三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》_第1頁(yè)
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三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》_第3頁(yè)
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三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》一、交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)這些句子講的都是這都是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)——如何采用多種方法理解難懂的句子，編者教給我們幾種理解難懂句子的方法。二、識(shí)字加油站讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫面。旭日

島嶼

海濱

沙灘瞭望

巡航

纜繩

鐵錨我們知道第一組是大海上自然景物的名稱識(shí)字，第二組是跟大海有關(guān)的工具名稱識(shí)字。三、詞句段運(yùn)用1.讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。果園里的梨熟了。（植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成）平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是談不準(zhǔn)。（對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)）我很喜歡蘋果的味道。（舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺）我想嘗嘗臺(tái)上表演的味道。（某種感受）2.下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。

（1）小麗多才多藝……小麗多才多藝，她能寫出一手漂亮的好字、能隨著音樂跳出一段段優(yōu)美的舞蹈、能把故事講得繪聲繪色、能……（2）雨下得真大……雨下得真大呀！雨阿姨好像發(fā)瘋了，直把往我們頭上層潑。雨嘩啦啦的下著，大地間好像掛了一道水簾。雨水又像瀑布從天而降，過(guò)了一會(huì)兒雨停了。小水坑是螞蟻的游泳池，是小麻雀的喝水池，大水坑是小朋友的戲水池。四、日積月累以下四條都是寫有關(guān)知錯(cuò)要改的格言。1.見善則遷，有過(guò)則改。——《周易》見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。2.過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)!3.有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲筠D(zhuǎn)》誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤？（只要）犯了錯(cuò)誤能夠改正，那就大大的好啦！

4.改過(guò)不吝，從善如流。——蘇軾改正

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