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2025屆中考語文寫作熱點作文素材積累：《哪吒之魔童鬧?！芬弧⒕蕰r評：《哪吒之魔童鬧?！诽綄ふ氨澈蟮娜诵杂奈⒃趪绕鸬睦顺敝校赌倪钢[?！罚ㄒ韵路Q《哪吒2》）獨立潮頭，制作團隊以精良的特效制作、精湛的藝術(shù)追求、精深的思想叩問，在幽默歡笑聲中達到了老少咸宜的觀影效果。該片以哪吒的成長為向?qū)В谝娮C友情、駐足師情、緬懷親情的三足鼎立之上，將“正邪”這一人類“元命題”推向了新的高度?！赌倪?》中的正邪立場在利益與情感的沖刷下不斷坍縮重構(gòu)，形成震撼的道德景觀。影片中，哪吒闖關(guān)的情節(jié)是充滿諷刺的。無論是正在分食的土撥鼠被捉走，還是妖族勤勉修煉的補習班被端，抑或是愛美的石磯娘娘被抓，當這些情節(jié)出現(xiàn)時，甚至會讓人在腦海產(chǎn)生這樣一個想法：“到底誰是反派？”電影還借石磯娘娘之口吐槽說，老娘跟你有什么深仇大恨，犯得著下這么重的手？我們總會覺得金色光輝明亮，象征正義，灰色陰晦暗淡，象征邪惡。但在影片最后海底妖族與捕妖隊大戰(zhàn)之時，灰撲撲的妖與金燦燦的仙形成鮮明對比。《哪吒2》打破了以往神話故事中涇渭分明的正邪界限，不再將善惡簡單地附著于仙妖的身份之上。在這場博弈中，人物的行為動機成為判斷正邪的關(guān)鍵依據(jù)。海底妖族為了生存、為了守護自己的家園而戰(zhàn)，他們的抗爭飽含著對故土和同類的深切情感，這一行為背后所蘊含的正義性是無法被金色的鎧甲和所謂的“天庭正統(tǒng)”所掩蓋的。而那些身著華服、閃耀金光的仙族捕妖隊，卻在權(quán)力和利益的驅(qū)使下，淪為了壓迫者。申公豹與無量仙翁的塑造，顛覆了觀眾的刻板邏輯，暴露出正邪標簽下被遮蔽的人性褶皺。申公豹，這個頂著豹子頭的“反派”，實則是神話體系中最悲愴的殉道者。元始天尊一句“妖族不可入十二金仙”的判詞，將他永遠釘死在出身論的恥辱柱上。他曾無奈感慨：“人心中的成見是一座大山，任你怎么努力都休想搬動?！碑斝”皝碜穼ば尴蓧粝霑r，他雖清楚前路艱難，卻仍選擇用善意的謊言維護小豹的期望，讓其相信努力修仙就能成仙。這份對后輩的呵護，彰顯出他內(nèi)心深處的善良與溫柔。在三王倒戈的情況下，他巧用海夜叉救了李靖夫婦，自己卻以一己之力守護陳塘關(guān)。申公豹以自己的方式，在這不公平的世界里奮力掙扎與反抗。在傳統(tǒng)的神話印象中，無量仙翁總是以慈眉善目的形象示人，是一個代表著長壽、祥和與智慧的仙者。然而，《哪吒2》卻對這一經(jīng)典形象進行了顛覆性的重塑，將無量仙翁設(shè)定為最大的反派，這一設(shè)定無疑在觀眾心中掀起了巨大的波瀾。《哪吒2》借由復(fù)雜的角色與跌宕的劇情，深入挖掘了正邪背后的人性幽微與命運無常。影片中，每個人物都在命運的旋渦中掙扎，他們的選擇既受外界因素的制約，又彰顯著內(nèi)心深處的人性光芒或黑暗。哪吒、敖丙以及海底妖族等角色，他們在正邪之間的徘徊與抉擇，更是對人性的深度考驗。哪吒在成長過程中，既要面對外界對他“魔童”身份的偏見，又要堅守內(nèi)心的正義與善良；敖丙身負家族使命，在親情與正義之間艱難權(quán)衡；海底妖族為了生存奮起反抗，他們的抗爭既源于對家園的熱愛，也包含著對命運不公的憤怒。這些角色的命運軌跡相互交織，共同描繪出一幅充滿掙扎、抉擇與救贖的畫卷。人生如哪吒鬧海，不試試怎么改變世界春節(jié)期間上映的《哪吒之魔童鬧?！菲狈恳宦犯邼q，連日來，該片在全國掀起的觀影熱潮還在繼續(xù)，吸引許多觀眾紛紛走進電影院，欣賞其帶來的精彩劇情和震撼的視覺效果。一部具有影響力的劇，首先吸引觀眾的是觸動人心的情節(jié)，引發(fā)人們深思的卻是背后呈現(xiàn)的價值觀念。命運，是一個經(jīng)常被世人談及的話題，也是許多人在面對一些特定情境時產(chǎn)生的心理預(yù)判。命運這種無形卻神秘的力量，仿佛為人生的抉擇和走向打上了“先驗”的色彩。作為“魔丸”的哪吒，他的命運是生來就不被看好、甚至注定要被“毀滅”的一生。他沒有逃避，以堅強的意志對抗“天雷”、以“撕裂”自身的勇氣完成肉身的重塑，在為自己贏得生機的同時，還拯救了無數(shù)的生命。命運從來無定數(shù)，唯有不信命、不認命，努力突破自身局限、掙扎向前，才能涅槃重生、逆天改命。好的規(guī)則能促進社會的良性運行，一些不好的規(guī)則卻成為許多人發(fā)展的韁鎖、社會進步的桎梏。在面對規(guī)則的不公時，不同的人會有不同的選擇，是隨波逐流、是助紂為虐，還是秉持正義、奮起反抗？在象征仙界正道的玉虛宮，眾多修仙的“捕妖隊”固守著早已變味的規(guī)則，殘害無辜生靈；而世人眼中的妖魔——哪吒和敖丙，卻拼盡全力，打破“天元鼎”，讓許多生命免受滅頂之災(zāi)。制度本應(yīng)承載公正、普惠之義，如若身處不公的環(huán)境，不要喪失良知，更不要做不良制度的幫兇，要敢于質(zhì)疑、敢于反抗不合理的規(guī)則制度，或許就會迎來光明。人們往往會“受困于”世俗的眼光，在別人的評價里尋求認可，希望盡力讓更多的人滿意。哪吒也會擔心自身形象給哥哥們留下不好的印象，但是他卻沒有陷入“是魔是仙”的外界爭論中，費力扭轉(zhuǎn)大眾認知，而是坦然接受自己，全力守護他在乎的每一個人。在現(xiàn)實生活中，每一個人都是獨一無二的，擁有特殊的社會身份，是父母的孩子，是家庭的支柱，是同行人患難與共的朋友，是“村里人的驕傲”，甚至是很多身邊人的依靠，這些身份構(gòu)成一個人活著的全部意義。不在乎別人的“成見”，不被定義，遵循本心，接受自己本來的樣子，把關(guān)注點放在完善自身和創(chuàng)造價值上面，才能活得出彩、過得幸福。生活沒有既定答案，不斷走下去才能找到更多的出路；人生也沒有固定模式，只有持續(xù)探索才能擁有屬于自身的一方天地。這就是哪吒這部電影帶給我們的精神價值。二、作文拓展角度1、反抗與覺醒：哪吒的熱血吶喊哪吒那句“小爺是魔，那又如何?”簡直是電影里的高光時刻!這不僅是他對自己身份的認同，更是對舊秩序的反抗。這種反抗精神，完全可以作為作文中“反抗權(quán)威”“打破成見”“追求自我”的素材。哪吒的故事告訴我們，每個人都有權(quán)利去反抗那些不合理的規(guī)則，去追求自己真正想要的生活。適用作文主題：?反抗權(quán)威?打破成見?追求自我2、友情與信任：敖丙與哪吒的深厚情誼哪吒和敖丙的友情，真的是電影里的溫暖底色。他們性格迥異，但在關(guān)鍵時刻卻始終彼此支持。這種深厚的友情，可以用來寫“友情的力量”“信任與支持”的作文。他們的故事讓我們明白，真正的朋友是在你最需要的時候，愿意為你付出一切的人。適用作文主題：?友情的力量?信任與支持3、愛與成長：父母的包容與理解???哪吒的父母李靖夫婦，真的是電影里最溫暖的存在。他們沒有因為哪吒的“魔丸”身份而放棄他，反而給予了他足夠的信任和支持。這種愛，可以作為作文中“父母之愛”“家庭教育”的素材。父母的愛是孩子成長中最強大的力量，而理解與包容則是教育孩子最重要的方式。適用作文主題：?父母之愛?家庭教育4、自我認同與價值：哪吒的成長之路哪吒從最初的自卑、迷茫，到最后的覺醒與成長，他的故事是一個典型的自我認同與價值實現(xiàn)的過程。他不再被“魔丸”身份所束縛，而是勇敢地追求自己的價值。這種成長可以作為作文中“自我認同”“價值實現(xiàn)”“成長的煩惱與喜悅”的素材。哪吒的經(jīng)歷告訴我們，每個人都有自己的價值，只要勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。適用作文主題：?自我認同?價值實現(xiàn)?成長的煩惱與喜悅5、文化與創(chuàng)新：國漫的崛起與傳承《哪吒2》作為一部國漫作品，不僅在技術(shù)上達到了新的高度，更在文化傳承與創(chuàng)新上做出了表率。它取材于中國傳統(tǒng)文化，卻以現(xiàn)代的視角和手法進行了重新演繹，讓古老的神話故事煥發(fā)出新的生命力。這種文化與創(chuàng)新的結(jié)合，可以作為作文中“文化傳承”“創(chuàng)新精神”“國漫崛起”的素材。國漫的崛起不僅是技術(shù)的進步，更是文化自信的體現(xiàn)。適用作文主題：?文化傳承?創(chuàng)新精神?國漫崛起三、范文參考：開學第一課：哪吒勇闖開學關(guān)，我命由我不由天尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好!當清晨的第一縷陽光灑滿校園，我們迎來了新學期的第一周。新的起點，新的挑戰(zhàn)，新的成長在等待著我們?；蛟S，有人仍沉浸在假期的松弛中，尚未調(diào)整狀態(tài)；或許，有人因過往的遺憾而畏懼新的開始。但請記住，每一次開學，都是一次全新的冒險，而決定這場冒險結(jié)局的，不是天賦，不是運氣，而是我們自己!在今年春節(jié)檔電影《哪吒2:魔童鬧?！分校倪傅墓适略俅吸c燃了無數(shù)人的熱血。他生來便是魔丸之身，被世人厭棄，天命似乎早已注定，但他卻不信天命，不認宿命。他以風火為刃，以熱血為誓，硬是闖出了一條屬于自己的道路。今天，我們站在開學的起點，不正如哪吒一樣?面對學業(yè)的挑戰(zhàn)，面對未來的不確定，我們是否也能像哪吒那樣，喊出那句——“我命由我不由天!”“人心中的成見是一座大山，任你怎么努力都休想搬動?！边@是電影中申公豹的一句臺詞，他深知自己的身份被世人偏見所束縛，卻仍不愿低頭。哪吒呢？他生而為魔，被天地遺棄，但他選擇逆天改命，誓要打破世俗的偏見，闖出屬于自己的一片天。我們呢？或許，你曾因某次考試失利而被貼上“學渣”的標簽；或許，你曾在某個學科上屢屢碰壁，便覺得自己“不是這塊料”；又或許，你曾因內(nèi)向的性格，在集體活動中被忽視……但這些都不應(yīng)成為我們前進路上的阻礙，更不能定義我們的未來。就像哪吒沒有被“魔丸”的身份束縛，我們也不應(yīng)被他人的看法和自我的懷疑所禁錮。新的學期，是我們打破成見、重塑自我的黃金時期。課堂上，專注聽講，積極思考，踴躍回答問題，用知識武裝自己，用智慧改變他人對我們的認知；課后，勤奮努力，查漏補缺，多與老師和同學交流探討，讓進步成為我們最有力的回擊。遇到難題，不要輕易放棄，因為每一次克服困難，都是在向更好的自己邁進；面對挑戰(zhàn)，勇敢迎接，因為只有在挑戰(zhàn)中，我們才能挖掘出自