吉林省榆樹市2025年三下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第1頁
吉林省榆樹市2025年三下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第2頁
吉林省榆樹市2025年三下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第3頁
吉林省榆樹市2025年三下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第4頁
吉林省榆樹市2025年三下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

吉林省榆樹市2025年三下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題一、用心思考,我會選。1.教室地面的面積大約是60()。A.米 B.平方米 C.分米 D.平方分米2.邊長4分米的正方形的面積是16()。A.平方分米 B.平方米 C.分米3.在下面各數(shù)中,()除以2沒有余數(shù)。A.50 B.71 C.1234.一位籃球運動員某個賽季各場次得分情況如下面(單位:分),得分在20分以上(含20分)的有()場。A.20 B.21 C.225.在100米短跑比賽中,小剛跑了16.5秒,小軍跑了16.9秒,小明跑了15.6秒,小林跑了17.1秒,()跑得最快。A.小剛 B.小軍 C.小明 D.小林二、認真辨析,我會判。6.1900年和2020年都是閏年。(________)7.用16個邊長是1厘米的正方形,無論拼成什么樣的圖形(不重疊),所得的圖形的面積都是16平方厘米。(____)8.明明說他們家的住房面積是120平方分米。(________)9.把一個蛋糕分成4份,取了其中的一份,可以用表示。(_______)10.李叔叔的年收入是六位數(shù)了,說明他的年收入至少是10萬.(______)三、仔細觀察,我會填。11.小麗有3件上衣,5條褲子,可以有________種不同的搭配方法.12.60個月=(______)年5日=(______)時4小時30分=(______)分閏年第一季度共有(______)天.13.6月1日是(________)節(jié),這個月有(________)天,所在季度共有(________)天。14.把一根絲帶平均分成5段,每段是它的,用去3段,還剩。15.一個正方形魚池,周長是80米,它的占地面積是(______)平方米.16.4噸=(________)千克8元3角=(________)元(________)17.49×73的積和73×(________)的積相同。18.甲、乙、丙三人中,有一人看了《綠野仙蹤》這本書,當老師問他們?nèi)苏l看了這本書時,甲說:“乙看了。”乙說:“我沒有看?!北f:“我沒有看。”如果三人中有兩人說假話,一人說真話。則________看了這本書。四、認真細致,我會算。19.口算。90÷3=30×14=4×21=100÷2=240÷6=440-80=490÷7=0÷3=1-0.7=0.5+1.3=30×70=41-9=20.用豎式計算。921+139=24×16=625÷6=21.計算。(1)(9+27)×16(2)563-48×4五、動手操作,我能行。22.連一連。200千克20米40噸35毫米2千克2313千米400克20分米23.下面的鞋子和帽子有多少種不同的搭配方式?連一連.24.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的?請你連一連。六、生活問題,我會解。25.一輛貨車載質(zhì)量是8噸,滿載時共重13.2噸。它是否超載了?26.一輛汽車每小時行駛48千米,上午10時從甲地開出,下午3時到達乙地。甲、乙兩地相隔多少千米?27.四年級3個班參加航模比賽的人數(shù)分別是:一班7人,二班3人,三班5人。(1)填寫統(tǒng)計表。四年級3個班參加航模比賽人數(shù)統(tǒng)計表班級一班二班三班合計人數(shù)(人)(2)根據(jù)統(tǒng)計表,涂色完成統(tǒng)計圖。四年級3個班參加航模比賽人數(shù)統(tǒng)計圖(3)從圖中直觀地看出:參加航模比賽人數(shù)最多的是()班。(4)從這個統(tǒng)計圖中,你還知道了什么?請寫出來。28.甲、乙兩城的鐵路長960千米,一列火車于上午8時從甲城開往乙城,下午2時到達。這列火車每小時行多少千米?29.一只山雀一個星期(7天)吃掉了665只害蟲,平均每天吃掉多少只?

參考答案一、用心思考,我會選。1、B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位和數(shù)據(jù)大小的認識,可知計量教室地面的面積用“平方米”做單位。【詳解】根據(jù)分析:教室地面的面積大約是60平方米。故答案為:B?!军c睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位,要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小,靈活的選擇。2、A【解析】根據(jù)正方形的面積=邊長×邊長,可計算出正方形的面積,進而選擇即可.【詳解】4×4=16(平方分米),答:正方形的面積是16平方分米.故選:A.3、A【分析】除以2沒有余數(shù),也就是說是2的倍數(shù)的數(shù),所以這樣的數(shù)是個位上是0、2、4、6、8;據(jù)此逐項分析再解答。【詳解】A.50除以2沒有余數(shù),符合題意。B.71除以2有余數(shù),排除。C.123除以2有余數(shù),排除。故答案為:A【點睛】此題考查能被2整除的數(shù)的特征:個位上是0、2、4、6、8的數(shù),要牢記。4、B【分析】根據(jù)給出的統(tǒng)計情況,數(shù)出得分在20分以上(含20分)的場次即可。【詳解】根據(jù)統(tǒng)計圖可知:得分在20分以上(含20分)的有21場;故答案為:B【點睛】本題主要考查從統(tǒng)計圖表中獲取信息,關(guān)鍵根據(jù)所給信息準確數(shù)出數(shù)據(jù)。5、C【分析】先依據(jù)小數(shù)大小的比較方法比較出他們所用時間的大小,時間越少的,跑得就越快,據(jù)此解答即可。【詳解】因為17.1>16.9>16.5>15.6,所以小明跑得最快。故答案為:C【點睛】此題主要考查小數(shù)大小的比較方法在實際生活中的靈活應(yīng)用。二、認真辨析,我會判。6、×【分析】公歷年份是4的倍數(shù)的,一般都是閏年;如果公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年;據(jù)此解答即可?!驹斀狻?900÷400=4……300有余數(shù),1990年是平年;2020÷4=505沒有余數(shù),2020年是閏年。所以1900年和2020年都是閏年,故此說法不正確。故答案為:×【點睛】此題主要考查了對閏年的判斷方法掌握的熟練程度。7、√【解析】略8、×【分析】根據(jù)對面積單位的理解結(jié)合題目中的數(shù)據(jù),計量住房面積應(yīng)該用“平方米”,據(jù)此進行判斷。【詳解】住房面積是120平方米,而不是120平方分米。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是對面積單位的理解,同學(xué)們要學(xué)會將學(xué)習(xí)的內(nèi)容聯(lián)系實際進行理解。9、×【解析】略10、√【詳解】略三、仔細觀察,我會填。11、1【解析】從3件上衣中選一件有3種選法,從5條褲子中選一件有5種選法,共有3×5=1種不同的搭配方法.【詳解】3×5=1(種),答:共有1種不同的搭配方法.故答案為:1.12、5120270121【解析】略13、兒童3091【分析】兒童節(jié)是6月1日,6月是小月有30天,這個季度包括4月30天、5月31天和6月30天,加起來這個季度一共有91天,據(jù)此解答即可?!驹斀狻扛鶕?jù)分析:6月1日是兒童節(jié),這個月有30天,所在季度共有91天。故答案為:兒童;30;91。【點睛】此題考查了年、月、日的知識,注意基礎(chǔ)知識的積累。14、;【分析】根據(jù)分數(shù)的意義,把一根絲帶平均分成幾段,每段是它的幾分之幾,用1減去用去的絲帶,就是剩下的。【詳解】把一根絲帶平均分成5段,每段是它的,其中的3段是它的1-=絲帶還剩。故答案為:,【點睛】本題的關(guān)鍵是掌握分數(shù)的意義,在列式計算時要認真細心,確保答案的準確性。15、400【詳解】略16、40008.345【分析】把4噸化成千克,乘以進率1000;把3角化成元,除以進率10;把4500平方分米化成平方米,除以進率100?!驹斀狻扛鶕?jù)分析:4噸=4000千克8元3角=8.3元45【點睛】任何單位間的換算,都遵循一點,高級單位化低級單位乘進率,低級單位化高級單位除以進率。17、49【分析】乘法交換律是指兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,它們的積不變。據(jù)此可知,49×73=73×49?!驹斀狻?9×73的積和73×49的積相同。【點睛】本題考查乘法交換律的應(yīng)用,需熟練掌握。18、丙【分析】先假設(shè)甲說的是真話的情況,不符合題意,再假設(shè)乙說的是真話,符合題意即可得到答案,不符合再假設(shè)丙說的是真話,以此進行邏輯推理即可。【詳解】如果甲說的是真話,那么乙和丙說的應(yīng)該就是假話,實際情況是乙說的是假話,丙說的是真話,和“三人中有兩人說假話,一人說真話”相矛盾,所以說甲說的是假話;如果乙說的是真話,那么甲和丙說的就是假話,丙說我沒有看,也就是說丙看了這部書,與原題相符。所以說是丙看了這本書。故答案為:丙?!军c睛】本題主要運用的是邏輯推理,在這里要學(xué)會運用推理過程判斷事實。四、認真細致,我會算。19、30;420;84;50;40;360;70;0;0.3;1.8;2100;32【詳解】略20、1060;384;104……1【分析】整數(shù)加減法法則:相同數(shù)位對齊,從低位算起,加法中,滿十就向前一位進一;減法中,哪一位上的數(shù)不夠減,就從前一位退1當10,和該位上的數(shù)加在一起再減;整數(shù)乘法法則:從個位乘起,依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù),用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,得數(shù)的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊,再把幾次乘得的數(shù)加起來;除數(shù)是整數(shù)的除法:從被除數(shù)的高位起,除數(shù)是幾位數(shù),就先看被除數(shù)的前幾位,如果不夠除,就要多看一位。除到哪一位就要把商寫在那一位的上面。每次除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小?!驹斀狻?21+139=106024×16=384625÷6=104……1【點睛】此題考查了整數(shù)乘除法的豎式計算方法及計算能力,熟練掌握豎式計算方法,計算時要仔細、認真。21、576;371【分析】整數(shù)四則混合運算的運算順序是同級運算時,從左到右依次計算;兩級運算時,先算乘除,后算加減。有括號時,先算括號里面的?!驹斀狻浚?)(9+27)×16=36×16=576(2)563-48×4=563-192=371【點睛】觀察數(shù)據(jù)特點和運算符號,注意運算順序,仔細解答即可。五、動手操作,我能行。22、【分析】根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù),再從圖中的事物中找出符合的事物;200千克應(yīng)是一只老虎的體重;20米應(yīng)是一座大樓的高度;40噸應(yīng)是一頭鯨魚的體重;35毫米應(yīng)是一根釘子的長度;2千克應(yīng)是一個菠蘿的質(zhì)量;2313千米應(yīng)是北京到廣州的路程;400克應(yīng)是2個蘋果的質(zhì)量;20分米應(yīng)是一張床的長度,由此連線即可?!驹斀狻俊军c睛】解決本題要注意聯(lián)系生活實際,把給出的事物和數(shù)據(jù)進行綜合考慮。23、16種.【解析】略24、見詳解【分析】此題考查軸對稱圖形,對稱軸兩邊能完全重疊的圖形叫作軸對稱圖形。【詳解】【點睛】此題考查學(xué)生對圖形的認識,對軸對稱圖形的理解。六、生活問題,我會解。25、超載了【解析】8+4.5=12.5(噸)12.5<13.2答:它超載了。26、240千米【分析】要求甲、乙兩地相隔多少千米,首先應(yīng)確定總共用的時間,上午10時到下午3時,經(jīng)過了2+3=5(小時),然后根據(jù)關(guān)系式“路程=速度×?xí)r間”即可求出甲、乙兩地的距離。【詳解】上午10時到下午3時,經(jīng)過了2+3=5(小時);48×5=240(千米);答:甲、乙兩地相隔240千米?!军c睛】此題中在考查學(xué)生對關(guān)系式“路程=速度×?xí)r間”的熟練掌握與運用。27、(1)班級一班二班三班合計人數(shù)(人)73515(2)(3)一班;(4)二班參加航模比賽的人數(shù)最少是3人,四年級3個班參加航模比賽的人數(shù)一共15人?!痉治觥浚?)根據(jù)題干中的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表即可。(2)根據(jù)統(tǒng)計表的信息完成統(tǒng)計圖,注意1格表示1人。(3)觀察統(tǒng)計圖,最高的則表示參加人數(shù)最多。(4)根據(jù)統(tǒng)計圖分析。合理表達即可?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可得:(1)班級一班二班三班合計人數(shù)(人)73515(2)(3)從圖中直觀地看出:參加航模比賽人數(shù)最多的是一班。(4)二班參加航模比賽的人數(shù)最少是3人,四年級3個班參加航模比賽的人數(shù)一共7+3+5=15(人)?!军c睛】本題考查了統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的制作和運用,了解統(tǒng)計的基本知識是解題的關(guān)鍵,注意要看清楚數(shù)據(jù),合理分析。28、160千米【分析】用“經(jīng)過時間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論