大班語言我班有個小問號教案

我班有個小問號時間：202X.XPowerpointdesign202Xpowerpointdesign目錄01活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣02故事分享：感受提問的樂趣03互動游戲：提問與回答04創(chuàng)編故事：發(fā)揮想象力05活動總結(jié)：鼓勵提問Powerpointdesign活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣01提出有趣問題教師提出有趣問題，如“天空為什么是藍色的？”“小螞蟻是怎么搬東西的？”引發(fā)幼兒思考。通過提問，激發(fā)幼兒的好奇心，讓他們主動參與到活動中來。激發(fā)幼兒好奇心展示“小問號”圖片展示可愛的“小問號”卡通形象圖片，讓幼兒觀察其特點。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小問號”的形狀像一個問號，激發(fā)他們對這個形象的興趣。認(rèn)識“小問號”形象02強調(diào)提問的重要性，鼓勵幼兒像“小問號”一樣積極思考和提問。01教師講述“我班有個小問號”的主題，說明這個“小問號”代表了班里愛提問的小朋友。講述主題引出主題Powerpointdesign故事分享：感受提問的樂趣02選擇一個關(guān)于小朋友通過提問解決問題的故事，如《小問號找答案》。故事內(nèi)容要簡單有趣，適合大班幼兒的理解水平。選擇合適的故事講述故事提問環(huán)節(jié)在講述故事的過程中，引導(dǎo)幼兒提出自己的問題，如“小問號是怎么找到答案的？”鼓勵幼兒大膽提問，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達能力。引導(dǎo)幼兒提問引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到提問是一種積極的學(xué)習(xí)方式?？偨Y(jié)故事，強調(diào)提問可以幫助我們更好地了解世界，解決問題?？偨Y(jié)提問的重要性總結(jié)故事Powerpointdesign互動游戲：提問與回答03準(zhǔn)備游戲道具例如，準(zhǔn)備一些小動物的圖片、自然現(xiàn)象的圖片等。準(zhǔn)備一些與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，作為游戲道具。游戲?zhǔn)備01將幼兒分成兩組，一組提問，一組回答。02提問組根據(jù)圖片或?qū)嵨锾岢鰡栴}，回答組回答問題。介紹游戲規(guī)則游戲規(guī)則開始游戲游戲開始，提問組輪流提問，回答組積極回答。教師在旁指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與，對回答正確的幼兒給予表揚。游戲進行Powerpointdesign創(chuàng)編故事：發(fā)揮想象力04引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編自己的“小問號”故事，要求故事中包含提問和回答的環(huán)節(jié)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出有趣的故事。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編提出創(chuàng)編要求教師巡視各組，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。將幼兒分成小組，每組討論創(chuàng)編故事。分組討論分組創(chuàng)編01./02./分享交流各小組推選代表分享創(chuàng)編的故事，其他幼兒認(rèn)真傾聽。教師對每個小組的創(chuàng)編故事給予評價和鼓勵，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。分享創(chuàng)編故事Powerpointdesign活動總結(jié)：鼓勵提問05強調(diào)提問的重要性總結(jié)本次活動，再次強調(diào)提問的重要性，鼓勵幼兒在生活中多提問。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到提問是一種積極的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地了解世界?？偨Y(jié)提問的意義鼓勵幼兒在生活中遇到問題時，勇敢地向老師、家長或同伴提問。強調(diào)提問是一種積極的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地了解世界。鼓勵提問鼓勵幼兒提問在班級中設(shè)立“小問號”信箱，鼓勵幼兒將自己想問的問題寫下來或畫下來，投入信箱。定期組織幼兒一起討論和解答信箱中的問題，讓“小問號”的精神在班級