中國(guó)古典童話讀后感

中國(guó)古典童話讀后感TOC\o"1-2"\h\u18734第一章走進(jìn)中國(guó)古典童話的奇幻世界 16219第二章中國(guó)古典童話的豐富內(nèi)容 127708第三章古典童話中的獨(dú)特人物形象 14223第四章從古典童話看古人的智慧與價(jià)值觀 222434第五章古典童話的藝術(shù)表現(xiàn)手法之妙 227114第六章古典童話對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示 212715第七章我與古典童話的心靈共鳴 332135第八章傳承古典童話的文化瑰寶 3第一章走進(jìn)中國(guó)古典童話的奇幻世界中國(guó)古典童話就像一個(gè)神秘的寶藏庫，一打開就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。像《搜神記》中的許多故事，就充滿了各種奇異的想象。比如說《干將莫邪》這篇，莫邪之子赤為父報(bào)仇的故事充滿了神話色彩。赤在山中遇到俠客，俠客說可以為他報(bào)仇，但是需要他的頭和劍。赤毫不猶豫地割下自己的頭，雙手捧著寶劍和頭獻(xiàn)給俠客。這種情節(jié)在現(xiàn)實(shí)中是難以想象的，卻在古典童話的世界里被描繪得栩栩如生，它帶著一種原始而神秘的力量，讓我們仿佛置身于一個(gè)人神共處、善惡分明的古代世界，每一個(gè)故事都是一扇通往奇幻之境的大門。第二章中國(guó)古典童話的豐富內(nèi)容中國(guó)古典童話的內(nèi)容那可真是豐富多彩。有講述神話傳說的，像《山海經(jīng)》里的故事?！毒l(wèi)填海》就是其中很著名的一個(gè)，原文說“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！币粋€(gè)小小的鳥兒，想要用木石去填平浩瀚的東海，這是多么頑強(qiáng)的意志啊。還有反映民間生活的，像《田螺姑娘》，一個(gè)勤勞善良的田螺變成姑娘來幫助貧窮而勤勞的小伙子，這里面包含了勞動(dòng)人民對(duì)于美好生活的向往，也有對(duì)于善良品德的歌頌。這些不同類型的故事組合在一起，就像一幅絢麗多彩的畫卷，展現(xiàn)了古代社會(huì)的方方面面。第三章古典童話中的獨(dú)特人物形象古典童話中的人物形象各個(gè)都很獨(dú)特。就拿《西游記》里的孫悟空來說吧，他簡(jiǎn)直是一個(gè)充滿魅力的傳奇人物。他從石頭里蹦出來，天不怕地不怕。“皇帝輪流做，明年到我家”，他敢和玉皇大帝叫板，攪亂蟠桃會(huì)，偷吃仙丹。他本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，一個(gè)筋斗云就是十萬八千里。但他同時(shí)又很有正義感，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔。他的形象是叛逆與正義的結(jié)合體，是中國(guó)古典童話里獨(dú)一無二的存在。還有《聊齋志異》中的聶小倩，她是一個(gè)美麗而又善良的女鬼。雖然身處鬼蜮，但是她向往人間的美好，與寧采臣之間的愛情故事讓人感嘆。這些人物形象無論是神仙妖怪還是凡人，都有著鮮明的個(gè)性，讓人難以忘懷。第四章從古典童話看古人的智慧與價(jià)值觀從中國(guó)古典童話里能清晰地看到古人的智慧和價(jià)值觀。在《掩耳盜鈴》這個(gè)故事里，有個(gè)人想要偷鈴鐺，以為捂住自己的耳朵別人就聽不到鈴聲了，“范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己聞之，悖矣！”這故事看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，它告誡人們不要自欺欺人，這種智慧是古人通過簡(jiǎn)單的故事傳遞給我們的。再看《孔融讓梨》，孔融小小年紀(jì)就知道把大梨讓給哥哥們，自己拿小的，這體現(xiàn)了古人對(duì)于謙讓這種美德的推崇，這些價(jià)值觀在古典童話中無處不在，影響著一代又一代的人。第五章古典童話的藝術(shù)表現(xiàn)手法之妙中國(guó)古典童話的藝術(shù)表現(xiàn)手法非常奇妙。拿《封神演義》來說，它里面有大量的夸張手法。像哪吒，他出生就不平凡，是一個(gè)肉球里蹦出來的，而且他三頭六臂的形象簡(jiǎn)直是超級(jí)夸張。這種夸張的手法卻讓哪吒這個(gè)人物更加鮮明，充滿了神話色彩。還有對(duì)比的手法，在《東郭先生和狼》里體現(xiàn)得很明顯。東郭先生的善良迂腐和狼的兇狠狡詐形成了鮮明的對(duì)比。東郭先生把狼藏在書袋里躲過獵人的追捕，而狼卻恩將仇報(bào)想要吃掉東郭先生。通過這種對(duì)比，更加深刻地揭示了人性中的善惡，讓讀者對(duì)故事的理解更加深刻，這些藝術(shù)手法的運(yùn)用使得古典童話具有獨(dú)特的魅力。第六章古典童話對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示中國(guó)古典童話對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有著很多啟示。就像《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事，“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣。”現(xiàn)代社會(huì)中，很多人就像這個(gè)宋人一樣，急于求成。在學(xué)習(xí)上想快速提高成績(jī)，就用一些不正當(dāng)?shù)氖侄?，在職?chǎng)上想快速升職，就走捷徑。這個(gè)故事告訴我們，事物的發(fā)展有它自己的規(guī)律，我們不能違背規(guī)律去強(qiáng)求。還有《守株待兔》，一個(gè)農(nóng)夫偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，就天天守在樹樁旁等兔子再來，這啟示我們不能心存僥幸，要腳踏實(shí)地去努力，古典童話就像一面鏡子，讓我們看到自己的問題。第七章我與古典童話的心靈共鳴我與中國(guó)古典童話有著深深的心靈共鳴。小時(shí)候讀到《神筆馬良》，就特別希望自己也能有一支像馬良那樣的神筆。馬良是個(gè)窮苦的孩子，但是他非常熱愛畫畫，而且心地善良。他得到神筆后，用這支筆畫出許多東西來幫助窮人。這個(gè)故事讓我感受到善良和正義的力量。每次讀到馬良用神筆畫出東西來對(duì)抗壞人的時(shí)候，我都覺得特別解氣。這種共鳴不僅僅是因?yàn)楣适掠腥?，更是因?yàn)樗|動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)于美好品質(zhì)的向往。古典童話就像一位老朋友，在成長(zhǎng)的道路上一直陪伴著我，給我力量。第八章傳承古典童話的文化瑰寶中國(guó)古典童話是文化瑰寶，我們必須傳承下去。這些故事里包含著我們民族的記憶和智慧。就像《白蛇傳》，這個(gè)故事在民間流傳了很久。它講述了白娘子和許仙之間動(dòng)人的愛情故事，同時(shí)也包含了佛教和道教的文化元素。我們可以通過多種方式來傳