【+初中語文++】第2課《回延安》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

回延安

賀敬之認(rèn)識作者

賀敬之，現(xiàn)代著名詩人和劇作家。1924年生，山東棗莊市嶧縣人（今山東臺兒莊）。中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會第十屆榮譽委員。代表作有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等。

1945年和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作我國第一部新歌劇《白毛女》,獲1951年斯大林文學(xué)獎。這是我國新歌劇發(fā)展的里程碑，作品生動地表現(xiàn)出“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人”這一深刻的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知陜北民歌“信天游”的形式特點。2.體會詩人對“母親”延安的深情厚誼。3.理解、繼承并弘揚“延安精神”?；顒右?、比讀詩歌明詩體聆聽《回延安》名家朗誦①并說一說本詩的感情基調(diào)。②說一說陜北民歌“信天游”的形式特點。閱讀提示：可以和以前學(xué)過的詩（包括古詩和現(xiàn)代詩）比較一下有什么不同？燈盞

登時

糜子

腦畔

眼眶

白羊肚

油饃

滿窯

mózhǎndēngpàndǔkuàngyáoméi登dēng時：幾回回：雞毛信：民間用語，形容事物的發(fā)展迅速，立刻。一回又一回。陜北方言里,量詞的構(gòu)成方式往往用疊字,表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等,都有“一……又一……”的意思。一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。字詞積累文體知識

“信天游”是流行于陜北一帶的民歌形式，它曲調(diào)樸素、高亢、悠長，常為兩行一節(jié)、節(jié)內(nèi)押韻、形式活潑、節(jié)奏自由。情感抒發(fā)熱烈、飽滿。①章法上：兩行一節(jié)，節(jié)數(shù)不定。②韻律上：一節(jié)一韻，幾節(jié)一韻，或一韻到底。③語言上：七言為基本句式，可長可短，靈活自由。④藝術(shù)上：多用“比興”手法，多用疊字、襯字、鋪排等手法?；顒佣?、誦讀詩歌理詩脈選讀詩歌①概括詩歌五部分內(nèi)容；②梳理各小節(jié)詩人的情感變化；③詩人是按照怎樣的線索來抒發(fā)自己的情感的。（一）心口呀/莫要/這么厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛擋住了……手抓黃土/我不放，緊緊兒貼在/心窩上?！瓗谆鼗貕衾?回延安，雙手摟定/寶塔山。千聲萬聲/呼喚你，——母親延安/就在這里！杜甫川唱/來柳林鋪笑，紅旗飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來。滿心話/登時/說不出來，一頭/撲在/親人懷……與親人久別重逢的激動和喜悅回延安押韻（襯字：不表示意義,只起補充、調(diào)整音節(jié)，增強節(jié)奏，抒發(fā)感情作用的修辭方式?！皝怼睂ⅰ岸鸥Υǔ焙汀傲咒佇Α鳖D開為兩個鮮明的四字句節(jié)奏,使喜悅的感情,在延長的音節(jié)中得到表露。）……二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。羊羔羔吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活我/長大。東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。手把手兒/教會了我，母親打發(fā)我們/過黃河。革命的道路/千萬里，天南海北/想著你……（二）憶延安追憶當(dāng)年延安的戰(zhàn)斗生活感激懷念疊字（三）米酒/油饃/木炭火，團團圍定/炕上坐。滿窯里圍得/不透風(fēng)，腦畔上/還響著/腳步聲。老爺爺進門/氣喘得緊：“我/夢見雞毛信來——可真見親人……”親人/見了/親人面，歡喜的眼淚/眼眶里轉(zhuǎn)。“保衛(wèi)延安/你們/費了心，白頭發(fā)/添了/幾根根。”團支書/又領(lǐng)進社主任，當(dāng)年的放羊娃/如今/長成人。白生生的窗紙/紅窗花，娃娃們爭搶來/把手拉。一口口的米酒/千萬句話，長江/大河/起浪花。十年來/革命/大發(fā)展，說不盡/這/三千六百天……親人歡聚暢談的熱烈場面話延安感動興奮地方風(fēng)物（四）千萬條腿來/千萬只眼，也不夠我走來/也不夠我看！頭頂著藍天/大明鏡，延安城照在/我心中：一條條街道/寬又平，一座座樓房/披彩虹；一盞盞電燈/亮又明，一排排綠樹/迎春風(fēng)……對照過去/我認(rèn)不出了你，母親延安/換新衣。描繪延安嶄新面貌看延安驚嘆自豪鋪排（五）楊家?guī)X的紅旗啊/高高地飄，革命萬里/起高潮！寶塔山下/留腳印，毛主席登上了/天安門！棗園的燈光/照人心，延河滾滾/喊“前進”！赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄/幾輩輩人……社會主義路上/大踏步走，光榮的延河/還要/在前頭！身長翅膀吧/腳生云，再回延安/看母親！歌頌延安光輝歷史，展望前程。頌延安贊美熱愛延安回?？丛拺涀窇涍^往生活：懷念感激描寫熱烈場面：興奮感動描述嶄新面貌：驚嘆自豪歌頌光榮歷史：贊美熱愛抒寫久別之情：激動喜悅敘事線索：“回延安”的所見所聞所感抒情線索：“重逢—回憶—贊美—展望”活動三、品讀詩歌感詩情尋讀詩歌

詩歌借助哪些詩句？運用什么手法來表達豐富情感呢？請尋找具有濃烈情感的句子加以賞析。

【閱讀提示】請結(jié)合具體詩句，從描寫（動作、語言、場景），修辭，寫法等角度賞析，細心揣摩其中蘊含了的詩人情感。

心口呀/莫要/這么厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛擋住了……手抓黃土/我不放，緊緊兒貼在/心窩上。……幾回回夢里/回延安，雙手摟定/寶塔山?！澳北憩F(xiàn)出心臟的劇烈跳動；“莫把”表現(xiàn)出急欲望見延安的心情；抒發(fā)了急欲回到延安和行近延安時萬分激動的感情。①“抓”“貼”動作急遽，感情深摯；“摟定”緊緊地?fù)肀В粍幼髅鑼?，“不放”“緊緊兒”表現(xiàn)對延安母親難舍難分的眷戀。千聲萬聲/呼喚你，——母親延安/就在這里！杜甫川唱/來柳林鋪笑，紅旗飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來。滿心話/登時/說不出來，一頭/撲在/親人懷……比喻，把延安比作母親，生動形象地寫出了與延安的密切關(guān)系。擬人，渲染了歡樂的氣氛。陜北人的打扮，鮮明的地方色彩歡迎場面的熱烈“撲”干凈利索，表現(xiàn)對延安母親的依戀。品讀第一章

寶塔山，建于唐代，古稱豐林山，宋代以后稱嘉嶺山。高44米，共九層，登上塔頂，全城風(fēng)貌可盡收眼底。是中國革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征——登山憑眺，可縱觀圣地全貌?！爸挥械巧蠈毸?，才算真正到了延安”。

白羊肚手巾紅腰帶(男領(lǐng))心口呀/莫要/這么/厲害地/跳，（壓抑不住的喜悅）(女領(lǐng))灰塵呀/莫把我/眼睛/擋住了……（壓抑不住的激動）(男領(lǐng))手抓/黃土/我不放，（熾熱深情）緊緊兒/貼在/心窩上。(女領(lǐng))……幾回回/夢里/回延安，（深情思念）雙手/樓定/寶塔山。（二人齊讀）千聲/萬聲/呼喚你，（直白熱烈）——母親/延安/就在/這里!（全體同學(xué)合）母親延安就在——這里?。蓄I(lǐng)）杜甫川唱來柳林鋪笑，（歡快喜悅）紅旗飄飄把手招。（女領(lǐng)）白羊肚手巾紅腰帶，（親切喜悅）親人們迎過延河來。（二人齊讀）滿心話登時說不出來，（激動歡喜）一頭撲在親人懷。（全體同學(xué)合）一頭撲在親人懷…………二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。羊羔羔吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活我/長大。寫出“我”與延安親人密不可分的關(guān)系。引出下文比喻，借樹梢樹枝樹根的密不可分引起并比喻“我”和延安親人密不可分的關(guān)系。②比興手法

用羊羔吃奶引起并比喻第二句戰(zhàn)士的成長，目的是要說明延安母親對延安兒女的養(yǎng)育之恩，同時也寫出了延安兒女對延安母親的眷戀之情。東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。手把手兒/教會了我，母親打發(fā)我們/過黃河。革命的道路/千萬里，天南海北/想著你……比興手法，“紅旗”和“書”是“我”當(dāng)年在延安的斗爭生活和學(xué)習(xí)生活的寫照。具體的生活情境，寫出母子情深，表達黨的培育之恩。直抒胸臆，表達了遠走天南海北的孩子對母親延安養(yǎng)育之恩的懷念和感激。賀敬之16歲來到延安，17歲在延安光榮加入中國共產(chǎn)黨。品讀第二章記憶里的延安品讀第三章米酒/油饃/木炭火，團團圍定/炕上坐。滿窯里圍得/不透風(fēng)，腦畔上/還響著/腳步聲。老爺爺進門/氣喘得緊：“我/夢見雞毛信來——可真見親人……”選擇有陜北地方特色的事物，渲染延安人民熱情待客的熱鬧氣氛。③夸張，通過環(huán)境和場面描寫寫出了窖內(nèi)外團聚的人多熱鬧。突出老人身體的衰弱和老人來時的急切，展現(xiàn)了老人的滿心歡喜。親人/見了/親人面，歡喜的眼淚/眼眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安/你們/費了心，白頭發(fā)/添了/幾根根?！眻F支書/又領(lǐng)進社主任，當(dāng)年的放羊娃/如今/長成人。白生生的窗紙/紅窗花，娃娃們爭搶來/把手拉。神態(tài)描寫，表現(xiàn)親人多年后重逢時的激動、喜悅。側(cè)面描寫，放羊娃的成長，側(cè)面反映出“我”離開延安的時間之久，也寫出了又一輩人及其可喜的變化。歡聚一堂，共敘新舊歲月。一口口的米酒/千萬句話，長江/大河/起浪花。十年來/革命/大發(fā)展，說不盡/這/三千六百天……比喻、夸張極言親人重逢話題之多，表達出“我”與延安人民熱烈交談的情境。由延安想到全國，想到十來年翻天覆地的變化，作者欣慰與感慨。品讀第四章千萬條腿來/千萬只眼，也不夠我走來/也不夠我看！頭頂著藍天/大明鏡，延安城照在/我心中：一條條街道/寬又平，一座座樓房/披彩虹；一盞盞電燈/亮又明，一排排綠樹/迎春風(fēng)……對照過去/我認(rèn)不出了你，母親延安/換新衣。夸張比喻④排比擬人比喻富有氣勢，突出延安的繁華和變化之大。品讀第五章楊家?guī)X的紅旗啊/高高地飄，革命萬里/起高潮！寶塔山下/留腳印，毛主席登上了/天安門?、荼扰d，先說楊家?guī)X紅旗的事，以引起下文說的革命事業(yè)在延安發(fā)展的旺盛之勢。從延安向全國擴展的大好的革命形勢棗園的燈光/照人心，延河滾滾/喊“前進”！赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著/咱英雄幾輩輩人······社會主義路上/大踏步走，光榮的延河/還要/在前頭！身長翅膀吧/腳生云，再回延安/看母親！擬人，表現(xiàn)一種勢不可擋的氣勢。這兩句表現(xiàn)了延安哺育出一代代英雄，他們在各個歷史時期都做出巨大貢獻。⑥夸張的修辭，通過想象聯(lián)想再次抒發(fā)了對延安母親的眷戀之情。

1940年到1946年，賀敬之一直在延安學(xué)習(xí)、工作，與當(dāng)?shù)剀娒窠Y(jié)下了深厚的友誼?！?956年，我跟隨當(dāng)時團中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會。這時我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報告文學(xué)和一點新聞報道，青年大會要舉行一個聯(lián)歡晚會，說要我出個節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚?！?/p>

作者對陜北風(fēng)土人情的描寫更增添了作品的生活氣息和鄉(xiāng)土美感，同時，也讓我們理解了文章的題目為什么是《“回”延安》，而不是“去延安”、“到延安”？“回”指回到，意味著重新來到過去生活的地方，很容易讓人想到回家、回鄉(xiāng)，重返自己的生活家園，一下子把延安和自己的關(guān)系揭示出來了。詩人猶如一個遠離家鄉(xiāng)、久別母親的孩子，回到了母親的懷抱，“回”字能表達出詩人對延安的特殊感情?！盎亍笔侨姷脑娧?，以回延安的過程為線索，抒發(fā)對延安的熱愛和歌頌。主旨歸納

全詩以“回延安”的過程為線索，寫出闊別十年重回母親延安的懷抱，以及與親人相見的喜悅，表現(xiàn)了作者思念母親延安的一片赤子之心，抒發(fā)了對母親延安的眷戀之情。拓展延伸中國五大革命圣地中國五大革命圣地分別是浙江省的嘉興、江西省的井岡山、貴州省的遵義、陜西省的延安、河北省的西柏坡。

中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在嘉興南湖的一艘游船上閉幕。黨的一大宣告中國共產(chǎn)黨正式成立。嘉興井岡山

毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家