高考語文復(fù)習(xí)：觀點(diǎn)思辨類高考作文寫法指導(dǎo) 課件

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月14日衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1.本題與近三年哪一個(gè)全國(guó)高考作文（含適應(yīng)性考試）題目最相似？2.本題與教材哪一個(gè)部分關(guān)聯(lián)性最大？一、探尋題目之根

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月14日衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索。”

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一、探尋題目之根【2025年1月高考綜合改革適應(yīng)性測(cè)試（八省聯(lián)考）】（3套）1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！驹颇稀⑶嗪?、內(nèi)蒙古】因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

——梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂業(yè)》這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！娟兾鳌哭q論賽這樣的活動(dòng)形式是否有利于推動(dòng)知識(shí)的進(jìn)步，增進(jìn)我們對(duì)事物的理解？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！舅拇?、河南、山西】本試卷閱讀Ⅱ的材料二中說:“人類本來是藝術(shù)的，本來是富于同情的。只因長(zhǎng)大起來，把這點(diǎn)心靈阻礙或消磨了?！蹦闶欠裢馍鲜稣f法?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字一、探尋題目之根【2024年高考語文作文試題】（3套）4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）[2024新課標(biāo)I卷]隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）[2024新課標(biāo)II卷]本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長(zhǎng)久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……正如人類的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）[2024全國(guó)甲卷]每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí)，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí)，坦誠(chéng)交流才有可能迎來真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一、探尋題目之根【2023年高考語文作文試題】（4套）7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）【2023年全國(guó)甲卷】人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）【2023年全國(guó)乙卷】吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動(dòng)形象的語言說出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）【2023年新課標(biāo)I卷】好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）【2023年新課標(biāo)II卷】本試卷語言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2023年全國(guó)甲卷）人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。本題與2023年全國(guó)甲高考作文最相似一、探尋題目之根23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）【2023年6月全國(guó)甲卷】【聯(lián)考之根】人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索。”

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)(2023年1月全國(guó)高考適應(yīng)性測(cè)試—吉林卷)【高考之根】當(dāng)下，很多人倡導(dǎo)簡(jiǎn)約的理念，也有不少人肯定繁復(fù)的價(jià)值。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一、探尋題目之根

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【教材之根】觀點(diǎn)思辨型高考作文寫法指導(dǎo)

——以2025屆高三第六次月考作文題為例

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！皩懞眠@一道，超越這一類”

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生之困【審題立意】

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1.《不要墨守成規(guī)》

2.《實(shí)踐通真理》

3.《立足實(shí)際，通向真理》

4.《現(xiàn)象通向真理，仍需以實(shí)踐為基》

5.《透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘線索至真理》

6.《撥開現(xiàn)象迷霧，尋找蘊(yùn)藏真理》

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索。”

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘線索至真理1.現(xiàn)象是表象，本質(zhì)才是通向真理的關(guān)鍵。2.真理的到達(dá)需要挖掘各種線索，由現(xiàn)象過渡到本質(zhì)。3.作為新時(shí)代的新青年，我們更應(yīng)該透過現(xiàn)象去看本質(zhì)，不應(yīng)止于表面，思考問題應(yīng)全面。二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生之困【論點(diǎn)提煉】

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索。”

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

撥開現(xiàn)象迷霧，尋找蘊(yùn)藏真理1.現(xiàn)象就如同一層層迷霧，遮擋住其中本質(zhì)，阻礙我們直接通向真理。2.真理往往隱藏在現(xiàn)象背后，要耐心尋找其中線索。3.吾輩青年應(yīng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，方能找到通向真理的道路，助力人生更上一層樓。（觀察、思考、提問）二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生之困【論點(diǎn)提煉】

透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘線索至真理

1.現(xiàn)象是表象，本質(zhì)才是通向真理的關(guān)鍵。2.真理的到達(dá)需要挖掘各種線索，由現(xiàn)象過渡到本質(zhì)。3.作為新時(shí)代的新青年，我們更應(yīng)該透過現(xiàn)象去看本質(zhì)，不應(yīng)止于表面，思考問題應(yīng)全面。

透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘線索至真理

1.現(xiàn)象為表，本質(zhì)是通向真理的密鑰。2.抵達(dá)真理，需挖掘線索，從現(xiàn)象邁向本質(zhì)。3.身為新時(shí)代青年，我們更應(yīng)透過現(xiàn)象洞察本質(zhì)，不流于表面，思考周全。

撥開現(xiàn)象迷霧，尋找蘊(yùn)藏真理1.現(xiàn)象就如同一層層迷霧，遮擋住其中本質(zhì)，阻礙我們直接通向真理。2.真理往往隱藏在現(xiàn)象背后，要耐心尋找其中線索。3.吾輩青年應(yīng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，方能找到通向真理的道路，助力人生更上一層樓。（觀察、思考、提問）

撥開現(xiàn)象迷霧，尋找蘊(yùn)藏真理1.現(xiàn)象似重重迷霧，遮蔽本質(zhì)，阻礙我們徑直通往真理。2.真理常隱于現(xiàn)象之后，需耐心尋覓線索。3.吾輩青年當(dāng)透過現(xiàn)象洞察本質(zhì)，方可尋得真理之路，助力人生再攀高峰。（觀察、思考、提問）二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生之困【審題立意、論點(diǎn)提煉】

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。現(xiàn)象褶皺處的真理微光1.現(xiàn)象是真理探索的必經(jīng)窄門。2.懷疑精神是破譯現(xiàn)象密碼的真理密鑰。3.現(xiàn)象中的有限性，恰是真理超越性的跳板。二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生之困【審題立意的范例】

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索。”

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生之困【立意深刻】

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（一）哲學(xué)思辨型命題，其特征：1.二元矛盾性：呈現(xiàn)"現(xiàn)象不可靠"與"別無選擇"的邏輯悖論；2.認(rèn)識(shí)論范疇：探討人類認(rèn)知活動(dòng)的本質(zhì)特征；3.抽象思辨性：涉及現(xiàn)象與真理的哲學(xué)關(guān)系。

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（二）關(guān)鍵概念闡釋：1.現(xiàn)象：感官表象/經(jīng)驗(yàn)材料/認(rèn)知媒介；2.真理：本質(zhì)規(guī)律/必然聯(lián)系/終極答案；3.線索：認(rèn)知路徑/方法論工具/驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)。

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)【2025年2月衡水聯(lián)考】

伊薇·康普頓:“現(xiàn)象并不被看作是通向真理的線索，但我們似乎沒有任何別的線索?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（三）思辨維度拓展1.現(xiàn)象的雙重性：

遮蔽性（海市蜃樓般的認(rèn)知陷阱）、啟示性（開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律的發(fā)現(xiàn)）；2.現(xiàn)代科學(xué)范式轉(zhuǎn)型：從"觀察-歸納"到"假設(shè)-演繹"的認(rèn)知躍遷；3.認(rèn)知的螺旋上升：現(xiàn)象采集→假設(shè)建立→實(shí)驗(yàn)否定→新現(xiàn)象捕捉；

現(xiàn)象與真理的認(rèn)知博弈沿螺旋上升軌跡進(jìn)化。伽利略將吊燈擺動(dòng)抽象為單擺模型，開啟首個(gè)認(rèn)知螺旋；牛頓棱鏡實(shí)驗(yàn)否定“顏色混合說”，卻在光譜現(xiàn)象中旋出新維度。這種“現(xiàn)象→假設(shè)→否定→新現(xiàn)象”的機(jī)制，本質(zhì)是真理的自我揚(yáng)棄：開普勒從火星軌道偏差現(xiàn)象出發(fā)，經(jīng)橢圓