九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第1框促進民族團結教學設計新人教版

Page6第一框促進民族團結一、教學目標知道我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民相互依存、手足情深；了解我國民族區(qū)域自治制度，以及處理民族關系的基本原則；理解各民族共同發(fā)展與旺盛，國家才能和諧穩(wěn)定，知道國家為促進民族地區(qū)經濟發(fā)展、民生改善以及文化旺盛所做的巨大努力。能夠搜集整理少數民族地區(qū)發(fā)展的資料；能夠分析、理解各民族共同發(fā)展旺盛，國家才能和諧穩(wěn)定、長治久安，自覺維護民族團結。核心素養(yǎng)目標：自主發(fā)展——學會學習——信息意識社會參加——責任擔當——國家認同二、教材分析九年級上冊教材，是按“把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、漂亮的社會主義現代化強國”的目標要求進行編寫的。第一單元富強與創(chuàng)新；其次單元民主與法治；第三單元文明與家園（包括建設漂亮中國）；第四單元和諧與幻想。教材旨在引導學生了解國情與社會發(fā)展，明確奮斗目標，為下冊明確國家國際地位與國際擔當，樹立肩負歷史責任的志向信念奠定基礎。本單元第七課“中華一家親”包括“促進民族團結”和“維護祖國統(tǒng)一”兩個部分。第一框“促進民族團結”，幫助學生了解作為統(tǒng)一的多民族國家，各民族休戚與共、相互依存，一榮俱榮，一損俱損；在長期的發(fā)展中，不斷溝通溝通、共同抵擋侵略，成為不行分割的整體。國家為促進民族發(fā)展，制定了民族區(qū)域自治制度，形成了同等團結互助和諧的新型民族關系。在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區(qū)經濟發(fā)展、改善民生、旺盛民族文化。三、學情分析我國是統(tǒng)一的多民族國家，學生在地理、歷史以及道德與法治等學科的學習中已經有了比較充分的了解，對于我國實行民族區(qū)域自治的基本政治制度，也在八年級下冊的道德與法治課程學習時，有了初步了解。學生在生活中能夠感受到國家重視民族地區(qū)的發(fā)展，從小接受的教化也是敬重少數民族同學、敬重各民族風俗習慣，各族人民是一家人。學習這部分內容，重在引導學生理解各族人民共同構成中華民族，各民族只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助，國家才能旺盛發(fā)展。一切危害民族團結的言行，都會危害國家利益，絕不做對民族團結和發(fā)展不利的事情。四、教學過程民族大家庭環(huán)節(jié)一：考考你（一）導語：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族在長期發(fā)展中形成了你中有我、我中有你的親緣關系，你知道哪些少數民族？他們都有哪些獨特的文化和風俗習慣？他們聚居在哪兒？有多少人口？（二）出示任務：以小組為單位回答下面的問題：1.提出問題我國人口最多和人口最少的民族分別是？（分別介紹一下）我國民族分布數目最多的是哪個??？（簡潔列舉）在我國分布最廣的少數民族是？（說說這個民族特有的風俗習慣）2.學生溝通回答，可以相互補充。3.學生談一談溝通后的感受。（三）反饋指導：課前布置學生搜集資料，可以從服飾、飲食、習俗、節(jié)日、聚居地等多方面了解少數民族的相關學問，并通過搜集資料，發(fā)覺各民族之間的差異與共同點。學生可以事先做好PPT。（四）小結：通過上面的溝通，我們知道了在祖國的大家庭中，我們有五十多個兄弟姐妹，每一個兄弟姐妹都有各自不同的性格特征。但是大家在這個大家庭中，卻能夠和諧相處，團結一心，并在長期的溝通中，形成了許多共同的文化和思想；結成了顛撲不破的血肉紐帶和兄弟情義；成為不行分割的一個整體。新中國成立后，在處理民族關系上，堅持民族同等、民族團結和各民族共同旺盛的基本原則。將民族區(qū)域自治制度作為一項基本政治制度載入憲法和法律，形成了同等團結和諧互助的社會主義新型民族關系。環(huán)節(jié)二：各族人民同呼吸、共命運、心連心（一）導語：中華民族的歷史是各族人民共同書寫的，中華民族的文化是各族人民共同創(chuàng)建的，加強和鞏固民族團結，維護祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利益。（二）出示任務：教材P92探究與共享思索：1.提出問題：從江孜保衛(wèi)戰(zhàn)的歷史故事中，你感受到了什么？你還知道哪些各族人民并肩抵擋外來侵略的故事？這些故事中的英雄人物表現出哪些共同的精神追求？2.學生溝通探討3.學生自己講解并描述故事，共享感受（三）反饋指導：引導學生體會教材中的案例，體現出怎樣的民族精神。激勵學生把自己知道的故事共享給大家，一起感受中國各族人民不屈不撓的抗爭精神。（四）小結幾千年來，各個民族的人民，在共同生活與交往中，既建立起各民族之間的深厚感情，也與自己生活繁衍的這片土地產生了無法割舍的情感。這濃濃的情感將各族人民凝合在一起，團結一樣，建設家園，守護家園。在國家危亡時，同仇敵愾，英勇抗爭，書寫了可歌可泣的輝煌歷史；宏大的中華民族是各民族同胞的血肉之軀共同鑄就的。家和萬事興環(huán)節(jié)三：促進民族發(fā)展（一）導語：加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展，縮小民族地區(qū)發(fā)展差距，實現全面小康，促進民族地區(qū)旺盛，努力追求中華民族的興盛發(fā)達。（二）出示任務閱讀材料，思索問題：北京市是全國首批開展對口援疆的9個省市之一。1997年，北京起先對口支援和田地區(qū)。2010年新一輪援疆啟動后，北京市接著對口支援和田地區(qū)（重點援建和田市、和田縣、墨玉縣、洛浦縣），并把新疆生產建設兵團第十四師納入對口支援范圍，受援地總人口170余萬。北京把發(fā)展產業(yè)促進就業(yè)作為增加受援地造血功能、推動精準扶貧攻堅的“主攻點”。北京國企光華集團于2024年在和田設立了京和紡織公司，目前為600多名維吾爾族員工供應了就業(yè)崗位，其中182人來自建檔立卡的貧困戶。北京在和田援建各類產業(yè)園區(qū)6個、標準化廠房30余萬平方米，引進內地企業(yè)110余家，吸納富余勞動力就業(yè)2萬余人次。針對和田地區(qū)教化和醫(yī)療短板，北京精準持續(xù)發(fā)力。幫助和田地區(qū)新建和改擴建校舍270余所，累計培訓師資26000余人次，選派教化專家1000余名幫助當地提升教化水平。累計選派330多名醫(yī)療專家對口支援和田，幫助新改擴建地縣（市）級醫(yī)院8所，完成56所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院標準化建設，幫助當地醫(yī)療衛(wèi)生基礎設施建設實現了跨越式發(fā)展。1.提出問題：進行對口支援，對促進民族地區(qū)發(fā)展有哪些主動作用？國家為什么要落實精準扶貧、精準脫貧？查找資料，了解國家加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的措施還有哪些？2.學生思索、溝通、回答。（三）反饋指導：通過閱讀教材、分析案例、查找資料，多方面了解國家為促進民族地區(qū)發(fā)展所做的巨大努力，理解這樣做的根本目的。（四）小結新中國成立后，我國經濟社會狀況得到很大改善。人心思定謀發(fā)展，人心思治求華蜜。加快民族地區(qū)經濟社會文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同旺盛，是增進民族團結、發(fā)展社會主義民族關系的必由之路。長期以來，黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展。特殊是改革開放以來，國家進一步加大對欠發(fā)達民族地區(qū)的扶貧支持力度，推動西部大開發(fā)戰(zhàn)略，實施興邊富民行動，通過輸入技術、管理、人才等方式增加民族地區(qū)自我發(fā)展實力。同時，國家支持民族地區(qū)發(fā)展教化，實施主動的就業(yè)政策，初步建立基本醫(yī)療保障制度。大力扶持少數民族文化的愛護、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，主動促進各民族之間的文化溝通。環(huán)節(jié)四：維護和促進民族團結是公民的神圣職責和光榮義務出示材料：材料一：藏族“磕長頭”藏傳佛教信仰者最至誠的禮佛方式之一，為等身長頭，心悅誠服匍匐，雙手前直伸。每伏身一次，以手劃地為號，起身后前行到記號處再匍匐，如此周而復始。信徒們認為在一生修行中,至少要磕十萬次長頭,叩頭時赤腳,這樣才算虔誠。材料二：哈尼族“牛屎迎親”牛屎迎親是哈尼族人奇妙的習俗。當迎親的人快要到達男方家時,等候在路上的伙子們便不斷地用牛屎拋打新娘,新娘則由新郎和迎親的人護衛(wèi)著用事先打算好的竹笆扇把牛屎擋掉。據說這樣做可以把新娘從娘家?guī)淼牡溠旮粼诩彝狻Ｐ履镉门Ｊ鹤反蜻^后種莊稼會豐收,養(yǎng)家禽家畜會興盛。（1）許多少數民族都有自己特有的習俗習慣，我們應當如何對待這些“奇妙”的習俗呢？（2）我們身邊有沒有少數民族同學？我們應當怎樣與少數民族同學建立良好的關系？（3）思索維護民族團結，我們還可以做些什么？小結：作為國家的主子，我們青少年應當主動學習、了解、宣揚我國的民族政策。敬重少數民族的風俗習慣、宗教信仰、語言文學，不做損害民族感情的事情。與少數民族同學同等相