3 2025年教師資格考試信息技術(shù)應(yīng)用試卷

32025年教師資格考試信息技術(shù)應(yīng)用試卷2025年教師資格考試《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時，請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。

1.信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的主要作用不包括以下哪項(xiàng)？

A.提高教學(xué)效率

B.增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

C.減少教師工作量

D.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

2.以下哪種信息技術(shù)設(shè)備最適合用于課堂教學(xué)中的演示？

A.交互式電子白板

B.數(shù)碼相機(jī)

C.觸摸屏手機(jī)

D.個人電腦

3.在進(jìn)行在線教學(xué)時，教師應(yīng)特別注意的問題不包括以下哪項(xiàng)？

A.學(xué)生參與度

B.網(wǎng)絡(luò)延遲

C.教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量

D.學(xué)生隱私保護(hù)

4.以下哪個不屬于信息技術(shù)與課程整合的原則？

A.整合性

B.創(chuàng)新性

C.實(shí)用性

D.教育性

5.以下哪種技術(shù)不屬于人工智能的范疇？

A.機(jī)器學(xué)習(xí)

B.機(jī)器人技術(shù)

C.生物技術(shù)

D.自然語言處理

6.以下哪個不是多媒體素材制作中常用的軟件？

A.PowerPoint

B.Photoshop

C.AutoCAD

D.Premiere

7.在網(wǎng)絡(luò)教育中，以下哪個不是教師需要考慮的技術(shù)問題？

A.網(wǎng)絡(luò)安全

B.硬件設(shè)備

C.教學(xué)內(nèi)容

D.學(xué)生心理

8.以下哪種網(wǎng)絡(luò)資源最適合用于歷史教學(xué)？

A.在線直播

B.短視頻

C.電子書

D.網(wǎng)絡(luò)論壇

9.以下哪個不屬于信息素養(yǎng)的基本要求？

A.知識獲取

B.技能應(yīng)用

C.創(chuàng)新思維

D.健康生活

10.在進(jìn)行信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)時，以下哪個不是考慮的因素？

A.教學(xué)目標(biāo)

B.學(xué)生特點(diǎn)

C.課程資源

D.學(xué)校規(guī)定

11.以下哪個不屬于信息技術(shù)教學(xué)評價的方法？

A.學(xué)生自評

B.同伴互評

C.教師評價

D.績效測試

12.在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)時，以下哪種教學(xué)方式最不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)？

A.課堂講授

B.小組合作

C.探究學(xué)習(xí)

D.任務(wù)驅(qū)動

13.以下哪個不屬于信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？

A.靈活性

B.互動性

C.可持續(xù)性

D.開放性

14.以下哪個不是信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的要求？

A.知識與技能

B.過程與方法

C.情感態(tài)度與價值觀

D.教學(xué)計(jì)劃

15.在信息技術(shù)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法最不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

A.案例教學(xué)

B.探究學(xué)習(xí)

C.轉(zhuǎn)換教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授

16.以下哪個不是信息技術(shù)與課程整合的基本模式？

A.整合模式

B.支持模式

C.輔助模式

D.獨(dú)立模式

17.在信息技術(shù)教學(xué)中，以下哪種評價方式最適合用于評估學(xué)生的合作學(xué)習(xí)？

A.個體評價

B.小組評價

C.整體評價

D.過程評價

18.以下哪個不是信息技術(shù)與課程整合的核心理念？

A.以學(xué)生為中心

B.以技術(shù)為手段

C.以知識為目標(biāo)

D.以創(chuàng)新為動力

19.以下哪種信息技術(shù)應(yīng)用不適合于小學(xué)低年級教學(xué)？

A.互動式電子白板

B.語音識別技術(shù)

C.觸摸屏設(shè)備

D.3D打印技術(shù)

20.以下哪個不屬于信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)策略？

A.任務(wù)驅(qū)動

B.案例教學(xué)

C.教學(xué)設(shè)計(jì)

D.課堂管理

21.以下哪個不是信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟？

A.確定教學(xué)目標(biāo)

B.選擇教學(xué)方法

C.準(zhǔn)備教學(xué)資源

D.制定教學(xué)計(jì)劃

22.以下哪種信息技術(shù)應(yīng)用不適合于英語教學(xué)？

A.英語口語學(xué)習(xí)軟件

B.在線英語詞典

C.英語語法教學(xué)軟件

D.英語閱讀材料網(wǎng)站

23.以下哪個不是信息技術(shù)課程教學(xué)評價的原則？

A.客觀性

B.全面性

C.及時性

D.正確性

24.以下哪個不屬于信息技術(shù)與課程整合的挑戰(zhàn)？

A.教師培訓(xùn)

B.教學(xué)資源

C.學(xué)生參與

D.家庭環(huán)境

25.以下哪種信息技術(shù)應(yīng)用不適合于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)？

A.虛擬實(shí)驗(yàn)室

B.3D打印技術(shù)

C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)

D.課堂討論平臺

26.以下哪個不是信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵因素？

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)評價

27.以下哪個不是信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)？

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)過程

D.教學(xué)結(jié)果

28.以下哪個不屬于信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式？

A.混合式教學(xué)

B.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)

C.項(xiàng)目式教學(xué)

D.線上教學(xué)

29.以下哪個不是信息技術(shù)課程教學(xué)評價的類型？

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.過程性評價

D.終結(jié)性評價

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

一位中學(xué)教師在教授《化學(xué)》課程時，采用了多媒體教學(xué)手段，通過PPT展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，同時結(jié)合視頻演示，使學(xué)生對抽象的化學(xué)概念有了直觀的認(rèn)識。在課堂討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生提出問題，并利用在線平臺進(jìn)行互動交流，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

問題：

1.分析這位教師采用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢。（7分）

2.闡述教師如何通過課堂討論環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。（7分）

材料二：

在信息技術(shù)課上，教師布置了一個任務(wù)：學(xué)生需要使用編程軟件設(shè)計(jì)一個小游戲。在學(xué)生完成游戲設(shè)計(jì)后，教師組織了一次展示活動，邀請其他同學(xué)參與評價。評價過程中，學(xué)生不僅要評價游戲的設(shè)計(jì)，還要分析代碼的編寫邏輯。

問題：

1.分析這個教學(xué)活動如何體現(xiàn)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)。（7分）

2.闡述教師如何通過評價環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展。（7分）

材料三：

一位歷史教師在講解《抗日戰(zhàn)爭》這一章節(jié)時，利用網(wǎng)絡(luò)資源收集了大量歷史圖片、視頻和文獻(xiàn)資料。在課堂上，教師將這些資源整合到PPT中，通過多媒體展示，使學(xué)生對歷史事件有了更加直觀和生動的了解。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。

問題：

1.分析這位教師如何運(yùn)用信息技術(shù)提升歷史教學(xué)效果。（7分）

2.闡述教師如何通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合

要求：

1.觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；

2.語言流暢，表達(dá)清晰；

3.字?jǐn)?shù)不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

2.A

3.D

4.D

5.C

6.C

7.D

8.C

9.D

10.D

11.D

12.A

13.C

14.D

15.D

16.D

17.B

18.C

19.D

20.D

21.D

22.D

23.D

24.D

25.B

26.D

27.D

28.D

29.D

二、材料分析題

材料一：

1.優(yōu)勢：多媒體教學(xué)手段可以直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；增強(qiáng)教學(xué)互動性，提高學(xué)生的參與度；豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

2.培養(yǎng)信息素養(yǎng)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動獲取信息；利用在線平臺進(jìn)行互動交流，提高學(xué)生的信息處理能力；引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

材料二：

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用編程軟件的能力；提高學(xué)生的邏輯思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

2.促進(jìn)批判性思維：通過評價游戲設(shè)計(jì)和代碼編寫，引導(dǎo)學(xué)生分析游戲設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)；鼓勵學(xué)生對代碼邏輯進(jìn)行