9 2025年教師資格證家校合作試題

92025年教師資格證家校合作試題2025年教師資格證家校合作試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在答題卡上。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.家校合作中，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：

A.尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)溝通

B.嚴(yán)厲批評(píng)，糾正錯(cuò)誤

C.被動(dòng)等待，偶爾聯(lián)系

D.忽視家長(zhǎng)，獨(dú)立教學(xué)

2.家校合作中，教師對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)采取的正確態(tài)度是：

A.強(qiáng)迫家長(zhǎng)接受

B.指責(zé)家長(zhǎng)錯(cuò)誤

C.尊重家長(zhǎng)，耐心引導(dǎo)

D.不予理睬，自行其是

3.家校合作中，教師與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的首要條件是：

A.教師的專業(yè)能力

B.家長(zhǎng)的信任

C.教師的權(quán)威

D.學(xué)校的管理

4.下列哪項(xiàng)不屬于家校合作的目標(biāo)？

A.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

B.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

C.促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

D.保障學(xué)生的安全與健康

5.家校合作中，教師向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，應(yīng)注重：

A.客觀真實(shí)，不夸大其詞

B.簡(jiǎn)潔明了，避免長(zhǎng)篇大論

C.語(yǔ)氣嚴(yán)厲，引起家長(zhǎng)重視

D.故意隱瞞，避免家長(zhǎng)不安

6.以下哪種做法不符合家校合作的原則？

A.定期召開家長(zhǎng)會(huì)

B.建立家校聯(lián)系冊(cè)

C.隱瞞學(xué)生情況，保護(hù)隱私

D.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)

7.家校合作中，教師與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生分歧時(shí)，應(yīng)采取的做法是：

A.強(qiáng)行堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

B.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)

C.忽視家長(zhǎng)的意見(jiàn)，繼續(xù)自己的做法

D.與家長(zhǎng)斷絕聯(lián)系，避免沖突

8.家校合作中，教師與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的有效方法是：

A.定期家訪

B.發(fā)送短信通知

C.在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)家長(zhǎng)

D.忽視家長(zhǎng)的反饋

9.以下哪種方式不屬于家校合作的有效途徑？

A.家長(zhǎng)會(huì)

B.家訪

C.電話聯(lián)系

D.學(xué)校官方網(wǎng)站

10.家校合作中，教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)，應(yīng)注意：

A.保持專業(yè)態(tài)度，避免情緒化

B.隱瞞學(xué)生情況，避免家長(zhǎng)不安

C.指責(zé)家長(zhǎng)錯(cuò)誤，引起家長(zhǎng)重視

D.忽視家長(zhǎng)反饋，自行其是

...（以下題目省略）

29.以下關(guān)于家校合作的表述，正確的是：

A.家校合作只是學(xué)校單方面的責(zé)任

B.家校合作不需要家長(zhǎng)參與

C.家校合作的目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

D.家校合作需要家長(zhǎng)、教師和學(xué)校共同努力

答案：

1.A2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.A9.D10.A...（以下答案省略）29.D

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

某中學(xué)為了提高學(xué)生的閱讀能力，組織了一次家校合作活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的閱讀推廣活動(dòng)中。活動(dòng)包括家長(zhǎng)讀書分享會(huì)、親子閱讀時(shí)光等。然而，在活動(dòng)中，部分家長(zhǎng)表示自己并不擅長(zhǎng)閱讀，擔(dān)心無(wú)法參與其中，同時(shí)也有家長(zhǎng)反映活動(dòng)組織不夠嚴(yán)密，影響了活動(dòng)的效果。

問(wèn)題：

1.分析家校合作活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。（7分）

2.針對(duì)家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)閱讀的情況，教師應(yīng)如何引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到閱讀推廣活動(dòng)中？（7分）

材料二：

一位教師在一次家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)意見(jiàn)。然而，在會(huì)議過(guò)程中，一位家長(zhǎng)情緒激動(dòng)，認(rèn)為教師沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)人情況，并對(duì)教師的教學(xué)方法提出了質(zhì)疑。

問(wèn)題：

1.分析家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的情緒激動(dòng)原因，并提出處理建議。（7分）

2.教師如何在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，平衡學(xué)生的個(gè)人情況與教學(xué)方法的討論？（7分）

材料三：

某學(xué)校為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立了家校聯(lián)系冊(cè)，要求教師定期填寫學(xué)生的在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)也要及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)。然而，一段時(shí)間后，部分家長(zhǎng)反映家校聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)質(zhì)性信息，且填寫過(guò)程繁瑣。

問(wèn)題：

1.分析家校聯(lián)系冊(cè)存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。（7分）

2.教師如何通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)更好地促進(jìn)家校溝通，提高家校合作的效果？（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：家校合作：構(gòu)建和諧育人環(huán)境的橋梁

要求：

1.觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；

2.語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰；

3.字?jǐn)?shù)不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題答案：

1.A2.C3.B4.A5.A6.C7.B8.A9.D10.A...（以下答案省略）29.D

二、材料分析題答案：

材料一：

1.存在的問(wèn)題：家長(zhǎng)參與度不高，活動(dòng)組織不夠嚴(yán)密，部分家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)閱讀。

改進(jìn)建議：調(diào)整活動(dòng)形式，提供閱讀指導(dǎo)，優(yōu)化活動(dòng)流程。

2.引導(dǎo)方法：舉辦家長(zhǎng)閱讀講座，推薦適合家庭的閱讀書目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀。

材料二：

1.情緒激動(dòng)原因：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望與實(shí)際表現(xiàn)不符，對(duì)教師的教學(xué)方法有質(zhì)疑。

處理建議：耐心傾聽(tīng)，解釋教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性。

2.平衡討論：尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人情況，共同探討教學(xué)方法的調(diào)整。

材料三：

1.存在問(wèn)題：家校聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容簡(jiǎn)單，填寫過(guò)程繁瑣。

改進(jìn)措施：增加聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容豐富性，簡(jiǎn)化填寫流程，提高實(shí)用性。

2.提高效果：定期更新聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，確保信息及時(shí)有效。

三、寫作題答案：

（根據(jù)考生個(gè)人觀點(diǎn)和論述，以下提供寫作思路）

寫作思路：