自《一片葉子下生活》，有改動)17．請結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。(3分)扔土塊，趕鳥兒過來→_____________________________________________→移鳥蛋，招鳥兒過來→___________________________________________18．請從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達效果。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．聯(lián)系上下文，揣摩第段中畫線的句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫出來。(60字以內(nèi))(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作清（50分）21．【2020·安徽】請閱讀下面的文字，按要求作文。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠?！吺缑簟毒竦娜g小屋》請根據(jù)上述材料，選擇一個方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。提示和要求：(1)自擬標題，自選文體；(2)文中不要透露你個人的身份信息；(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。[提示：請結(jié)合你在“單元寫作專練”中學習到的“一材多用”的方法，試試用你準備的生活素材來寫作。]

答案一、基礎(chǔ)清1.B(3分)點撥：A項中“譬”讀“pì”，C項中“折”讀“zhé”，D項中“誨”讀“huì”。2.D(3分)點撥：A項中“杳”應(yīng)改為“沓”，B項中“碳”應(yīng)改為“炭”，C項中“粱”應(yīng)改為“梁”。3.B(3分)點撥：A項中“名”指出名，有名；C項中“若”指如果；D項中“蕃”是“多”的意思。4.C(3分)點撥：“天倫之樂”指家庭中親人團聚的快樂，用在這里不合語境。5.B6.C(3分)7.示例：是居高臨下還是謙恭含蓄(每空2分，共4分)二、素養(yǎng)清8.(1)煙籠寒水月籠沙(2)閑敲棋子落燈花(3)宣室求賢訪逐臣賈生才調(diào)更無倫(4)苔痕上階綠草色入簾青(5)出淤泥而不染(每空1分，共7分)9.示例：同學們，我代表咱們班參加了學校的座談會，校領(lǐng)導(dǎo)就同學們(大家)在學校的著裝問題提出了以下幾點要求：一要講求文明禮儀，二要展示良好的校風校貌，三要注意身份和場合。(4分)三、閱讀清(一)10.(1)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。(2)生枝莖。(3)但是，卻。(4)少。(一個1分，共4分)11.(1)我認為菊花，是花中的隱士。(2分)(2)對牡丹的喜愛，應(yīng)當人很多了。(2分)12.本文抒發(fā)了作者不慕名利、潔身自好(不與世俗同流合污)的情感，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。(2分)(二)13.開篇點題，引用汪曾祺的話點明本文的中心，贊美汪先生的一生是不失赤子之心的一生(2分)。表明“我”喜歡汪先生的作品的原因，引出下文的寫作內(nèi)容(1分)。點撥：結(jié)構(gòu)上的作用答出“點題”和“引出下文”，內(nèi)容上的作用答出汪先生的品格和“我”對他的喜愛。14．(1)寫作者要熟悉、熱愛生活，對生活永遠保持著興趣、好奇心。(2)養(yǎng)成時時觀察的習慣，層層過濾來錘煉寫作語言，語言的唯一標準是準確。(3)語言不僅要向老師學，作家對語言的學習是隨時隨地的：別人的話里，民間曲藝里，現(xiàn)代作品里，古代作品里……(答出一點得2分，答出兩點即可得滿分4分)點撥：本題實際上考查對文章整體內(nèi)容的把握。逐段閱讀，摘取能體現(xiàn)汪先生寫作觀點的句子來概括作答。15．運用比喻，(1分)生動形象地表現(xiàn)了汪先生的文字樸實平淡卻意味無窮的特點，(1分)表達了作者對汪先生的文字的喜愛之情。(1分)16．說汪先生不失其赤子之心，是指他一輩子“誠實地描摹人物，真摯地相信生活”，永遠保持著真誠、純潔、樸實、善良。(3分)點撥：此題考查對文章中心的理解。在通讀全文，了解汪先生的寫作、為人處世特點的基礎(chǔ)上，關(guān)注結(jié)尾段的議論抒情句，來理解概括。(三)17.做鳥巢，誘(引)鳥兒過來(1.5分)移小鳥，逼鳥兒過來(1.5分)點撥：本題考查情節(jié)概括。先觀察示例，在文章中確定需要概括的內(nèi)容范圍，然后抓住關(guān)鍵語句，參照示例的格式，概括相關(guān)內(nèi)容，完成填空。18．運用了動作描寫，(1分)用“擠”“扔”“喊叫”等動詞，生動地寫出了阿健趕鳥兒到自己家樹上的過程，(1分)表現(xiàn)出阿健的天真可愛以及其對鳥兒的喜愛，(1分)也為下文想盡辦法把鳥兒引過來做了鋪墊。(1分)點撥：本題考查句子賞析。題干已給出了賞析角度——人物描寫，抓住“擠、扔、喊叫”這幾個動詞可知運用了動作描寫，結(jié)合具體內(nèi)容回答動作描寫的表達效果即可。19．示例：“鳥兒啊，鳥兒啊，你也離開我這個沒人管的老頭子啦，我這兒也挺好呀，住得好好的，換什么地方呢？也罷，也罷，鳥兒大了，有小鳥了，要為小鳥考慮呢。(4分)點撥：本題考查揣摩人物心理。結(jié)合前后文可知，老陳也非常喜歡這些鳥兒，希望這些鳥兒在自己家的樹上安家，否則自家院子里太安靜了，會讓人感到寂寞，并且老陳對鳥兒搬家其實有些疑惑，也有些不甘與無奈。20．大圓滿結(jié)局，滿足大眾的審美需求，引發(fā)讀者深入思考。(1分)以最后兩家都有鳥叫作結(jié)局，表現(xiàn)了鳥平衡了鄰里關(guān)系，暗示像老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛，表達了作者對鳥兒平衡鄰里關(guān)系的贊美。(1分)總結(jié)全文，照應(yīng)前文阿健想把老陳家樹上的鳥引到自己家樹上筑巢，揭示文章主旨：呼吁大家關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長。(1分)四、寫作清21.【思路點撥】本次習作可以選取“我們可以不永恒，但我們真誠”作為立意方向?！坝篮恪笔俏覀冏非蟮囊粋€方向，體現(xiàn)在我們的生活中，我們只是珍惜擁有的一切，對生活、事業(yè)熱誠坦率，才會有收獲和進步，才會成長。選材時，可以寫自己或者他人的事例，從而提醒大家學會真誠，學會珍惜、感恩，擁有知足的心態(tài)和把握幸福的能力，進而成為優(yōu)秀的人。例文：拿出真誠秀自己天還未亮，慵懶的太陽還在休息。我起床，特地從窗戶往下看，疫情期間，街上不見人影，我也好幾天不下樓了。我武裝妥當，戴好口罩，準備下樓到小區(qū)內(nèi)活動一下。當我走到樓下小區(qū)公園時，濃厚的大霧遮擋了一切，我卻聽到掃