小班音樂教案歌曲《六一兒童節(jié)》

時(shí)間：202X.XX小班音樂教案歌曲《六一兒童節(jié)》PPT大綱目錄活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作結(jié)伴演唱01020304活動(dòng)總結(jié)05PART01活動(dòng)導(dǎo)入布置教室?guī)熡坠餐贾媒淌?，張燈結(jié)彩，掛上彩帶、氣球等裝飾，營造出歡樂的節(jié)日氛圍，讓幼兒一進(jìn)教室就能感受到六一兒童節(jié)的喜悅?？梢栽诮淌业慕锹湓O(shè)置一個(gè)小型的表演區(qū)，放置一些簡單的樂器和道具，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。節(jié)日氛圍營造木偶娃娃問好出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻向幼兒問好，表達(dá)對節(jié)日的喜愛之情，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對活動(dòng)的興趣。1木偶娃娃可以簡單介紹六一兒童節(jié)的由來，讓幼兒對這個(gè)節(jié)日有初步的了解。2引出主題播放歡快的《六一兒童節(jié)》歌曲，讓幼兒在音樂聲中感受節(jié)日的快樂，同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注歌曲的旋律和節(jié)奏，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊?？梢宰層變弘S著音樂自由舞動(dòng)，放松身心，進(jìn)一步融入節(jié)日的氛圍。播放音樂激發(fā)興趣PART02學(xué)習(xí)歌曲教師進(jìn)行范唱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，讓幼兒對歌曲有一個(gè)整體的印象。范唱欣賞在范唱過程中，教師可以通過表情和動(dòng)作來傳達(dá)歌曲的情感，吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解歌曲的內(nèi)涵。欣賞歌曲將歌曲分成幾個(gè)小部分，逐句教唱。教師先唱一句，幼兒跟著學(xué)唱一句，確保每個(gè)幼兒都能準(zhǔn)確地掌握歌詞和旋律。01在教學(xué)過程中，教師要注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏，引導(dǎo)他們用自然、歡快的聲音演唱，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。02分句教學(xué)學(xué)唱歌曲在幼兒基本掌握歌曲的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行集體演唱。教師可以彈奏鋼琴伴奏，引導(dǎo)幼兒跟著音樂節(jié)奏完整地演唱歌曲，讓幼兒在集體演唱中感受音樂的和諧與美妙。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，用歡快、愉悅的心情來演唱歌曲，表達(dá)對六一兒童節(jié)的喜愛之情。集體演唱完整演唱PART03創(chuàng)編動(dòng)作提出要求鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。教師可以先示范一些簡單的動(dòng)作，如拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編靈感。01引導(dǎo)幼兒思考如何用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲中的歡快情緒，如在唱到“六一兒童節(jié)，我們真快樂”時(shí)，可以用跳躍的動(dòng)作來表達(dá)快樂的心情。02引導(dǎo)創(chuàng)編在討論過程中，教師要巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。讓幼兒分組討論，互相交流創(chuàng)編的動(dòng)作。每個(gè)小組推選一名代表，向全班展示他們創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒可以進(jìn)行評價(jià)和學(xué)習(xí)。小組討論自主創(chuàng)編個(gè)別展示2.可以讓幼兒隨著音樂邊唱邊表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作，充分展示他們的個(gè)性和創(chuàng)造力，讓整個(gè)教室充滿歡樂和活力。請個(gè)別幼兒上臺展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。同時(shí)，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真觀看，學(xué)習(xí)好的創(chuàng)編動(dòng)作，豐富自己的表演內(nèi)容。1.表演展示PART04結(jié)伴演唱幼兒戴上頭飾后，可以互相介紹自己扮演的角色，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對角色的認(rèn)同感和表演的興趣。準(zhǔn)備各種動(dòng)物頭飾，讓幼兒自由選擇自己喜歡的頭飾。頭飾的種類可以豐富多樣，如小兔子、小猴子、小貓咪等，增加活動(dòng)的趣味性。選擇頭飾自選頭飾教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，引導(dǎo)他們積極參與合作，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請朋友一起演唱，組成一個(gè)個(gè)小表演小組。在小組內(nèi)，幼兒可以互相配合，共同完成歌曲的演唱和表演。自由組合結(jié)伴表演各小組依次上臺展示他們的演唱和表演。教師可以引導(dǎo)幼兒在表演時(shí)注意表情、動(dòng)作和聲音的配合，讓表演更加生動(dòng)有趣。在小組展示過程中，其他幼兒可以為他們鼓掌加油，營造出熱烈、歡快的氛圍，讓每個(gè)幼兒都能感受到節(jié)日的快樂和成功的喜悅。展示表演小組展示PART05活動(dòng)總結(jié)0102帶領(lǐng)幼兒回顧整個(gè)活動(dòng)的過程，從節(jié)日氛圍的營造到歌曲的學(xué)習(xí)、動(dòng)作的創(chuàng)編以及結(jié)伴表演等環(huán)節(jié)，讓幼兒對活動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，如學(xué)會(huì)了歌曲、創(chuàng)編了動(dòng)作、和朋友一起表演等，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。總結(jié)活動(dòng)回顧總結(jié)引導(dǎo)幼兒表達(dá)對六一兒童節(jié)的喜愛之情，讓他們知道這是一個(gè)屬于自己的節(jié)日，要珍惜這個(gè)快樂的時(shí)光。01鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，繼續(xù)保持積極、樂觀的心態(tài)，用歌聲和舞蹈來表達(dá)自己的情感，享受生活的美好。02表達(dá)情感情感升華拓展活動(dòng)提示幼兒回家后可以將歌曲唱給爸爸媽媽聽，并和他們一起表演創(chuàng)編的動(dòng)作，分享在幼兒園的快樂經(jīng)