幼兒防侵害安全教育活動

一、活動目標增強幼兒自我保護意識通過活動讓幼兒認識到生活中存在的各種侵害危險，如陌生人的侵害、自然環(huán)境中的危險等，使幼兒明白保護自己安全的重要性。例如在講述案例或者播放相關(guān)視頻時，引導幼兒關(guān)注其中人物的遭遇，從而意識到危險隨時可能存在，自己需要學會保護自己。教授幼兒防侵害知識與技能識別危險人物與情境教導幼兒如何識別陌生人的可疑行為，如陌生人給予東西、要求跟他走等都是危險信號。像通過角色扮演的方式，讓幼兒在模擬情境中學會判斷，當遇到陌生人給糖果并說帶他去好玩的地方時，知道要拒絕。讓幼兒了解在不同場所可能存在的危險情境，比如在公園遠離偏僻角落，在商場緊跟家長等?？梢灾谱骱唵蔚膱鼍翱ㄆ?，讓幼兒指出其中存在危險的地方。應(yīng)對危險的方法在遇到危險時知道如何求救，如大聲呼喊、向可靠的人（警察、保安等）求助。教師可以組織模擬演練，設(shè)置危險場景，讓幼兒練習求救方式。學習一些簡單的自衛(wèi)技巧，像推開侵犯者、用身邊物品阻擋等，但要強調(diào)這些技巧是在緊急且無法逃脫時使用。例如教幼兒如果被陌生人抓住手腕，可以用另一只手用力掰對方的手指來掙脫。二、活動準備資料收集收集幼兒防侵害的相關(guān)案例，包括新聞報道、實際發(fā)生在身邊的故事等，將其整理成適合幼兒理解的形式，如制作成簡單的繪本或者幻燈片。這些案例可以涵蓋陌生人誘拐、在公共場所走失等不同類型的侵害情況。查找一些適合幼兒觀看的防侵害教育視頻，視頻內(nèi)容要生動有趣、畫面積極健康，避免過于恐怖血腥的畫面給幼兒造成心理陰影。物資準備準備活動中要用到的道具，如制作場景卡片的紙張、彩筆；角色扮演的服飾、小道具（如玩具電話用于練習求救時撥打）等。三、活動實施知識講解環(huán)節(jié)教師通過講述收集的案例或者播放視頻，向幼兒介紹什么是侵害以及可能會遇到的侵害類型。在講解過程中，要注意語言簡單易懂，多與幼兒互動，例如提問幼兒是否覺得視頻中的小朋友做法正確等。采用圖片、故事書等形式，向幼兒展示如何識別危險的人物和場景。可以將不同類型的危險人物（如戴著帽子遮住臉的陌生人、表情兇狠的人等）和場景（如黑暗的小巷、無人的角落等）畫在圖片上，讓幼兒指出哪些是危險的。角色扮演環(huán)節(jié)設(shè)置不同的防侵害場景，如陌生人敲門、在商場里與家長走散遇到陌生人搭訕等，讓幼兒分組進行角色扮演。幼兒在扮演過程中可以嘗試運用學到的知識和技能來應(yīng)對危險，其他幼兒可以觀看并在結(jié)束后進行評價和討論。在角色扮演結(jié)束后，教師要對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和點評，強化正確的做法，糾正錯誤的行為。游戲競賽環(huán)節(jié)設(shè)計一些與防侵害知識相關(guān)的游戲，如知識問答競賽、危險場景找茬游戲等。將幼兒分成小組進行競賽，獲勝的小組可以得到小獎品，如小貼紙、小拼圖等。這樣可以增加活動的趣味性，提高幼兒參與的積極性。四、活動延伸家庭互動給幼兒布置家庭作業(yè)，如回家后和家長一起討論如果在小區(qū)里遇到陌生人該怎么辦，讓家長將討論的結(jié)果反饋給教師。鼓勵家長在日常生活中對幼兒進行防侵害安全教育的滲透，如在外出時隨時提醒幼兒注意周圍的人和環(huán)境。園內(nèi)鞏固在幼兒園的日?；顒又校欢ㄆ诘貙τ變哼M行